A. Belhakem, Zohra Rezgui

كلية العلوم الدقيقة والاعلام الآلي-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

Mourad Younssi, Sara Lashab, Ali Cherif Nour El Houda, Karima Zerguin , Souad Kaidi

كلية علوم الطبيعة والحياة وعلوم الأرض والكون-جامعة 8 ماي 1945 قالمة · الجزائر

La leucémie est une hémopathie maligne définit par sa prolifération, elle touche les précurseurs des globules blancs bloqués a un stade de différenciation. On peut distinguer deux grands types de cette maladie: les leucémies aiguës et chroniques. Ce travail qui comporte une étude cytomorphologique et épidémiologique de la leucémie montré : une hyperleucocytose constamment observée chez tous les patients atteignent par cette maladie, avec un taux d’hémoglobine très faible a été observé chez les sujets leucémiques, ce qui indique la présence d’une anémie associée à une thrombopénie, et une forte blastose envahisse le lymphocyte, avec un changement de taille de la cellule qui devient très grande. La tranche d’âge des enfants la plus touchée était de 5 à 14 ans avec une prédominance a été constatée chez le sexe féminin. La fréquence de la leucémie myéloïde chronique (LMC) a été observée chez les jeunes adultes de 20 à 60 ans, alors que la leucémie myéloïde aiguë (LAM) était moins fréquente et elle était présente chez tous les tranches d’âge chez l’enfant que chez l’adulte.

أسامة مقدم , بلكبيش قادة, بن عائشة حكيم

معهد التربية البدنية والرياضية-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

Samah Bouaza, Naceur M Wahib, Widad Benlemmane

جامعة سعد دحلب البليدة · الجزائر

Bien que le nombre de travaux concernant les photoréacteurs reste encore faible par rapport à celui traitant des photocatalyseurs, il est en constante augmentation. Pour les photoréacteurs, la configuration géométrique et les relations spatiales entre le réacteur et la source lumineuse sont très importantes. Par ailleurs, la photodégradation des acides humiques avec l’usage deTiO2 comme photocatalyseur a constitué le centre d’intérêt de plusieurs recherches. Les efforts ont été particulièrement orientés vers la détermination des facteurs qui décrivent la dégradation des acides humiques. A ce propos, le but de ce travail consiste d’évaluer la photodégradation des acides humiques à10 mg/L avec l’usage de la montmorillonite pontée au fer dans un photo-réacteur hélicoïdal et d’estimer l’influence de certains paramètres opératoires sur le couplage de l’adsorption et la photocatalyse à savoir : la concentration massique du catalyseur, le débit de circulation et le pH. Le catalyseur est caractérisé par diffraction des rayons X et spectrophotométrie IR. Le résultat principal a montré qu’un taux de dégradation satisfaisant de 84% est obtenu avec une concentration massique du catalyseur de 1 g/L et un débit de circulation de 5mL/mincor respondant à un temps de séjour de 82 min et pH=2.

واثق حياوي لايذ

الجامعة التكنولوجية · العراق

Rania Nehme Mansour, حمدي سليمان

كلية العلوم والأداب-الجامعة الأمريكية في بيروت · لبنان

Molecular electronics has seen a large interest in the 20th century. Particularly, an important consideration was focused on rigid multimetallic complexes that may function as components of future molecular electronic devices. An especially appealing proc

دانيال حلمي, ميسا مودة, نور الهدى

كلية الدراسات العليا-الجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج · اندونيسيا

مستخلص البحث فرض جامعة دار السلام كونتور لجميع الطلبة الاستيعاب والسيطرة على ثروة اللغوية الجيدة. وكان تعليم اللغة العربيّة لا يقتصر إلا للطلبة المتخصصين في الدراسة الإسلامية بل للطلبة المتخصصين في الدراسات العامية كقسم التغذيّة. هذا القسم يقام ثلاث سنوات بجامعة دار السلام وفيه تعليم اللغة العربية. ولكن المشكلة الموجودة في عملية التعليم لمادة اللغة العربية هي عدم الكتاب التعليمى. والقراءة عن كتب اللغة العربية خاصة لمجال علم التغذية تساعدهن في معرفة العلماء الإسلامي وكتابة الواجبات والبحث العلمى. ومع ذلك لم يكن لدى المحاضرة الكتاب التعليمى لمادة اللغة العربيّة خاصة في مجال علم التغذيّة. فبناء على هذا، تحاول الباحثة على إعداد كتاب تعليم مهارة القراءة لأغراض خاصة على أساس النظرية البنائية لطلبة قسم التغذية بجامعة دارالسلام كونتور للبنات. وتستخدم الباحثة مدخل النظرية البنائية لأنها تقدر على تنمية أفكار الطلبة على بناء فهمهن بمعرفتهم السابقة لنيل المعرفة الجديدة بأنفسهنّ. يهدف هذا البحث إلى: 1- إنتاج الكتاب التعليمى على أساس مدخل النظرية البنائية لترقية مهارة القراءة لطلبة قسم التغذية بجامعة دار السلام كونتور للبنات، 2- وصف صلاحية الكتاب التعليمى على أساس مدخل النظرية البنائية لترقية مهارة القراءة لطلبة قسم التغذية بجامعة دار السلام كونتور للبنات من منظور الخبراء وهيئة التدريس، 3- قياس فعّالية الكتاب التعليمى على أساس مدخل النظرية البنائية لترقية مهارة القراءة لطلبة قسم التغذية بجامعة دار السلام كونتور للبنات. واستخدمت الباحثة المدخل الكيفي والمدخل الكمّي ونوع البحث والتطوير. والأساليب المستخدمة لجمع البيانات هي الملاحظة، و المقابلة، والاستبانة، والاختبار. ومجتمع الطلبة هي 29 طلبة، فيكون العينة 29 طلبة. وأهمّ نتائج هذا البحث: 1- تمّ إعداد الكتاب التعليمى على مراحل: هي الدراسة التمهيدية، ومراحل خطوات إعداد الكتاب التعليمى على أساس مدخل النظرية البنائية لترقية مهارة القراءة، هي(أ) التخطيط، (ب) تنظيم المواد وترتيبها، (ج) تصميم الكتاب التعليمى على أساس مدخل النظرية البنائية، (د) خصائص الكتاب التعليمى على أساس مدخل النظرية البنائية لترقية مهارة القراءة. 2- وأما صلاحية الكتاب التعليمى، هي: (أ) كانت نتائج المنتج من الخبراء لهذا الكتاب التعليمى هي جيّد جدا، (ب) ونتيجة المنتج من المعلّمة جيّد. 3- كان الكتاب التعليمى له فعّالية جيدة لترقية كفائة الطلبة في مادة اللغة العربيّة لمجال علم التغذية لمهارة القراءة بنظر إلى النتائج التي حصلت الطلبة على 63.27 في الاختبار القبلي ويرتقي النتيجة إلى 83.69 في الاختبار البعدي، كذلك من نتيجة استبانة الطلبة والمعلّمة بعد استخدامه هي صالح على استخدامه في عملية تعليم وتعلّم اللغة العربيّة. ABSTRACT Darussalam University Gontor requires all students to master and absorb in language learning well. The teaching of Arabic is not limited to students specializing in Islamic studies, but also for students who focus on general disciplines, such as nutrition science faculty. This faculty has been established at Darussalam University Gontor for three years. And this study program has a special Arabic learning in its field, but lecturers find it difficult in Arabic learning process, especially in their reading ability. Reading about Arabic books especially for the field of nutrition helps them to know Islamic scholars and to write tasks and in writing of research. However, this faculty does not have a standard book for Arabic learning, especially in the field of nutritional science. Based on this, the researchers tried to prepare an Arabic textbook based on constructivism theory in the field of nutritional science to improve reading skills. Researchers use the theory of construction because it is able to develop students' ideas to build their understanding of the knowledge of those who give create to new knowledge. This research has a purpose : 1- Produce the teaching book based on the constructivism approach to improve the reading skills of the students of the nutrition department at the University of Darussalam Gontor for girls. 2- Describe the validity of the teaching book based on the entrance of constructional theory to improve the reading skills of students of the nutrition department at Darussalam Gontor University. The perspective of experts and faculty, 3 - measuring the effectiveness of the teaching book based on constructional theory to improve the reading skills of students of the nutrition department at Darussalam Gontor for girls. Researchers use research and development (R & D) method with qualitative and quantitative approach .. The method used to collect data is observation, interview, Questionnaire, and Exam. The student population was 29 students, and the researcher used all the population as a sample of 29 students. The most important results of this research: 1 - Produce of the teaching book in several step, namely : initial analysis, preparation, expert validation, and field tasting.and teaching book are (a) planning, (b) organization of materials and order, (c) The characteristics of the instructional book based on the entrance of structural theory to improve the reading skill. 2. The result of validity of the teaching book, Are: (a) the product results of the experts for this constructional theory book are very good, (b) the result of the teaching book product value from the three experts and the lecturer is good. 3 - The teaching book has a good effectiveness to improve the efficiency of students in the field of Arabic language for the field of nutrition science for reading skills in view of the results obtained students 63.27 in the pre-test and the result increases to 83.69 in the post-test, as well as the result of the identification of students and the teacher after the use is valid on Use it in the process of teaching and learning Arabic. ABSTRAK Universitas Darussalam Gontor mewajibkan pada semua mahasiswa untuk menguasai dan menyerap pembelajaran bahasa dengan baik. Pengajaran bahasa Arab tidak terbatas pada mahasiswa yang mengkhususkan diri dalam studi Islam, namun juga untuk mahasiswa yang fokus dengan disiplin ilmu umum, seperti program studi ilmu gizi. Program studi ini sudah berdiri di Universitas Darussalam Gontor selama tiga tahun. Dan program studi ini memiliki pembelajaran Bahasa Arab khusus dalam bidangnya, Namun dosen pengajar merasa sulit dalam proses pembelajaran bahasa Arab, terutama dalam kemampuan membaca mereka. Membaca tentang buku-buku berbahasa Arab khususnya untuk bidang ilmu gizi membantu mereka mengetahui cendekiawan Islam dan menulis tugas serta dalam penulisan skripsi. Namun, program studi ini belum memiliki buku standar untuk pembelajaran bahasa Arab, terutama di bidang ilmu gizi. Berdasarkan hal tersebut, peneliti mencoba menyiapkan buku ajar bahasa Arab berbasis teori konstruksivisme di bidang ilmu gizi untuk meningkatkan keterampilan membaca. Peneliti menggunakan teori konstruksi karena mampu mengembangkan gagasan siswa untuk membangun pemahaman mereka dari pengetahuan mereka yang melahirkan pengetahuan yang baru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1 - Menghasilkan buku ajar Bahasa Arab berdasarkan pendekatan kontruksivisme untuk meningkatkan kemampuan membaca mahasiswa program studi ilmu gizi di Universitas Darussalam Gontor Putri. 2 - menjelaskan validitas buku ajar Bahasa Arab berdasarkan berdasarkan pendekatan kontruksivisme untuk meningkatkan kemampuan membaca mahasiswa program studi ilmu gizi di Universitas Darussalam Gontor dari Perspektif para ahli dan dosen pengajar, 3 - mengukur keefektifan buku ajar Bahasa Arab berdasarkan pendekatan kontruksivisme untuk meningkatkan kemampuan membaca mahasiswa program studi ilmu gizi di Universitas Darussalam Gontor Putri. Peneliti menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif.. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi, wawancara, Angket, dan Ujian. Populasi mahasiswa adalah 29 mahasiswa, dan peneliti menggunakan semua populasi sebagai sampel yaitu 29 mahasiswa. Hasil yang paling penting dari penelitian ini: 1 - buku ajar ini tersusun melalui beberapa tahapan, yaitu: analisis awal, penyususunan, validasi ahli dan uji lapangan. Dan spesifikasi buku ajar dikembangkan sebagai berikut (a) perencanaan, (b) pengorganisasian bahan dan ketertiban, (c) Karakteristik buku ajar berbasis pendekatan teori kontruksivisme dalam meningkatkan kemampuan membaca mahasiswa. 2- Hasil validitas buku ajar sebagai berikut: (a) hasil produk dari para ahli untuk buku ajar ini baik sekali, (b) hasil nilai produk buku ajar dari tiga ahli dan dosen tersebut baik. 3 - Buku ajar ini efektif untuk meningkatkan efisiensi mahasiswa di bidang bahasa Arab untuk bidang ilmu gizi dalam meningkatkan kemampuan membaca dengan mengingat hasil yang didapat siswa 63,27 dalam uji coba pertama (post-test) kemudian hasilnya meningkat menjadi 83,69 di uji coba kedua (Pre-Test), serta angket yang dibagikan mahasiswa dan dosen pengajar setelah penggunaan produk buku ajar ini yaitu produk ini efektif dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran bahasa Arab di program studi ilmu gizi.

أنس علي, مصطفى عبد الجليل

كلية الطب البشري-جامعة دمشق · سوريا

Habiba Erradi, Ridouan Benelkhaiat

كلية الطب والصيدلة - مراكش-جامعة القاضي عياض · المغرب

Le traitement de la douleur postopératoire (DPO) aigue est une préoccupation majeure du corps médical et l’évaluation de l'efficacité thérapeutique est indispensable. Notre étude a pour but d’évaluer la démarche du service de chirurgie viscérale du CHU Mohammed VI en matière d’analgésie postopératoire. Nous avons réalisé une étude prospective à visée descriptive auprès de 300 malades opérés de l’abdomen durant l’année 2009 et chez qui la douleur postopératoire a été évaluée grâce à une surveillance horaire durant les premières 48 heures postopératoires ainsi que l’analgésie utilisée. 288 (96%) ont déclaré avoir ressenti une douleur aigue de différentes intensités dans les premières 48 heures postopératoires, alors que 12 patients (4%) n’ont pas eu de douleur. L’intensité de la douleur postopératoire était maximale à la deuxième heure avec 25% de douleur intense et diminuant progressivement jusqu’à la 48eme heure (8% de douleur intense). La comparaison de l’incidence et l’intensité de la douleur postopératoire en fonction de la voie d’abord (laparotomie vs cœlioscopie) a montrée que les patients opérés par voie cœlioscopique ont des taux plus bas de douleur postopératoire intense par rapport a ceux opérés par laparotomie. Les patients portant un ou plusieurs drains ont présenté une DPO d’intensité plus importante par rapport à ceux non drainés. L’analgésie était prescrite systématiquement, chez tous nos patients et dès la sortie du bloc, sous forme de monothérapie (paracétamol en perfusion intraveineuse), et sous forme de bithérapie (Paracétamol + anti-inflammatoires) chez 11 patients soit 3,6%. En cas d’insuffisance ou d’inefficacité de cette analgésie un antalgique du palier III (Buprénorphine en injection sous cutanée) était associé au paracétamol, ceci chez 56 patients soit 18,6%. 83% de nos patients étaient satisfaits de l’analgésie

وريدة بلخضر, امينة عماري, حسينة ميلودي

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة اكلى محند أولحاج - البويرة · الجزائر