Benhamou N, Abd El Djallil Chabane

كلية العلوم والعلوم الهندسية-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

Le quartier est certainement le quartier qui cristallisent le plus les passions et lesinterrogations à propos de son devenir.L’émergence d’une stratégie d’intervention progressive comportant plusieurs étapes etplusieurs modes opératoires incluant la requalification, La revitalisation et la protection,prises au sens large et non pas seulement dans le sens d’un protectionnisme sacralisantentravant l’évolution et le renouvellement de cette partie de la ville.Quoi de plus légitime que de s’intéresser prioritairement à ce site historique et ce n’estpas parce que la ville de Mostaganem est de plus en plus confrontée à d’importantsproblèmes de croissance et de gestion que la problématique de la prise en charge de sesanciens tissus soit reléguée au second plan.La question n’est pas de s’engager dans une politique urbaine exclusivement orientéevers ce quartier mais au contraire de prendre en compte le patrimoine urbain dans unedimension large qui répond plus aux exigences actuelles de qualité, de normes d’habitabilité et de sécurité, car au fond, sauvegarder le quartier el matemore tout en le laissant entouré de quartiers précaires, ne constitue pas une solution durable selon nous Sur le plan spatial la vielle ville de Mostaganem se compose de quatre quartiershistoriques : Tigditt ; Derb ; Tobanna et matemore. Le quartier Matemore alors riche enmonuments historiques se retrouve marginalisé ; délaissé et réduit à un espace abstrait.Aussi, comment enclencher la redynamisation de tout un quartier qui s'est perdu lorsque ce dernier commencé à péricliter? Comment concilier attractivité et conservation de l'activité sur le site avec patrimoine et conservation d'un symbole fort pour la ville?

عبد القادر الشيخلي, عبد الله بن سعيد العيزري

كلية الدراسات العليا-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية · السعودية

البشير مرموري, إشراف بكري, زوليخة منصوري

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية والعلوم الإسلامية-جامعة أحمد دراية - أدرار · الجزائر

رانيا نفوسي , طانية حطاب , هدى بالأكحل

كلية الأدب العربي والفنون-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

تعرف اللغة العربية منذ نشأتها الأولى تنوعا في الطرح وتوجها في الرأي، ويعود ذلك إلى طبيعة البيئة العربية أولا، ولكثرة الدارسين الذين اشتغلوا بآلية اكتسابها ثانيا. لهذا يكتسي موضوع تعلم اللغة العربية طابعا خاصا نظرا لكثرة الآراء، وكثرة التآليف التي عالجته بكيفيات مختلفة، تتفق أحيانا وتختلف أحايين كثيرة.

أغوس, توركيس لوييس, محمد أحمد عمر

الجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج · اندونيسيا

Abdelkader Boucetta, S. Rechak

كلية الهندسة الميكانيكية وهندسة الطرائق-جامعة العلوم والتكنولوجيا هواري بومدين - الجزائر · الجزائر

Un modèle numérique pour la modélisation des surfaces (NURBS), a été programmé sous enivrement AUTOCAD en utilisant le langage Autolisp qui fait la gestion de la simulation pré -clinique (SPC). La méthode consiste à prendre des points à partir des coupes transversales produites par l'imagerie scanner, pour créé un nuage de points, a partir de lequel on procède au calcul sous une application programmé en C++ afin de calculer les points du réseau de control de la surface fémorale. Ce dernier va être introduit dans le deuxième programme C++ qui calcul les nouvelles coupes transversales qui définissent la surface réelle du corps fémoral avec plus de précision. On procède par suite à l'habillage de la surface, et on lance les essais d'implantations virtuelle de la prothèse totale de hanche a partir d'une base de données de produit fabricants. Pour l'optimisation géométrique de la position de l'implant sur l'axe anatomique du fémur, et pour finaliser la SPC, on procède à l'envoi de l'ensemble fémoral vers un logiciel d'analyse mécanique pour l'évaluation de la stabilité primaire vis à vis des microdéformations et des contraintes à l'interface des deux corps (Os -Prothèse). Notre exploit consiste à basculer l'architecture de conception qui converge plus vers les géométries exactes des volumes à surface complexes, et d'autre part principalement la décomposition du corps fémoral en un ensemble de sous-corps créent et limités par des Iso-Densité et liés entre eux par des encastrements, afin de mieux converger vers une modélisation non linéaire et pouvoir appliquer les lois de la mécanique viscoplastique isotrope et éliminer les hypothèses de linéarité du comportement.

حسيني علي, حساك سالم سيف الدين, مرباح تقي الدين

كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية-جامعة زيان عاشور - الجلفة · الجزائر

الملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على تأثير استراتيجيات التعلم النشط على التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المتوسط من وجهة نظر أساتذتهم، ولتحقيق هدف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي، كما تم الاعتماد على استبيانين، حيث يقيس الاستبيان الأول استراتيجيات التعلم النشط و يحتوي على (22) بند، والثاني يقيس التفكير الإبداعي تضمن (24) بند، بعد التأكد من صدقهما وثباتهما على العينة الكلية للدراسة التي قوامها (60) أستاذ وأستاذة موزعين على متوسطتين بمدينة الجلفة التي تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة، تمت معالجة البيانات إحصائيا بالاستعانة ببرنامج الحزمة الإحصائية (spss) النسخة(22)، وأسفرت النتائج إلى:- استراتيجية حل المشكلات هي الاستراتيجية الأكثر استعمالا من طرف أساتذة التعليم المتوسط.- مستوى التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المتوسط من وجهة نظر أساتذتهم متوسط- توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين استراتيجيات التعلم النشط والتفكير الإبداعي- تؤثر استراتيجية التعلم النشط على التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المتوسط من وجهة نظر أساتذتهم.الكلمات المفتاحية: استراتيجيات التعلم النشط، التفكير الإبداعي، الأساتذة، تلاميذ مرحلة المتوسطAbstract:The current study aimed to identify the impact of active learning strategies on creative thinking among middle school students from the perspective of their teachers. To achieve the study's objective, a descriptive approach was adopted. Two questionnaires were used: the first, measuring active learning strategies, contained (22) items, and the second, measuring creative thinking, contained (24) items. After verifying their validity and reliability on the total study sample, which consisted of (60) male and female teachers distributed across two middle schools in the city of Djelfa, who were selected randomly, the data were statistically processed using the Statistical Package for Statistics (SPSS) version (22). The results showed that:- The problem-solving strategy is the most widely used strategy by middle school teachers.- The level of creative thinking among middle school students, from the perspective of their teachers, is average.- There is a statistically significant relationship between active learning strategies and creative thinking.- The active learning strategy influences creative thinking among middle school students, from the perspective of their teachers.Keywords: active learning strategies, creative thinking, teachers, middle school students

سامية كواشي, سعد بشاينية

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة باتنة 1 - الحاج لخضر · الجزائر

أمال بهنوس , بن قدوم سوهيل, ليدية بسام

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

تبين من خلال ما سبق دراسته أن الاستخدام المتزايد لتكنولوجيا الإعلام و الاتصال الذي أفرز الجريمة الإلكترونية و التي تستهدف جميع مستخدمي و مستعملي هذه التكنولوجيا من أفراد و مؤسسات هذا ما أكسبها طابعا خاصا من حيث وسائل و ارتكابها و من حيث مرتكبيها و البيئة التي تقع فيها. لقد اتضح لنا أن الدليل الرقمي و من خلال طبيعته الفنية يصلح لأن يكون دليلا لإثبات الجريمة الإلكترونية بالرغم من أنه دليل غير مادي لقد يسهل إخفاؤه و تدميره و محو اثره كما يسهل إثباته و استرجاعه في نفس الوقت و كذا عملية إثباته تحتاج إلى الخبرة التقنية و الفنية.

H. Senouci, Houria Amari, M. Fareh

كلية العلوم-جامعة سعد دحلب - البليدة · الجزائر

Le domaine médical est caractérisé par une incertitude médicale de nature radicale et d'incomplétude d'information. Malgré la réussite des réseaux bayésiens classiques utilisés dans tous les domaines pour modéliser et faire des raisonnements avec les connaissances. Cependant, ils ne fournissent pas une solution dans les situations compliquées où la connaissance est imprécise. Les réseaux bayésiens flous sont les mieux adaptés aux problèmes de l'imprécision.L'objectif de ce travail est de réaliser un système d'aide ou de diagnostic médical basé sur des connaissances incertaines, en utilisant le réseau bayésien flou, nous avons construit notre système à partir de l'apprentissage des structures ct l'apprentissage des paramètres jusqu'à la validation à partir d'un ensemble de données concernant la maladie « foie » qui représente notre cas d'étude.