ترزولت عمروني حورية, تشعبت ياسمينة

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

ملخص الدراسة:اهتمت الدراسة الحالية بإحدى المشكلات العويصة التي تعيشها مؤسسات التكوين المهني والتمهين، وهي مشكلة الهدر التربوي بين المتربصين الملتحقين بالتكوين المهني، وتتمحور هذه الدراسة حول التساؤلات التالية:ما هي عوامل الهدر التربوي بمؤسسات التكوين المهني من وجهة نظر المتربصين؟وتتفرع منه التساؤلات التالية:-ما هي أهم العوامل الفردية والمؤسساتية للهدر التربوي بمؤسسات التكوين المهني من وجهة نظر المتربصين؟-هل هناك اختلاف بين عوامل الهدر التربوي بمؤسسات التكوين المهني "الفردية والمؤسساتية" تبعا لمتغير السن والجنس، نمط التكوين، مستوى التكوين والتقسيم الاقليمي والتفاعل بينهم؟استخدمت الباحثة المنهج الاستكشافي للإجابة عن هذه التساؤلات، وبعد التأكد من صلاحية الأداة طبقت هذه الدراسة على عينة متكونة من (729) متربصا من (47) مؤسسة تكوين مهني وتمهين، موزعة على ولايات الجنوب الشرقي الجزائري، وتم اختيارها بالطريقة العنقودية متعددة المراحل، فتوصلت هذه الدراسة إلى مجموعة من النتائج وهي:-تمكنت الدراسة من ترتيب عوامل الهدر التربوي بمؤسسات التكوين المهني من وجهة نظر عينة من المتربصين بولايات الجنوب الشرقي الجزائري، وكان الترتيب حسب الأهمية كالآتي:أ‌-عوامل مؤسساتية كانت هي الأكثر تأثيرا على الهدر التربوي بمؤسسات التكوين المهني مقارنة مع العوامل الفردية، حيث تم ترتيب العوامل في هذا البعد من الأكثر أهمية إلى أقل أهمية كالآتي:-العوامل تنظيمية: وفي هذا العامل فقد كانت العوامل المتعلقة بالتكوين هي الأكثر أهمية ويليها العوامل المتعلقة بالنظام الداخلي.- العوامل البيداغوجية: وفي هذا العامل فقد كانت العوامل المتعلقة بالأستاذ هي الأكثر أهمية ويليها العوامل المتعلقة بالمنهاج.ب‌-العوامل الفردية احتلت المرتبة الثانية بعد العوامل المؤسساتية في تفسير الهدر التربوي بمؤسسات التكوين المهني من وجهة نظر المتربصين، حيث تم ترتيب العوامل في هذا البعد من الأكثر أهمية إلى الأقل أهمية كالآتي:- العوامل الشخصية: وفي هذا العامل فقد كانت العوامل المتعلقة بالصحة النفسية هي الأكثر أهمية ويليها العوامل المتعلقة بالنظام المتعلقة بالصحة الجسدية.- العوامل الاجتماعية: وفي هذا العامل فقد كانت العوامل الثقافية هي الأكثر أهمية ويليها العوامل الأسرية.أما النتائج التي توصلت إليها الدراسة بالنسبة للاختلاف بين عوامل الهدر التربوي بمؤسسات التكوين المهني "الفردية والمؤسساتية" تبعا لمتغير السن والجنس، نمط التكوين، مستوى التكوين والتقسيم الاقليمي والتفاعل بينهم فكانت كالتالي:- لا يوجد اختلاف في عوامل الهدر التربوي المتعلقة بالبعد الفردي والمؤسساتي باختلاف التوزيع الإقليمي " غرداية – ورقلة – الوادي".-يوجد اختلاف في عوامل الهدر التربوي المتعلقة بالبعد الفردي باختلاف الجنس لصالح الإناث كما أنه يوجد اختلاف في عوامل الهدر المتعلقة بالبعد المؤسساتية لصالح الإناث.- لا يوجد اختلاف في عوامل الهدر التربوي المتعلقة بالبعد الفردي والمؤسساتي باختلاف سن المتربص، أي أن أفراد العينة باختلاف سنهم لم يختلفوا في رؤيتهم لعوامل الهد ر التربوي، وهذا معناه أنه لا يؤثر متغير العمر على عوامل الهدر التربوي بمؤسسات التكوين المهني.- يوجد اختلاف في عوامل الهدر التربوي المتعلقة بالبعد الفردي بين أنماط التكوين لصالح نمط التمهين.- لا يوجد اختلاف في عوامل الهدر التربوي المتعلقة بالبعد المؤسساتي باختلاف نمط تكوين المتربص.- لا يوجد اختلاف في عوامل الهدر التربوي المتعلقة بالبعد الفردي والبعد المؤسساتي باختلاف مستويات التكوين.أما بالنسبة للتفاعل بين المتغيرات فقد كانت جل التفاعلات غير دالة إلا البعض منها، حيث أثبتت الدراسة أنه:-يوجد أثر دال إحصائيا لتفاعل المتغيرات (الإقليم، المستوى، السن) في عوامل الهدر التربوي الفردية لصالح المتربصون الأكبر من (18) سنة في ولاية غرداية.-يوجد أثر دال إحصائيا لتفاعل المتغيرات (الإقليم، الجنس، المستوى، النمط) في عوامل الهدر التربوي الفردية والمؤسساتية لصالح المتربصات من المستوى الثالث من نمط التكوين عن طريق التمهين من ولاية غرداية.- يوجد اثر دال إحصائيا لتفاعل المتغيرات (الجنس، المستوى) في عوامل الهدر التربوي الفردية والمؤسساتية لصالح متربصات المستوى الثالث.- يوجد أثر دال إحصائيا لتفاعل المتغيرات (الجنس، المستوى، السن) في عوامل الهدر التربوي الفردية لصالح المتربصون ذكور المستوى الثالث الأصغر من (18) سنة.-يوجد أثر دال إحصائيا لتفاعل المتغيرات (الجنس، المستوى، السن) في عوامل الهدر التربوي المؤسساتية لصالح المتربصون ذكور المستوى الرابع الأكبر من (18) سنة.-يوجد أثر دال إحصائيا لتفاعل المتغيرات (المستوى، النمط) في عوامل الهدر التربوي المؤسساتية لصالح المتربصون من المستوى الرابع نمط إقامي.-يوجد أثر دال إحصائيا لتفاعل المتغيرات (المستوى، النمط، السن) في عوامل الهدر التربوي الفردية لصالح المتربصون من المستوى الثالث نمط تمهين الأكبر من (18) سنة.-يوجد أثر دال إحصائيا لتفاعل المتغيرات (المستوى، النمط، السن) في عوامل الهدر التربوي المؤسساتية لصالح المتربصون من المستوى الرابع من النمط الإقامي من الأكبر من (18) سنة.وقد نوقشت هذه النتائج في ضوء الدراسات السابقة وما جاء في الجانب النظري لهذه الدراسة، وفي الأخير تم وضع بعض التوصيات والمقترحات الموجهة للمعنيين بالأمر.Abstract: The present study aimed at investigating the problem of educational wastage among the trainees enrolled in vocational training. The study attempted to answer the following main research question:What are the educational wastage factors embedded in vocational training institutions from the perspectives of the trainees?In order to answer this main research question, the study tried to answer the following research questions:1.What are the significant individual and institutional factors of educational wastage at vocational training institutions from the perspectives of the trainees?2.Are there any differences between individual and institutional factors of educational wastage at vocational training institutions according to the variables of age, gender, type of training, and regional distribution? The study employed the exploratory approach to answer these questions. Data collection was carried out by means of a questionnaire that has been administered to a sample consisting of (729) trainees, selected by Multistage Cluster Random Sampling, at (47) vocational training institutionslocated in the states of the south-east of Algeria.The study has reached the following results:1.The theoretical paradigm of educational wastage factors at vocational training institutions enjoys Confirmatory Factor Validity, which indicates the validity of the theoretical paradigm, and its consistency to the sample data.2. The study identified the educational wastage factors at vocational training institutions from the perspectives of the trainees the states of the south-east of Algeria. According to their importance, these factors were as follows:A.The institutional factors were the most influential on educational wastage at vocational training institutions compared to individual factors. The factors of this dimensionhave been arranged in a descending order according to their importance as follows:-Organizational factors: factors related to training came first in importance, followed by factors related to internal rules of procedure.- Pedagogical factors: these related to the instructor were the most important followed by factors related to the curriculum.B.The individual factors ranked at second place after institutional factors in explainingeducational wastage at vocational training institutions from the perspectives of the trainees. The factors of this dimensionhave been arranged in a descending order according to their importance as follows:-Personal factors: in this dimension, factors related to mental health were the most influential, followed by factors related to physical health.- Social factors: in this dimension, cultural factors were the most influential, followed by family factors.-There is no significant difference in the individual and institutional factors of educational wastage at vocational training institutions according to the variable of regional location (Ghardaia - Ouargla - the valley).-There are significant differences in the individual factors and institutional factors of educational wastage at vocational training institutions according to the variable of gender in favor of females.-There is no significant difference in the individual and institutional factors of educational wastage at vocational training institutions according to the variable of age; is the respondents, with various ages, did not differ in their vision of educational wastage factors, which means that the age variable has no effect on factors of educational wastage at vocational training institutions.-There are significant differences in the individual factors of educational wastage at vocational training institutions according to the variable of type of training in favor of apprenticeship.-There is no significant difference in the institutional factors of educational wastage at vocational training institutions according to the variable of types of training.-There is no significant difference in the individual and institutional factors of educational wastage at vocational training institutions according to the variable of levels of training. For the interaction among variables, the results revealed that the majority of the interactions have been insignificant except for the following:-There is a statistically significant effect of the interaction among the variables of (region, level, age) on the individual educational wastage factors in favor of the adult trainees (older than 18 years) in Ghardaia.-There is a statistically significant effect of the interaction among the variables of (region, gender, level, type of training) on the individual as well as institutional educational wastage factors in favor of the third level female trainees at training via apprenticeship in Ghardaia.-There is a statistically significant effect of the interaction among the variables of ( gender, level) on the individual as well as institutional educational wastage factors in favor of the third level female trainees.-There is a statistically significant effect of the interaction among the variables of (region, level, age) on the individual educational wastage factors in favor of the third level male trainees (younger than 18 years) in Ghardaia.-There is a statistically significant effect of the interaction among the variables of (region, level, age) on the institutional educational wastage factors in favor of the fourth level male trainees (older than 18 years).-There is a statistically significant effect of the interaction among the variables of (level, type of training) on the institutional educational wastage factors in favor of the fourth level male trainees at training via apprenticeship.-There is a statistically significant effect of the interaction among the variables of (level, type of training, age) on the individual educational wastage factors in favor of the third level male trainees (older than 18 years) at training via apprenticeship.-There is a statistically significant effect of the interaction among the variables of (level, type of training, age) on the institutional educational wastage factors in favor of the fourth level male trainees (older than 18 years) at training via apprenticeship. The results have been discussed in light of previous related studies as well as the theoretical framework of the study. The study concluded with presenting recommendations and suggestions for future research.

توفيق قاسمي, نسيمة شراطي

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة الدكتور يحيى فارس بالمدية · الجزائر

سميرة عميش, عمار جعيجع

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

الطاهر أجغيم, مبني نورالدين

كلية علوم الإعلام والاتصال والسمعي البصري-جامعة صالح بوبنيدر - قسنطينة 3 · الجزائر

تتجلى أهمية الدراسة في المكانة المتزايدة التي أصبح يحظى بها الإعلان على جميع المستويات والأصعدة إذ أصبح من ضروريات العصر في حياة المؤسسات، وتهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء. على قطاع الإعلان في المؤسسات الاقتصادية الجزائرية والوكالات الإعلانية، بهدف تقييم وضعه الحالي. وتحديد نقاط القوة وتعزيزها وتدعيمها وتحديد نقاط الضعف ومعالجتها بالضرورة المطلوبة، وكذا تأسيس إطار نظري متكامل عن الإعلان تستفيد منه المؤسسات (بما فيها الوكالات الإعلانية) في إعانتها على أداء أدوارها الاجتماعية عموما وعلى المستوى الاقتصادي خصوصا وتمثل هذه الأخيرة الأدوار في تسويق وترويج المنتجات سلع خدمات أفكار للمجتمع من جهة والحصول على عائد اقتصادي من جهة أخرى. وقد شهد هذا النشاط تطورا وازدهارا ملحوظا في الجزائر مؤخرا نتيجة للمنافسة التي فتح بابها كل من القطاع الخاص والمؤسسات الأجنبية التي تعتمد كثيرا على هذا النشاط إدراكا منها لأهميته الكبرى في توطيد علاقة المؤسسة بعملائها، ويلاحظ على هذا النشاط (الإعلان) الإعلاني أنه بدأ يرسي دعائمه في المؤسسات الاقتصادية الجزائرية فلقد عرف الإعلان تطورا كميا ونوعيا خلال السنوات القليلة الماضية انعكاسا للانفتاح الاقتصادي وظهور مؤسسات القطاع الخاص واقتحام عدد كبير من المؤسسات للسوق الوطنية التي فرضت تقاليدها في هذا الميدان. يرسي ومن خلال الدراسة التي قمنا بها على مستوى العديد من المؤسسات الاقتصادية والوكالات الإعلانية في المجال الجغرافي حيز الدراسة توصلنا إلى حقيقة مفادها أن النشاط (الإعلان) الإعلاني بدأ ودعائمه في المؤسسات الاقتصادية الجزائرية فلقد عرف الإعلان تطورا كميا ونوعيا خلال السنوات القليلة الماضية، وتتجلى بالأساس في تزايد الأهمية التي أصبحت توليها المؤسسات اليوم لتقنيات التسويق الحديثة وعلى رأسها الإشهار بمستوياته الإدارية والعلمية الإستراتيجية ، وإن كان ذلك لا زال مقتصرا على المؤسسات الاقتصادية الكبيرة مما يحد من انتشار الثقافة الإعلانية على المستويات الأوسع. ومن هنا تكمن أهمية هذه الدراسة في طرحها للبحث أحد المواضيع المهمة في دراسات الإعلان والتي هي ناقصة في الكتابات والأبحاث على المستوى الوطني ألا وهي الدراسات الخاصة بالجوانب الإداريةالتقنية للإعلان والجوانب العلمية.

اسماعيل نعمة عبود, محمد حمزة عويد جاسم

كلية القانون -جامعة بابل-جامعة بابل · العراق

تعد الوثائق بما تتضمنه من معلومات وحقائق ذات أهمية كبيرة بالنسبة للمؤسسات الحكومية وكذلك على مستوى الأفراد ناتجة من كونها كنوز للمعلومات وشاهداً على وقائع وأحداث لفترات زمنية مختلفة فضلا عن كونها موروثاً وثائقياً تتفاخر به الأمم و الدول، يمثل ذاكرة ًإجتماعية وسياسية وأمنية وإدارية للدولة, فبعد أن كان ينظر إليها كونها أوراق وسجلات قديمة لا فائدة من حفظها وكان يجري إتلافها بالحرق أو رميها في الأنهر للتخلص منها , الا أن سرعان ما أخذت الدول والحكومات تهتم وتؤكد على أهمية الحفاظ على الوثائق من كافة الاعمال العشوائية والأساليب التي تهددها مع ضرورة تأسيس دائرة او مكان مستقل يعنى بحفظها بالشكل الذي يؤمن سهولة الرجوع اليها من قبل الإدارات ومتخذي القرارات العليا في الدولة والطلبة والباحثين وغيرهم . لذلك فإن جرائم الاعتداء عليها انما يهدد عدة مصالح، فمن يعتدي على الوثائق المحفوظة إنما يمثل ذلك اعتداء على أموال وموجودات دوائر الدولة كما إنها تمثل اعتداء على الوظيفة العامة أضافة الى انه في بعض الأحيان تشكل اعتداء على امن الدولة فيما إذا كانت الوثيقة محل الاعتداء تتعلق بأمن الدولة أو الاتفاقيـات والمعاهدات الدولية أو الثنائية أو متعلقة بسياسة الدولة الخارجية. كما قد يترتب على الاعتداء على الوثائق المحفوظة تهديداً للموروث التاريخي الحضاري فيما إذا كانت الوثيقة ذات قيمة تاريخية كونها تمثل ذاكرة تاريخية تعبر عن القيم والأحداث التي شهدها الوطن. وفي إطار توفير الحماية القانونية لثروتها الوثائقية أخذت العديد من الدول تعقُد الاتفاقيات الدولية إضافة إلى تعزيز التعاون مع المنظمات الدولية والإقليمية بالشكل الذي يحميها ضد المخاطر والسلوكيات غير المشروعة ، بل أخذت بعض الدول الى اصدار تشريعات خاصة بحفظ الوثائق وذلك لشعورها بالأهمية المتزايدة للحفاظ عليها وهذا ما دعا المشرع العراقي إلى مسايرة التشريعات المقارنة و تنظيم عملية تقييمها وحفظها وتجميعها وصيانتها وتجريم العديد من السلوكيات غير المشروعة وحدد لها عقوبات جزائية مختلفة في قانون العقوبات العراقي رقم (111) لسنة (1969) المعدل وكذلك اصدار قانون خاص بالحفاظ على الوثائق رقم (37) لسنة (2016) ( ). ومن أجل تحديد مدى كفاية او قصور النصوص الجزائية التي وفرها المشرع لحماية الوثائق المحفوظة والوقوف على نقاط الضعف التي شابت تلك الحماية وللاستفادة من التشريعات المقارنة في هذا المجال ، ارتأينا أن نجعل ( الحماية الجزائية الموضوعية للوثائق المحفوظة) موضوعا لدراستنا وقد استخدمنا عبارة (الوثائق المحفوظة) انسجاما مع قانون الحفاظ على الوثائق الذي شُرع للحفاظ على الوثائق ليس فقط اثناء استعمال الوثيقة بل وحتى بعد انتهاء العمل بها حيث كان للأتلاف والإهمال الأولوية في التعامل معها دون الحفاظ عليها ، محاولين بيان موقف المشرع العراقي وفق قانون الحفاظ على الوثائق مقارنة مع بعض القوانين ذات الصلة بموضوع الدراسة والذي قسمناه على فصلين ، ففي الفصل الأول تطرقنا الى ماهية الحماية الجزائية الموضوعية للوثائق المحفوظة وفي الفصل الثاني استعرضنا بعض صور الحماية الجزائية الموضوعية للوثائق المحفوظة ، ومن خلال ذلك أنهينا دراستنا بجملة من الاستنتاجات والمقترحات التي تم التوصل إليها أوردناها في الخاتمة

اسماعيل حاج حني, العربي لخرافي

كلية الهندسة المدنية والمعمارية-جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف · الجزائر

L'objectif de cette étude est d’évaluer l'influence du changement de la géométrie de l'orifice de soufflage sur la structure d'un jet libre en gardant le même diamètre équivalent pour cet orifice et les mêmes conditions d'émission. De nombreuses études antérieures ont montré l'influence du rapport d’aspect, des vitesses, et du rapport de densité sur le mélange d'un jet. Ici, on propose à partir d'une simulation réalisée par deux modèles de turbulence k-ε et SST, implémentés dans le code de calcul FLUENT 6.1.22, d’examiner l'influence de la géométrie de l’orifice elliptique avec différents rapports-d’aspect (AR ≡ 1 ; 2 ; 4 ; 8) sur le champ dynamique de proche sortie du jet libre turbulent isotherme de type air-air. Les simulations évoquées permettent de déterminer les champs de vitesses, l’énergie cinétique turbulente, et les tensions des contraintes de Reynolds. Ces résultats sont validés par des données expérimentales réalisées par velocimétre laser Doppler.

مسقم وليد , زنات رمـزي , ياسين عطالله

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

جاءت هذه الدراسة للإجابة على الإشكالية التالية "ما أثر جودة الخدمات الصحية على رضا المريض"، وهدفت إلى التعرف على مستوى جودة الخدمة الصحية في المؤسسة الإستشفائية سليمان عميرات بالمسيلة. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم تصميم إستبيان للمرضى، حيث كان عدد مفردات العينة 39 مريض، وذلك لغرض إختبار الفرضيات للإجابة على أسئلة الدراسة بإستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية spss لعرض وتحليل نتائج الدراسة.وقد توصلت الدراسة إلى النتيجة التالية أنه يوجد أثر لجودة الخدمات الصحية على رضا المريض

Ibrahim Awad, Mai Ali Hassan

كلية الشئون الدولية والسياسات العامة-الجامعة الأمريكية بالقاهرة · مصر

This thesis is about the insertion of Syrian refugees in the Egyptian labor market. It specifically focuses on this insertion in the food and restaurants sector. It reviews the theoretical literature that tackled the economic integration of refugees and asylum seekers. It also examines the legal framework governing refugees in Egypt as well as the legal apparatus provisions related to their employment. Both are factors determining the access of refugees to the Egyptian labor market. The thesis finds that other economic and social factors also determine and facilitate the access of Syrian refugees to the Egyptian labor market. In the food and restaurant sector, demand for and supply of the Syrian products. Another economic factor is the sizable informal sector which despite its disadvantages, offers an opportunity to access the labor market. Syrian investments in Egypt injected capital and created jobs for refugees and Egyptians alike. Social connections in forms of bonds among Syrians and bridges with hosting communities are found to have a fundamental role in their insertion. While the bureaucratic process of obtaining or renewing permits as well as the weak links with the government pose some challenges, thanks to the presence of international organizations, whether IGOs or NGOs, that promote Syrian refugees’ resilience through building on their capacities, Syrians are able to meet the labor market needs. The operation of the legal, economic and social factors, in addition to support from international organizations, has favored the employment of Syrian refugees in the Egyptian food and restaurants sector but in the informal sector due to the bureaucratic hurdles of obtaining or renewing permits and of the legal requirements they must fulfill. Despite the numerous challenges they face, Syrian refugees are taking the advantage of their social connections to support themselves and ensure their livelihoods.

حاج فغول حلوز, رضا بالماهي, زبار عثماني عماد الدين

معهد علوم البيطرة-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر

L’endométrite chronique bovine représente encore et toujours l’une des principalespathologie du postpartum à laquelle le praticien se trouve confronté. Deux raisons majeures peuvent expliquer la difficulté du praticien à diagnostiquer et traiter cette infection :La première réside dans la difficulté de poser le diagnostic d’endométrite.

إبراهيم صالح إبراهيم عثمان, مصطفى هارون عز الدين أبو بكر

كلية التجارة-جامعة النيلين · السودان

تمثلت مشكلة الدراسة في أن الأداء المالي بالوحدات الحكومية يعكس مشاكل عديدة تتمثل في ضعف الرقابة على كفاءة الأداء المالي وسوء توزيع الموارد والإنفاق غير الرشيد، وذلك بسبب إعتماد تلك الوحدات على أسلوب الموازنة التقليدية، ومعرفة ما مدى مساهمة تطبيق موازنة البرامج والأداء في كفاءة الأداء المالي بالوحدات الحكومية. هدفت الدراسة إلى تطوير نظام الموازنة في الوحدات الحكومية من خلال استخدام نظام موازنة البرامج والأداء بوصفها أداة للتخطيط والرقابة على الفعاليات والأنشطة وإجراء التطبيقات الضرورية لتنفيذ تلك الموازنة. قياس واختبار العلاقة بين موازنة البرامج والأداء وكفاءة الأداء المالي بالوحدات الحكومية، ولتحقيق أهداف الدراسة الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي وتم الإعتماد على عينة ممثلة من المدراء الماليين والإداريين ورؤساء الأقسام وموظفو الاستثمار والموظفين العاملين بوزارة المالية والاقتصاد الوطني بولاية كسلا. ولحل مشكلة الدراسة تم اختبار عدة فرضيات منها: هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين التخطيط الجيد لموازنة البرامج والأداء ورفع كفاءة الأداء المالي بالوحدات الحكومية. هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين تقدير التكاليف من خلال موازنة البرامج والأداء ورفع كفاءة الأداء المالي بالوحدات الحكومية. هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين تقويم الأداء من خلال موازنة البرامج والأداء ورفع كفاءة الأداء المالي بالوحدات الحكومية.توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: أثبتت الدراسة أن هنالك علاقة ايجابية بين التخطيط الجيد ورفع كفاءة الأداء المالي بوزارة المالية بولاية كسلا، ساهم التخطيط الجيد في إضافة مؤشرات جديدة لرفع كفاءة الأداء المالي، ساعد التخطيط الجيد على تحليل الانحرافات مما ادى إلى كفاءة الأداء المالي، أيضاً ساهم تقدير التكاليف في توفير المعلومات عن مراكز التكلفة، كذلك ساعد استخدام أسلوب تقويم الأداء في تحقيق نتائج التنفيذ الفعلي للأداء، أظهرت الدراسة أن تقويم الأداء ساهم في وضع مقياس نجاح المؤسسة من خلال سعيها لمواصلة نشاطها وتحقيق أهدافها.