Amina Lechnani, Hamid Gadouri, Imad Eddine Rahmani, Ismet 'Allah Boumeddiene

كلية العلوم والتكنولوجيا-جامعة الدكتور يحيى فارس بالمدية · الجزائر

رقية بن أم هاني, ريان ذبيح, عبد الحميد بلعباس

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

إبراھیم عبد العزیز زیادى , أمانى أحمد محمد شرف الدین, فتحى محمد أبو عیانة

كلية الآداب-جامعة الاسكندرية · مصر

أحمد الفاتح عطا المنان عبد الرحيم, عبد الماجد عبد الله حسن أحمد

كلية الدراسات العليا-جامعة النيلين · السودان

تتمثلت مشكلة البحث فى محاولة التعرف علي دور المعلومات المحاسبية لراس المال الفكري في تقويم وتحسين الاداء المالي بمؤسسات التعليم العالى فى السودان من خلال اختبار مدي وجود علاقة بين المعلومات المحاسبية لمكونات راس المال الفكري وعملية تقويم وتحسين الاداء بتلك المؤسسات ، من خلال التساؤل التالي: هل تؤثر المعلومات المحاسبية لراس المال الفكري علي تقويم الاداء بمؤسسات التعليم العالي بالسودان؟ هدفت الدراسة الي التعرف علي دور المعلومات المحاسبية لراس المال الفكري على تقويم الاداء بمؤسسات التعليم العالي ، بالاضافة الي التعرف علي دور المعلومات المحاسبية لراس المال الفكري في تحسين الاداء بمؤسسات التعليم العالي.اعتمد البحث علي الفرضيات الآتية :-تؤثر المعلومات المحاسبية لراس المال الفكري علي تقويم الاداء بمؤسسات التعليم العالي بالسودان. - توجد علاقة بين المعلومات المحاسبية لراس المال الفكري وتحسين الاداء بمؤسسات التعليم العالي . توصل البحث الي النتائج التالية :- وجود مقاييس واضحة لقياس تكلفة راس المال الفكري يساعد في تقويم الأداء بمؤسسات التعليم العالي و إبراز قيمة عناصر رأس المال الفكري في القوائم والتقارير المالية والإضافية يساعد على تقويم الأداء بمؤسسات التعليم العالي .- هنالك تأثير تراكمي ايجابي لمعلومات رأس المال الفكري على عملية تقويم وتحسين الأداء بمؤسسات التعليم العالي و هنالك علاقه طرديه بين زيادة الإستثمار في رأس المال الفكري وعملية تقويم وتحسين الأداء و يساهم في تحسين جودة وفعالية وكفاءة القرارات الماليه بمؤسسات التعليم العالي .- هنالك علاقه طردية بين تنمية وتدريب وتأهيل عناصر راس المال الفكري وعملية تقويم الأداء بمؤسسات التعليم العالي و توفر الدقه والوقتية والملائمة في المعلومات المحاسبيه عن رأس المال الفكري بمكوناته المختلفه يمثل عنصراً مهماً وأساسياً لعملية تحسين الأداء بمؤسسات التعليم العالي .خلص البحث الي التوصيات التالية :- ضرورة وجود مقاييس لقياس والافصاح عن تكلفة وقيمة عناصر راس المال الفكري لان ذلك يساعد علي تقويم الاداء بمؤسسات التعليم العالي بلاضافة الي محاولة اظهار قيمة عناصر راس المال الفكري لمؤسسات التعليم العالي في التقارير المالية و ايضا منشات الاعمال التي لديها اصولاً فكرية والناتجة عن زيادة القيمة السوقية لاصولها عن القيمة الدفترية وذلك للقضاء علي فجوة القياس والافصاح بين القيمتين.- تطبيق محاسبة الموارد البشرية في مؤسسات التعليم العالي و زيادة الاهتمام بتدريب وتاهيل عناصر راس المال الفكري بمؤسسات التعليم العالي بما ينعكس ايجاباً علي تطور تلك المؤسسات .-زيادة الاهتمام بالتقرير عن المؤشرات المالية وغير المالية للقياس والافصاح عن اداء مكونات الاصول الفكرية في الايضاحات المتممة للقوائم المالية المنشورة و محاولة وضع قواعد واسس للتحقق من مراجعة راس المال الفكري والاصول الفكرية ، والعمل علي تدريب المراجعين علي القيام بذلك

مها محمد راشد المشهراوي, نعمات شعبان عبد الرحمن علوان

كلية التربية-جامعة الأقصى · فلسطين

هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي في خفض التشوهات المعرفية؛ لمواجهة أزمة الهوية لدى المراهقات الفلسطينيات، وتكوّنت عينة الدراسة من (36) طالبة من طالبات الصف العاشر من مدرسة شادية أبو غزالة الثانوية للبنات شمال غزة، مقسمة إلى مجموعتين؛ مجموعة تجريبية وعددها (18) طالبة، ومجموعة ضابطة وعددها (18) طالبة، واستخدمت الباحثة الأدوات الآتية: مقياس التشوهات المعرفية (إعداد العصار: 2015)، ومقياس أزمة الهوية (إعداد شند وآخرون :2015)، والبرنامج الإرشادي إعداد الباحثة، واتّبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتوصّلت الدراسة إلى النتائج الآتية:1-وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة، في القياس البَعدي على مقياس التشوهات المعرفية، بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية.2-وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبَعدي على مقياس التشوهات المعرفية لصالح القياس البَعدي.3-وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي على مقياس التشوهات المعرفية لصالح القياس التتبعي.4-وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة، في القياس البعدي على مقياس أزمة الهوية بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية.5-وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي على مقياس أزمة الهوية لصالح القياس البعدي.6-عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي على مقياس أزمة الهوية

اياد سويد, ماهر قصبة

كلية طب الأسنان-جامعة دمشق · سوريا

أيمن عبدالله جمعه النيرب, رياض الأسطل, سامي أحمد

كلية الآداب والعلوم الإنسانية -جامعة الازهر - غزة-جامعة الازهر - غزة · فلسطين

Mohammed Omari, Rahma Bassoudi

كلية الآداب واللغات-جامعة أحمد دراية - أدرار · الجزائر

This study aims to investigate how the women of Aoulef use indirectness and the reason behind it. Data were collected by using recordings, observations and note taking during conversations. The sample has been selected based on women’s age (18-25, 26-35, 36-50, and 51-70) and the similarities which they share in topics and speech style. This study revealed that politeness, humour, self-protection and face-saving are the major motives to use indirectness. Old women claimed that the use of indirectness in speech shows the wisdom and the intelligence of the individuals and their societies. Thus, the results indicate that indirectness is increased with the increase of age

بن معطي يوسف, بن ناجي محمد الفاروق

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

شادي خليل أبو الكباش, فلسطين اسماعيل لزال, مالك محمد جميل ناصر

كلية الدراسات العليا-جامعة النجاح الوطنية · فلسطين

هدفت الدراسة الحالية الى معرفة نسبة انتشار الالكسثيميا لدى المراهقين الفلسطينيين والكويتيين، وفحص طبيعة العلاقة بين الالكسثيميا وأنماط التعبير عن الغضب وعلاقتهما بالاكتئاب. بالإضافة إلى التعرف على أكثر أنماط التعبير عن الغضب، والكشف عن دور كل من أنماط التعبير عن الغضب والألكسثيميا في التنبؤ بالاكتئاب. حيث اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت العينة من (650) من الطلبة المراهقين الفلسطينيين والكويتيين (53٪) من فلسطين و (47٪) من الكويت، (44.6٪) ذكر (55.4٪) أنثى وتراوحت أعمارهم بين (15-18) عاما. ولغايات الدراسة تم استخدام ثلاثة مقاييس وهي مقياس تورنتو للالكسثيميا (TAS-20) وقائمة سبيلبرجر لحالة وسمة وأنماط التعبير عن الغضب والمقياس متعدد الأبعاد لاكتئاب الأطفال والمراهقين.أظهرت النتائج ان نسبة الإصابة بالالكسثيميا للعينة الفلسطينية كانت (56.2%) وللعينة الكويتية كانت (39.3%) وكان النمط المتحكم بالغضب للعينتين من أكثر الأنماط شيوعًا، وإلى وجود علاقة ارتباط دالة احصائيا بين الالكسثيميا وانماط التعبير عن الغضب والاكتئاب. وأشارت أيضا النتائج إلى اسهام كلا من الالكسثيميا وانماط التعبير عن الغضب بصورة دالة بالتنبؤ بالاكتئاب. بالاضافة الى أثر كل من متغيري الجنس والتحصيل الدراسي في الاكتئاب وأنماط التعبير عن الغضب والألكسثيميا، وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات المشار اليها في متن الدراسة.