إعداد الوسائل التعليمية باستخدام بُوب اَبْ Poop Up على أساس التعلّم التعاوني Stad لترقية مهارة القراءة فى مدرسة سبيل الله الابتدائية الإسلامية سمفانج مادورا
إسوة الحسنة , أوريل بحر الدين , ولدانا وركاديناتا
كلية الدراسات العليا-الجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج · اندونيسيا
مستخلص البحث يشعر الطلبة في مدرسة سبيل الله الابتدلئية الإسلامية سمفانج مادورا المشكلات في تعليم اللغة العربية خاصة في مهارة القراءة، منها: 1) قليل من الطلبة الذين يستطيعون قراءة النص العربي قراءة جيدة وطيبة. 2) قليل رغبة الطلبة في تعليم اللغة العربية خاصة في مهارة القراءة. وحاولت الباحثة في حلّ تلك المشكلة بإعداد الوسيلة التعليمية باستخدام بوب اَبْ لترقية مهارة القراءة لدى الطلبة ولفهم ضمن المقروء. وأهدف هذا البحث: 1) لمعرفة إعداد الوسيلة التعليمية باستخدام بوب اَبْ لترقية مهارة القراءة على أساس التعلم التعاوني، 2) لمعرفة ما مدى فعالية استخدام الوسيلة التعليمية بوب اَبْ لترقية مهارة القراءة على أساس التعلم التعاوني. استخدمت الباحثة في كتابة هذا البحث منهج البحث التطويري والتجريبي، وهو المنهج الذي يستخدم لصنع المنتج الخاص ولإختبار فعالية المنتج. وتمت الباحثة في عملية التطوير باستخدام خطوات التطوير والتجريبي المأخوذ من خطوات ADDIE وهي: تحليل البيانات، وتصميم الإنتاج، وتطير الإنتاج، وتجربة الإنتاج، والتقويم. ونتيجة هذا البحث هي: 1) هذا البحث أي إعداد الوسيلة التعليمية باستخدام بوب اَبْ قد تمّ بالخطوات التالية: تحليل البيانات، والتصميم، والتطوير ، والتجربة، والتقويم. 2) وأما النتيجة من اختبار فعالية هي 14,9% بمعنى الوسيلة التعليمية بوب اَبْ فعالية ولها آثار كبير لترقية مهارة القراءة خاصة في قراءة نص اللغة العربية. .