زهران دراغمة, ياسمين عمر توفيق ملالحه
جامعة القدس · فلسطين
ouazar Katia, Hargoussi Siham , Merakchi Salah
كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر
Cette études descriptive a concerné une fille et trois garçons, âgées entre 6 ans à 12 ans, l’âge d’implantation varie entre 24 mois et 5 ans. Ils s’agissent des enfants scolarisées et qui n’avaient pas d’antécédent pathologique particulier. Dont notre objectif est de déterminer dans quel niveau Ya une amélioration du langage oral, au niveau compréhensif ou au niveau expressif chez les enfants sourds après l’implantation cochléaire. Nous avons utilisé l’entretien semi directif avec les parents et l’orthophoniste, et deux batteries, L2MA pour l’expression et O52 pour la compréhension avec les enfants. Nos résultats montre que les enfants sourds implantées ont une meilleur amélioration du langage oral compréhensif par rapport au langage oral expressif après l’implantation cochléaire
طيب قاسم, عادل مهداوي, عبدالرحيم بوعكاز
معهد علوم البيطرة-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر
Durant notre travail au niveau de Haras Chouchous et Haras EL-Mesk de Tiaret,nous avons démontré l’importance de l’utilisation de vocalisation enregistrée de l’étalon comme un moyen pour la détection des chaleurs.
بثينة بنت علي بن شنين الحريزية , حسين بن علي الخروصي, عبد الله بن خميس أمبوسعيدي, محمد بن حمود العامري
كلية التربية-جامعة السلطان قابوس · عمان
هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي قائم على النموذج المترابط للنمو المهني في معتقدات الكفاءة الذاتية نحو التدريس، والأداء التدريسي لمعلمات العلوم اللاتي يدرسن الصف الثامن الأساسي، وأثره على التحصيل الدراسي لطالباتهن بسلطنة عمان. واستخدمت الدراسة المنهج البحثي شبه التجريبي (التصميم القبلي والبعدي لمجموعتين: تجريبية وضابطة) ذو التصميم المزجي التفسيري التسلسلي، وللوصول إلى عمق أكبر في تفسير نتائج البيانات الكمية لفاعلية البرنامج التدريبي استخدمت المقابلات المركزة لعدد ثمانِ معلمات من المجموعة التجريبية (ن= 8). وخضعت معلمات المجموعة التجريبية (ن= 15) للبرنامج التدريبي القائم على النموذج المترابط للنمو المهني، بينما كانت معلمات المجموعة الضابطة (ن= 15) في السياق الاعتيادي من تخطيط الدروس، وتم تنفيذها بصورة فردية ضمن موضوعات الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2020/2021م. كما بلغت طالبات المجموعة التجريبية (925)، بينما بلغت طالبات المجموعة الضابطة (850). ولقياس فاعلية البرنامج تم تطبيق ثلاث أدوات بحثية، تمثلت أولًا في: مقياس معتقدات الكفاءة الذاتية نحو تدريس العلوم؛ وقد تم التحقق من خصائصه السيكومترية من خلال صدق المحتوى، والثبات الذي بلغت قيمته للمقياس ككل (0.73). أما الأداة الثانية فكانت بطاقة الملاحظة الصفية للأداء التدريسي لمعلمات العلوم، وبعد عرضها على مجموعة من المحكمين للتحقق من صدقها، تكونت من (32) مهارة موزعة على ثمانية عناصر من الموقف الصفي، وباستخدام أسلوب اتفاق الملاحظين بلغت نسبة الاتفاق لها (88.75%). وتمثلت الأداة الثالثة في اختبار التحصيل الدراسي للطالبات، وقد تم التحقق من خصائصه السيكومترية من خلال صدق المحتوى، وتحليل مفردات الاختبار، وحساب معامل ثباته من خلال أسلوب التطبيق وإعادة التطبيق، حيث بلغت قيمة معامل ارتباط بيرسون بين التطبيقين (0.82)، كما بلغ متوسط معامل كرونباخ ألفا للتطبيقين (0.76). وقد توصلت الدراسة بالنسبة لمعتقدات الكفاءة الذاتية نحو التدريس إلى عدم وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطات عينة أفراد الدراسة، بينما يوجد فرق دال إحصائيًا لصالح المجموعة التجريبية في متوسط بطاقة الملاحظة الصفية للأداء التدريسي، بحجم أثر بلغت قيمته (η² = 0.696). وكذلك وجود فروق بين طالبات المجموعة التجريبية وطالبات المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي لصالح طالبات المجموعة التجريبية يُعزى للبرنامج التدريبي القائم على النموذج المترابط للنمو المهني، بحجم أثر بلغت قيمته (η² = 0.013). وأوصت الدراسة بالأخذ بمجالات النموذج المترابط للنمو المهني عند تصميم البرامج التدريبية للمعلمين، وتبني دورة دراسة الدرس كاستراتيجية للنمو المهني على مستوى المدرسة كوحدة تدريب.
أمينة مقرع, ثليثة بليردوح, سعاد مراد
كلية الأداب واللغات-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي · الجزائر
تناول هذا البحث دراسة لسانية نصية لخطبة -القاصعة- للإمام علي رضي الله عنه، وعلى هذا فقد قسمنا البحث إلى مقدمة، مدخل، وجانبين نظري وتطبيقي، خاتمة. مهدنا للبحث بمدخل عن حياة الإمام علي رضي الله عنه، وتعريف فن الخطابة، وأهميتها، وأنواعها، أما الجانب النظري فقد عالجنا فيه أهم مفاهيم ومصطلحات لسانيات النص (النص، الخطاب، الجملة)، ومفهوم كل من الاتساق والانسجام، وأدوتهما، ثم انتقلنا إلى الجانب التطبيقي وحاولنا استخراج أهم آليات وأدوات كل من الاتساق والانسجام في خطبة -القاصعة- لننتهي بخاتمة قدمت عرض لأهم النتائج المتوصل إليها في جولة دراستنا لهذا البحث.
بوعجيمي جمال, كريمة بوعشور
كلية علوم الإعلام والاتصال-جامعة الجزائر 3 - إبراهيم سلطان شيبوط · الجزائر
يعتبر الوصي من بين العناصر الفاعلة ضمن منظومات التكوين المفتوح و عن بعد إلا أن مركزه القانوني لم يتم تحديده و ضبطه ، و ليس له وصف وظيفي محدد و مسؤوليات واضحة. أثبتت نتائج الدراسات بأن الوصاية ليست مهنة قائمة بذاتها لأنها تفتقد لأهم المعايير و الشروط التي تحدد معالمها كوظيفة قائمة بذاتها .أما عن الدور المسند للوصي فهو يختلف باختلاف السياقات و المنظومات التي ينشط بها ، و يصنف العديد من الباحثين هذه الأدوار ضمن ثلاث وظائف أساسية منها الدور الإدراكي المعرفي و الدور التنظيمي و كذا الدور الاجتماعي العاطفي.
إلهام ماعلي, محمد لحكيم
كلية الطب والصيدلة - مراكش-جامعة القاضي عياض · المغرب
مريم العريبي, اسماء سوالم, مسعودة مرسلي
كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر
تتناول هذه الدراسة موضوع سياسة الإقتناء لدى المكتبات الجامعية وتأثرها بالتكنولوجيا الحديثة وشبكة الأنترنت،أي مايتعلق بإستخدام التقنيات الحديثة المسايرة للتطورات التكنولوجية في سياسة تنمية المجموعات المكتبية بحيثقسمت هذه الدراسة إلى قسمين : القسم النظري تناولنا فيه ماهية المكتبات الجامعية التي تسعى من أجل تقديم خدماتهاللمجتمع الجامعي وذلك بداية بخدمة الإقتناء مما دفعها إلى وضع سياسة إقتناء واضحة وهادفة ، تدرس فيها كلالمراحل و الإجراءات المتعلقة بالإقتناءات و كما تطرقنا أيضا إلى التغيرات التي تؤثر في هذه الإجراءات بإستخدام التقنيات الحديثة بداية من التغيرات الموجودة في الإج ا رءات التقليدية ،مما يستدعي على المكتبات الجامعية تبني مفهوم الإقتناء الإلكتروني و تطبيق إجراءاته مع صد المشاكل التي تواجهها في هذا التوجه الجديد ، حيث تم ختم هذا الواجب على المكتبة توفيرها .أما فيما يخص القسم التطبيقي فقد أجريت الدراسة في مكتبتين في جامعة ابن خلدون تيارت كل من المكتبة المركزية ومكتبة كلية الحقوق والعلوم السياسية، حيث تم إجراء مقابلة مباشرة مع . النتائج في نقاط مهمة تندرج ضمن هذا السياق العام للفرضية العامة للدراسة و التي تلغي تجسيد المكتبة الجامعية لكلية الحقوق و العلوم السياسية هذا التوجه الجديد لسياسة الإقتناء و توفير متطلبات ،و هذا راجع لوجود عدة أسباب و مشاكل تواجه المكتبة في توظيفها ،أما المكتبة المركزية فهي تسعى جاهدة لتجسيد هذا التوجه الجديد و ذلك يتوفر على جل الإمكانيات فلولا جائحة كورونا التي مست العالم ككل لتم تجسيد هذا التوجه الجديد.
Asreddine Benahmedn , Benladghem Khadidja , Nadia Benabdallah
كلية التكنولوجيا-جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان · الجزائر
Ce projet de fin d’études nous a permis de comprendre ce que c’est exactement l’effet Doppler, les ultrasons ainsi que leurs applications qui en découlent pour les deux modes ultrasonores : continue et pulsé.Ici notre objectif, que nous avons atteint, était de réaliser un système (une station d’émission-réception) permettant la mesure de la portée d’un mobile par l’effet Doppler en mode continue.Pratiquement, nous avons montré que la valeur de la tension détectée diminue lorsque le mobile (l’obstacle) s’éloigne de notre station ultrasonique et vice versa. Aussi nous avons pu obtenir l’expression de la fonction (dans notre cas fonction polynomiale d’ordre 5) donnant la distance à mesurer en fonction de la tension détectée et mesurée. Cette dernière (fonction) nous l’avons introduite dans un code IDE que nous avons réalisé pour notre carte Arduino Uno R3 pilotant notre station d’émission-réception.Enfin, nous pouvons dire que notre système fonctionne dans la zone de la détection Doppler et qu’il reste sensible aux bruits.
Houria Kaddour, D.Mezaoui
كلية الكيمياء-جامعة العلوم والتكنولوجيا هواري بومدين - الجزائر · الجزائر
Dans ce mémoire nous nous somme particulièrement intéressés aux composés monophosphates de type bronzoide KNbWP3O21 et K3Nb3WP2O17. Dans le but d'élargir cette famille structurale et d'améliorer les propriétés de transport de ces membres, nous avons effectués diverses substitutions dans ces deux composés.
