Noureddine Bourmada, Samia Chebira

معهد الوقاية والأمن-جامعة باتنة 2 - الشهيد مصطفى بن بولعيد · الجزائر

Dans les systèmes industriels, toutes les ressources disponibles sont sélectionnées pour améliorer les performances du système. Cependant, dans les systèmes critiques, tout type de défaut peut entraîner de graves conséquences. L'une des principales techniques pour améliorer la fiabilité des processus consiste à détecter et isoler précocement les défauts. La détection précoce des défauts peut aider à éviter un arrêt du système, des défaillances de composants et même des catastrophes entraînant d'importantes pertes économiques et en vies humaines. Un système qui donne la possibilité de détecter, d'isoler et d'identifier les défauts est appelé un système de diagnostic des défauts. La technique des Réseaux de Neurones Artificiels (RNA) est un bon outil pour la détection et le diagnostic de plusieurs types de défauts dans les systèmes industriels. Dans cette thèse, une description d'un système industriel à partir duquel il est possible de caractériser un couplage original de méthodes d'analyse et de réseaux de neurones, a été présentée, pour un diagnostic des défauts. Cette technique a été mise en oeuvre et testée sur le système anti-éruption de puits l'un des éléments les plus importants de l'équipement de contrôle de puits de pétrole et de gaz. Trois modèles neuronaux ont été utilisés, le Perceptron Multi-Couche (PMC), le Réseau à Fonctions de base Radiales (RFR) et les Réseaux Neuronaux de Régression Généralisée (RNRG). Ces modèles ont été formés et testés, puis leurs performances comparatives ont été présentées. Enfin, l'éruption est l'un des scénarios accidentels critiques qui ont été identifiés à partir de l'analyse HAZOP, une évaluation du risque incendie lié à ce scénario est effectuée.

Ahmed Souames, Zakïa Belogbi

كلية العلوم الاقتصادية وعلوم التيسيير-جامعة الجزائر 1 - بن يوسف بن خدة · الجزائر

بن قطيب علي, دعاء بلقاسم, فرح أمينة

كلية العلوم الاقتصادية، التجارية وعلوم التسيير-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر

هدفت دراستنا الى توضيح دور التدقيق في الكشف والإبلاغ عن الغش والأخطاء بالقوائم المالية لدى المؤسسات الاقتصادية وعليه قمنا بدراسة ميدانية لملبنة سيدي خالد _تيارت_.استخدمنا خلال هذه الدراسة أداة المقابلة وتحليل وعرض النتائج بهدف الوصول الى فهم الإشكالية، الى أي مدى يساهم التدقيق في الكشف والابلاغ عن الغش والاخطاء بالقوائم المالية لدى المؤسسات الاقتصادية.ومن خلاله تمكنا من استنتاج ان صحة ومصداقية القوائم المالية ترتكز على درجة اكتشاف المدقق الخارجي للغش والأخطاء بمساعدة من المدقق الداخلي، المسؤول عن تقييم نظام الرقابة الداخلية داخل الميدان، حيث يمكننا القول ان نظام الرقابة الداخلية فعال من عملية تدقيق ملتزم بتطبيق المعايير والطرق المحاسبية تضمن دقة المعلومات وصحة القوائم المالية

خالد قادري, عبد القادر بن حرز اﷲ

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة باتنة 1 - الحاج لخضر · الجزائر

قيرع فتحي, محى الدين عبد العزيز

جامعة سعد دحلب البليدة · الجزائر

ھدفت الدراسة الحالية معرفة اتجاھات المعلمين نحو المقاربة بالكفاءات وعلاقتھا بالدافعية نحوعملية التدريس،في المدارس الابتدائية الجزائرية،وبغرض الإجابة عن إشكالية الدراسة طرح الباحثالتساؤلات التالية:ما اتجاھات المعلمين نحو المقاربة بالكفاءات وما علاقتھا بالدافعية نحو عملية التدريس ؟ وقد تفرع ھذاالتساؤل إلى ما يلي :1. ما اتجاھات المعلمين نحو المقاربة بالكفاءات ؟2. ھل توجد فروق في اتجاھات المعلمين / المعلمات نحو المقاربة بالكفاءات ؟3. ھل يوجد اختلاف في دافعية المعلمين / المعلمات نحو عملية التدريس ؟4. ھل توجد علاقة إرتباطية بين درجات المعلمين / المعلمات على مقياس اتجاھاتھم نحو المقاربةبالكفاءات وبين درجاتھم على مقياس الدافعية نحو عملية التدريس ؟وللإجابة عن ھذه التساؤلات اقترح الباحث جملة من الفرضيات تمثلت في التالي:1. اتجاھات المعلمين / المعلمات نحو المقاربة بالكفاءات ايجابية .2. توجد فروق في اتجاھات المعلمين /المعلمات نحو المقاربة بالكفاءات لصالح الذكور3. تختلف اتجاھات المعلمين / المعلمات نحو المقاربة بالكفاءات تبعا للمؤھل العلمي للمعلم .4. توجد فروق بين درجات المعلمين / المعلمات على مقياس الدافعية نحو عملية التدريس لصالحالذكور5. يوجد اختلاف في دافعية المعلمين / المعلمات نحو عملية التدريس تبعا للمؤھل العلمي للمعلم .6. توجد علاقة ارتباطية بين اتجاھات المعمين / المعلمات نحو المقاربة بالكفاءات و دافعيتھم نحوعملية التدريس.واختبارا لھذه الفرضيات،ووقوفا على مدى صحتھا،انتھج الباحث المنھج الوصفي،كونه الأنسبلمثل ھذه الدراسات،متتبعا كل خطواته،حيث اختار عينة لدراسته من مجتمع إحصائي تمثل في جميعمعلمي ومعلمات ولاية الجلفة،المقدر عددھم ب ( 2966 ) معلما ومعلمة،واعتمد في اختيارھا على( الطريقة العنقودية لما يتلاءم ومجتمع الدراسة وكذا طبيعة الموضوع،وقد قدرت عينة الدراسة ب ( 450معلما ومعلمة،موزعين على ( 10 ) مفتشيات،مختارة من أصل( 32 )مفتشية للتربية والتعليم.واستخدم الباحث أداتين لجمع المعلومات المتعلقة بالدراسة،تمثلتا في مقياسين،الأول يقيس اتجاھاتالمعلمين نحو المقاربة بالكفاءات، من إعداد الباحث،والثاني يقيس دافعية الانجاز لدى المعلمين(دافعيةالتدريس) من إعداد الدكتور عبد الرحمن الأزرق،ولمعالجة المعلومات والبيانات المحصل عليھا اعتمدالباحث النظام الإحصائي()،واختبار(ت)للفروق بين المتوسطات،ومعامل الارتباط لبيرسون،وعديد منالوسائل الإحصائية الأخرى:كالنسب المئوية،والمتوسط الحسابي...،وقد كشفت النتائج عن مايلي:1. اتجاھات المعلمين / المعلمات نحو المقاربة بالكفاءات إيجابية بصفة عامة ، حسب ما بينته استجاباتھمعلى مقياس الاتجاھات ككل ، و على مستوى كل محور منه .2 . توجد فروق في اتجاھات المعلمين / المعلمات نحو المقاربة بالكفاءات لصالح الذكور ، كما أوضحتهالنتائج المبينة في مناقشة الفرضية الثانية .3 . وجود اختلاف في واتجاھات المعلمين / المعلمات نحو المقاربة بالكفاءات تبعا للمؤھل العلمي للمعلمو كان ذلك لصالح المؤھلات الأقل من جامعية .4 . اتجاھات المعلمين أقوى من اتجاھات المعلمات نحو المقاربة بالكفاءات .5 . حملة شھادة البكالوريا و خريجو المعھد التكنولوجي أعلى اتجاھا من حملة شھادة الليسانس و شھادةالمھندس حسب ما أوضحته نتائج الفرضية الثالثة .6 . لا يوجد اختلاف بين الجنسين في الدافعية نحو التدريس .7 . دافعية المعلمين نحو التدريس لا تتأثر بعامل الجنس .8 . يختلف المعلمون و المعلمات في دافعيتھم نحو التدريس تبعا للمؤھل العلمي للمعلم ، لصالح ذويالمؤھل العلمي الجامعي .9 . حملة شھادة المھندس أعلى دافعية للتدريس من ذوي المؤھلات الأخرى .10 . دافعية المعلمين / المعلمات نحو مھنة التدريس متوسطة عموما .11 . لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين اتجاھات المعلمين / المعلمات نحو المقاربة بالكفاءاتو دافعيتھم نحو التدريس .12 . لا تتأثر الدافعية نحو التدريس باتجاھات المعلمين نحو المقاربة بالكفاءات .13 . بيداغوجية المقاربة بالكفاءات بيداغوجية علمية تحقق الجودة في التعليم ، و نجاحھا و نجاعتھامرتبطان بتوفير الوسائل و الإمكانات ، و إتاحة الفرص للتكوين و التأھيل أمام المعلمين ، وكذا فياختيار الطرائق التدريسية المناسبة .وفي ضوء ھذه النتائج المتوصل إليھا ارتأى الباحث تقديم جملة من المقترحات والتوصيات،كان من بينھامايلي:1 . ضرورة تكوين المعلمين تكوينا شاملا ، في كل جوانب بيداغوجية المقاربة بالكفاءات ، و كل ما لهعلاقة بھا من خلال الدورات التكوينية والتأھيلية ، و المناقشات و الندوات التربوية .2 . ضرورة تشجيع المعلمين على العمل بالمقاربة بالكفاءات و تسخير كل طاقاتھم و استثمارھا من أجلإنجاحھا .3 . الاھتمام بالمعلمين و اتجاھاتھم و تطلعاتھم نحو المقاربة بالكفاءات ، باعتبارھم القائم الوحيد علىنجاحھا و تفعيلھا .4 . الحرص على توظيف و تجنيد كل الإمكانيات و الوسائل التي من شأنھا أن توفر الراحة للمعلمو المتعلم ، و تضمن تعلما و تعليما راقيين .5 . إعادة النظر في المنھاج الدراسي و تصحيح أخطائه ، و النظر في الحجم الساعي للأنشطة التعليميةو كيفية توزيعھا و كل ما من شّأنه أن يخلق متاعب للمعلم أو المتعلم ، أو يكون عائقا لنجاح العمليةالتعليمية .6 . ربط جسور التواصل بين حقلي التربية و التعليم العالي ، و ذلك بتكوين معلمين حاملين للكفاءةالتدريسية ، يدركون حقيقة المقاربة بالكفاءات كبيداغوجية ، و يلمون بمختلف المناھج التعليمية ،و يملكون القدرة على تكوين جيل حامل للكفاءة .إجراء دراسة ميدانية شاملة لكل التراب الوطني،لحصر اتجاھات المعلمين نحو المقاربة بالكفاءات.2. إجراء دراسات تجريبية تتعلق باتجاھات المعلمين نحو المقاربة بالكفاءات و تأثيرھا على المعلمو المتعلم .3 . إجراء دراسة أو دراسات تجريبية لمعرفة كل الجوانب المتعلقة باتجاھات المعلمين نحو المقاربةبالكفاءات و الكامنة وراءھا .4 . إجراء دراسة تجريبية ارتباطية لمعرفة العلاقة الفعلية بين الاتجاھات و الدوافع ( خاصة دافعيةالإنجاز ) .5 . إجراء دراسات حول علاقة اتجاھات المعلمين نحو المقاربة بالكفاءات ببعض المتغيرات الأخرى ،كتقدير الذات ، التوافق النفسي

أحلام بن صوشة, حورية زلاقي

كلية الاداب واللغات-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

الملخص :يحضى موضوع "البنية التركيبية وتحولاتها" في قصيدة "البردة" لكعب بن زهير بأهمية عالية، كونه يعرّف بالجملة العربية و بالتحويلات اللغوية التي قد تطرأ عليها وأهمها "التقديم والتأخير" و "الحذف" حيث أنّهما يتعلقان بالجملة الفعلية والإسمية على حد سواء، لكن الأغراض الدلالية لهذين التحويلين تختلف من حقل لآخر حسب طبيعة بناء القصيدة وحسب ما يفرضه المقام وأحاسيس الشاعر وقد تجسدت كل هذه التحويلات وأغراضها في هذه القصيدة.

صالح بلعيد, عبد الكريم بن محمد

كلية الاداب واللغات-جامعة الجزائر 1 - بن يوسف بن خدة · الجزائر

Mona Sukkari Jarudi, Salim S. Akrabawi

كلية الزراعة والعلوم الغذائية-الجامعة الأمريكية في بيروت · لبنان

فاطمة الزهرة بلباي, نادیة بونوة

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

إن تطوير المنظمات وتحسين أداء الأداء والقدرات الخاصة بالموارد البشرية من الأهداف الأساسية التي تسعى إليها معظم المنظمات وذلك من خلال التغيير المخطط والمدروس .وتواجه هذه المنظمات مجموعة من التحديات تتعلق بالكفاءة والفاعلية والربحية، وكذلك تحديات ترتبط بالبيئة المتجددة وارتفاع حدة المنافسة والعولمة والجودة الشاملة والمتوازن وبناء فرق العمل والاهتمام بالإبداع والتميز وهناك تحدي يرتبط بالمحافظة على التناسق بين أبعاد التنظيم مثل ثقافة المنظمة والمناخ التنظيمي والتخطيط الاستراتيجي ومواجهة التكنولوجيا المتجددة وثورة المعلومات والمعرفة ولن تستطيع المنظمات تحقيق كل هذا إلا من خلال مواردها البشرية .ولقد سعت هذه الدراسة إلى معالجة موضوع التطوير التنظيمي ودور إدارة الموارد البشرية من خلال طرح الإشكالية التالية :ما هو دور إدارة الموارد البشرية في تحقيق التطوير التنظيمي بالمنظمة ( منظمة جامعة المسيلة كحالة ) ؟ .كما بنت هذه الدراسة فرضياتها على :1-تعتبر إدارة الموارد البشرية أهم الفواعل و المحركين الرئيسيين لإدارة عملية التطوير التنظيمي داخل المنظمة .2-يساهم كل من الاستقطاب والتحفيز والتدريب تقييم الأداء على زيادة وتحسين أداء الموظفين ورفع قدراتهم لتطوير المنظمة .3- يساهم في تحديد مواطن الضعف والخلل وبالتالي تلافيها .ولمحاولة معالجة الموضوع تم تناوله من خلال 3 فصول هي :الفصل الأول : الإطار المفاهيمي لإدارة الموارد البشرية والتطوير التنظيميالفصل الثاني : دور إدارة الموارد البشرية فـي التطويـــر التنظيمــيالفصل الثالث : دراسـة ميدانيـة بجامعة محمد بوضياف بالمسيلةونتوصل في الأخير إلى أن إدارة الموارد البشرية لها دور في تحقيق التطوير التنظيمي .Abstract : Le développement des organisations et l'amélioration des performances et de la capacité des ressources humaines font partie des objectifs fondamentaux poursuivis par la plupart des organisations par le biais de changements planifiés et délibérés.Ils doivent faire face à une série de défis liés à l’efficacité, la rentabilité et la rentabilité, ainsi qu’à des problèmes d’environnement renouvelable, de concurrence intense, de mondialisation, de qualité globale et équilibrée, de constitution d’équipes, de créativité et d’excellence. Il existe un défi consistant à maintenir la cohérence entre les dimensions organisationnelles telles que la culture organisationnelle, le climat organisationnel, la planification stratégique. Et la connaissance, et les organisations ne peuvent y parvenir que par leurs ressources humaines.Cette étude visait à traiter la question du développement organisationnel et du rôle de la gestion des ressources humaines en s'attaquant au problème suivant:Quel est le rôle de la gestion des ressources humaines dans la réalisation du développement organisationnel de l'organisation (l'organisation de l'université de M'sila, par exemple)?.L'étude base également ses hypothèses sur:1. La gestion des ressources humaines est le facteur le plus important dans la gestion du développement organisationnel au sein de l'organisation.2 - L'évaluation des performances de la polarisation, de la motivation et de la formation contribue à augmenter et à améliorer les performances du personnel et à augmenter ses capacités à développer l'organisation.3 - contribue à identifier et à éviter les faiblesses et les déséquilibres.Et pour essayer de traiter le sujet a été abordé à travers trois chapitres sont les suivants:Chapitre 1: Cadre conceptuel pour la gestion des ressources humaines et le développement organisationnelChapitre 2: Le rôle de la gestion des ressources humaines dans le développement organisationnelChapitre 3: Études de terrain à l'Université Mohammed Boudiaf M'sila .Enfin, la gestion des ressources humaines joue un rôle dans la réalisation du développement organisationnel

قماز ليلى إلدياز, كحلولة محمد

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان · الجزائر

إن السياحة اليوم أصبحت قطاعا ذو أهمية كبرى في الإقتصاد العالمي،حيث أصبح الأشخاص يعتبرونها احتياجا أساسيا، كونه يسمح لهم بالترفيه و التعرف على بلدان و ثقافات أخرى. في هذا الإطار نجد لوكالات السياحة والسفر مستقبلا واعدا بالنظر إلى الدور الذي تلعبه في ترقية و تسويق الخدمات السياحية، و التي تتطلب خبرة مهنية و فنيات تقنية و إشهارية، خاصة إذا علمنا أن إحصائيات المنظمة العالمية للسياحة تشير إلى أن نسبة السياح الذين يلجؤون في أسفارهم إلى خدماتها تتراوح بين10% إلى 40% في البلدان المتطورة و هذا مؤشر هام قياسا بالتدفقات السياحية العالمية التي بلغت سنة 1998، 612 مليون سائحا، إضافة إلى ذلك فإن وكالات السياحة و السفر تلعب دورا أساسيا مباشرا في تنشيط السياحة الداخلية التي تنعكس إيجابيا على تحريك مختلف القطاعات الإقتصادية و الإجتماعية الأخرى المرتبطة بها كقطاع النقل، باعتبار هذا الأخير جزء من عقد الرحلة