عمار ميلود, نورية سوفال

كلية العلوم الاجتماعية-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

أمين بنقبو, سلمى كويسي

كلية الطب والصيدلة-جامعة محمد الخامس بالرباط · المغرب

السعيد مزروع, عبدالحميد هزيل

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

Kamel Bouraoui , Abderrazak Smaoui, Leila El Haj

جامعة تونس الإفتراضية · تونس

Dans ce mémoire, nous proposons en première partie de voir en quoi et comment les nouvelles technologies peuvent venir compléter le processus d’apprentissages à distance en mettant l’accent sur les fondements et les facteurs pédagogiques d’un tel apprentissage supporté par les technologies de l'information et de la communication, de voir ensuite les modalités et les outils du travail collaboratif et l’utilisation à cet égard des plates formes de formations et de montrer l’importance de la fonction de tutorat en enseignement à distance, nous proposons ensuite d’aborder la méthodologie de conception d’un système d’apprentissage interactif. En fin de cette première partie, nous énumérons les principaux avantages des nouvelles technologies en enseignement à distance. Dans la deuxième partie, nous proposons une stratégie globale d’un apprentissage du cours « Biologie des végétaux vasculaires » intégrant les technologies de l'information et de la communication, nous détaillons les objectifs du projet, la méthodologie suivie pour la conception pédagogique et technique d’un support d’apprentissage interactif du cours (le CD-ROM interactif du cours « Biologie des végétaux vasculaires ») et la gestion pédagogique de l’apprentissage sur une plate-forme de formation, nous aborderons enfin les difficultés rencontrées, l’évaluation, le suivi et la valeur ajoutée du projet.

أم سلمة محمد صالح, عبدالحليم أحمد التوم الفكي

جامعة الخرطوم · السودان

هدفت هذه الرسالة إلى التعرف على السعدي والعصر الذي عاش فيه ويشمل ذلك:-الوقوف على حياة السعدي والجهد الذي قام به في تفسيره للقرآن الكريم ومعرفة علوم القرآن وبيان المنهج الذي اتبعه في تفسيره ومعرفة طرق التفسير التي اتبعها ومقارنة تفسيره ببعض التفاسير الأخرى وبيان منهجه في التفسير من حيث تفسيره ارتجالاً واعتماده على بعض المصادر ونقده للتفاسير وأنواع التفسير التي حواها تفسيره ومن ثم بيان آيات العقيدة وبيان موقفه من الإسرائيليات وأخيراً المحاسن والاستدراكات على تفسيره.والمنهج المتبع في هذا البحث هو المنهج الإستقرائي الوصفي التحليلي وفيه تمت دراسة تفسير السعدي مع تحليل النصوص وعقد مقارنة بينه وبين التفاسير الأخرى.وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها أنّ العصر الذي عاش فيه السعدي هو العصر الحديث وعاش يتيما فوجد العناية والرعاية فكتب له النبوغ والتفوق والنجاح، وتفسير السعدي جمع بين أنواع التفاسير الأخرى ، ويعتبر تفسير السعدي من تفاسير أهل السنة والجماعة لما فيه من انتصار لعقائدهم ورد على مخالفيهم ، وتفسير السعدي تفسير مختصر فسره ارتجالاً وبالبديهة مع أنه يعتمد على بعض المصادر في التفسير والسعدي له من المحاسن التي تحسب له وعليه من الاستدراكات التي تؤخذ عليه. ومن أهم توصيات البحث الاهتمام بتفسير السعدي وإبراز خصائصه والمساهمة في طباعة مؤلفاته وتوضيح ماتحويه من علوم نافعة وتحقيقها والاستفادة منها.

كوثر كساب , مسعود وقاد, نزيهة زهواني

كلية الآداب واللغات-جامعة الشهيد حمة لخضر - الوادي · الجزائر

يعتبر النقد الثقافي أحد أبرز التوجهات النقدية التي تم تبنيها في إطار التحديث في مجال النقد والدراسات الأدبية والذي يحاول فهم النصوص انطلاقا من حمولتها الثقافية التي أثثت أنسجة النص فتبدت لنا ثيمات متواترة مستترة أحيانا وظاهرة أخرى، من هنا انبثق العنوان تيمة الوطن في المجموعة الشعرية "...و سابعهم وجهها" دراسة ثقافية تكمن أهميه الموضوع في أن المقاربة الثقافية تزيح اللثام عن عديد القضايا التي باتت تؤرق المجتمعات، ومما زاده أهمية أن أغلب الباحثين يهابون ممارسة النقد الثقافي، وذلك لعدم وجود آليات متفق عليها يستنير بها النقاد، كما أن معظم الباحثين تجنبوا التطبيق في المنجز الشعري رغم ثرائه، ذلك ما ساقنا إلى اختيار مجموعة شعرية محلية واستنطاق أنساقها، والتي كانت أول منجز شعري محلي جماعي ، مما أكتبها تنوعا و ثراءا وغزارة في الرؤى فتعددت تيمة الوطن فيها، فـكان السؤال : مــا منسوب تواتر كلمة الوطن في الشعر الجزائري المعاصر؟ وهل للوطن وجه واحد؟ جاء البحث متسقا في فصلين بعد مقدمة ومدخل شمل مراحل تطور القصيدة الجزائرية المعاصرة، كان الفصل الأول نظريا جُلنا فيه بين ماهية النقد الثقافي وأبعاده، واتبعنا في ذلك المنهج الوصفي. أما الفصل الثاني فكان المنهج التحليلي السيد فيه، حيث ارتحلنا بين القصائد في رحلة شيقة لتقصي ثيمات الوطن واستنطاق معانيها. ولعل أهم النتائج التي سجلناها من تلك الرحلة أن للنقد الثقافي فاعلية قرائية مهمة في مجال الدراسات النقدية المعاصرة بمختلف مساربها منحت القارئ حرية الحفر عن المعنى، كما أن تيمة الوطن نمت بين نصوص المدونة مما دل على أنها نابعة من الحس الوطني الواعي والشعور المتجذر بالانتماء وحب الوطن. لكن هذه الرحلة البحثية لم تفك كل أسرار المدونة، فهي مازالت حبلى بالانساق الثقافية المتنوعة والمترابطة والتي تنتظر من المتلقي تسلق دروبها الوعرة.

عبد العزيز بسالم, علي أبو هاني

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة الدكتور يحيى فارس بالمدية · الجزائر

الحرب ظاهرة اجتماعية انسانية صاحبت المجتمعات في مراحل تطورها عبر العصور المختلفة و قد ظلت الحرب الي وقت قريب عملا مشروعا لا ظابط لها و لا قواعد تحكمها سواء من حيث الوسائل المستخدمة او من حيث الاساليب المتبعة والتي لا تراعي ادنى حقوق البشر و تتجرد من النزعة الانسانية .

سكينة أمين محمود , غير معروف

كلية الإقتصاد المنزلي-جامعة المنوفية · مصر

ابتسام صوالحي, زينب بوصبيعة

كلية الاداب والحضارة الإسلامية-جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية · الجزائر

Mohammed Moudjahed, C. Rabia

كلية الكيمياء-جامعة العلوم والتكنولوجيا هواري بومدين - الجزائر · الجزائر

L’objectif de ce travail est de tester une série de (POMs) de type Dawson comprenant les isomères α- et β-K6P2W18O62, α1- et α2-K6P2Mo5W13O62, α-K6P2Mo6W12O62 et α1-K7P2Mo5VW12O62, comme catalyseurs dans la synthèse de l’acide adipique en phase liquide à partir de l’oxydation du mélange cyclohexanol/ en présence du peroxyde d’hydrogène comme oxydant et en absence de solvant. L’acide adipique est le principal précurseur du nylon 6,6. L’utilisation des , solides non polluants et non corrosifs, comme catalyseur, pourrait contribuer au développement d’un procédé plus propre comparé à celui utilisé actuellement qui procède à l’oxydation d’un mélange composé de (50%) et (50%), par de l’acide nitrique en présence d’un catalyseur à base de V/Cu. Contrairement à la réduction l’acide nitrique qui conduit à la formation d’oxydes d’azote dont le plus nocif est N2O, gaz à effet de serre et participant à la destruction de la couche d’ozone, celle du peroxyde d’hydrogène conduit uniquement à la formation de l’eau. Par ailleurs, l’acidité nécessaire à la réduction de H2O2 peut provenir du POM, ce qui explique l’absence d’ajout d’un acide dans ce procédé, contrairement aux méthodes citées dans la littérature qui utilisent des acides minéraux ou organique. Les réactions d’oxydation du , ou du mélange (50%) et (50%), en présence de POM, a été réalisée à 90°C avec un temps de réaction de 20h. L’ensemble des résultats catalytiques a montré que quelle que soit la nature du substrat, la conversion est pratiquement totale (94-99%) alors que la distribution des produits semble sensiblement liée à la composition, à la symétrie du POM et à la nature du substrat. Ainsi, α-P2W18 favorise principalement la formation de l’acide 6- (44-63% de sélectivité), à partir de l’oxydation de l’alcool et du mélange alcool/cétone et celle de l’acide adipique (45% de sélectivité), à partir de l’oxydation de la cétone. β-P2W18 conduit principalement à l’acide (55-67% de sélectivité),à partir de l’oxydation de l’alcool et du mélange alcool/cétone et celle de l’acide 6- (74% de sélectivité), à partir de l’oxydation de la cétone. P2W12Mo6 est le plus sélectif en acide adipique quelle que soit la nature du substrat (59-70% de sélectivité). P2W12Mo5V est le catalyseur le plus sensible à la nature du substrat. En effet, à partir de l’oxydation de l’alcool, la formation de l’acide adipique est favorisé (54% de sélectivité), à partir de l’oxydation de la cétone celle l’acide (54% de sélectivité) et à partir du mélange alcool/cétone, aucun produit n’est majoritaire. La spectroscopie RMN 31P des différents POMs analysés après oxydation du a montré l’apparition d’une nouvelle espèce attribuée à une forme « Peroxo-POMox » qui pourrait être l’espèce active dans la formation des produits oxygénés. Cette étude a mis en évidence le caractère hautement actif des POMs de type Dawson (94-99% de conversion) et leur caractère très sélectif vis-à-vis d’un produit donné. Parmi, les POMs, P2W12 Mo6est le plus sélectif en acide adipique quelle que soit la nature du substrat (59-70% de sélectivité). L’absence de solvant, d’agents de transfert de phase et d’addition d’acide et l’utilisation de POMs de type Dawson, comme catalyseur, du peroxyde d’hydrogène comme oxydant rendent la synthèse de l’acide adipique très attractive et respectueuse de l’environnement. Ce procédé pourrait être un alternatif, à celui basé sur l’utilisation de l’acide nitrique.