حمادي الهلالي, محمد موسى عطا الفياض

كلية الطب-جامعة القادسية · العراق

نضال طالب, محمد حسين النحاس

الجامعة الافتراضية السورية · سوريا

عبدالعزيز بن قرع , نصر الدين بركاتي

معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أهم المعوقات التدريسية التي تواجه أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة المسيلة ، إضافة إلى معرفة ما إذا كانت هناك معوقات تتعلق بالأهداف التعليمية أو مجال الأستاذ و مؤهلاته أو الدليل المنهجي ، و استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي ، وتكونت عينة الدراسة من أساتذة المعهد وعددهم (103) ، ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث استبيان ذو تدرج خماسي موزع على 03 محاور ، حيث توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج:1- أن أفراد العينة كانوا موافقين بشدة حول ما يتعلق بوجود معوقات تتعلق بالأهداف التعلمية و هذا بنسبة 48.88%.2- أن أفراد العينة كانوا موافقين بشدة حول ما يتعلق بوجود معوقات تتعلق بمجال الأستاذ و مؤهلاته و هذا بنسبة 41.52%.3- أن أفراد العينة كانوا موافقين حول ما يتعلق بوجود معوقات تتعلق بالدليل المنهجي و هذا بنسبة 34.05%.الكلمات المفتاحية: معوقات ، الأستاذ ، معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية.عنوان الدراسة أهم المعوقات التدريسية التي تواجه أساتذة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضيةأهداف الدراسة:-معرفة أهم المعوقات التدريسية التي تواجه أساتذة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية-معرفة المعوقات المتعلقة بالأهداف التعليمية التي تواجه الأساتذة-معرفة المعوقات المتعلقة بالدليل المنهجي التي يواجهها الأساتذة-معرفة المعوقات المتعلقة بمؤهلات و مجال الأستاذ. التساؤل العام الدراسة :ـ ما هي أهم المعوقات التدريسية التي يواجهها أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة المسيلة؟التساؤلات الجزئية :1- ما هي أهم المعوقات التي تخص الأهداف التعليمية ؟2- ما هي أهم المعوقات التي تخص مجال الأستاذ و مؤهلاته؟3- ما هي أهم المعوقات تخص الدليل المنهجي تواجه الأساتذة؟الفرضية العامة للدراسة :- توجد معوقات تدريسية تواجه أساتذة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية والرياضية.الفرضيات الجزئية:- توجد معوقات خاصة بالأهداف التعليمية تواجه الأساتذة.- توجد معوقات خاصة بمجال الأستاذ مؤهلاته.- توجد معوقات خاصة بالدليل المنهجي تواجه الأساتذة.المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفيالأدوات المستخدمة في الدراسة: إستمارة إستبيانالكلمات المفتاحيةبالعربية: معوقات ، الأستاذ ، معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية.بالإنجليزية: obstacles, professor; Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities..جاء هذا البحث في فصول:- الـــــــــجــــــانــــــب الــــــــمـــــنـــــهــــــــجــــــــي: ويشمل: الفصــــل الأول : ( الإطار العام للبحث ).- الـــــــــجــــــانــــــب الـــــــــــــنـــــــــظــــــــــــــري: ويشمل: الفصل الثاني: الجامعة الفصل الثالث:الأستاذ الجامعي- الـــــــــجــــــانــــــب الــــــــتـــــــطـــــبـيــــــقي: ويشمل: الفصل الرابع: منهجية البحثالفصل الخامس:عرض و تحليل و مناقشة النتائجالفصل السادس:الإستنتاجات و الإقتراحاتمن أهم النتائج التي توصل إليها الباحث:- وجود معوقات تتعلق بالأهداف التعليمية.- وجود تتعلق بمجال و مؤهلات الأستاذ.- توجد معوقات تتعلق بالدليل المنهجي تواجه أساتذة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية.أهم التوصيات:- التنويع من الأساليب لتحقيق الأهداف المرجوة من المقاييس المدرسة- القيام بأيام تكوينية لفائدة الأساتذة- تحديث الدليل المنهجي كل فترة من الزمن على سبيل المثال "مرة كل 5 سنوات"Searchlight in EnglishFaculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department: Order No: 201838072639No. d 'registration :38072639 Searcher : BENGRA ABDELAZIZPublicly supported on 2023/06/15 Title of the thesis (dissertation): The most important teaching Obstacles facing the Professors of the Institute of Science and Sports Activities. Language of the thesis: Arabic Model of the thesis: MasterCountry: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILAUniversity: University of M'sila Surname and first name of the supervisor Grade: Barkati Nasreddin Lecturer Number of pages: 109 Option: (Word*PDF)SummaryThis study aimed to know the most important obstacles facing the professors ofthe Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities at the University of M’sila, in addition to knowing whether there are obstacles related to the educational goals, the professor’s field and qualifications, or themethodological guide,In this study, the researcher used the analytical descriptive approach, and the study sample consisted of (103) professors from the institute,In order to achieve the objectives of the study, the researcher prepared a five-graded questionnaire distributed on 03 axes, as the study reached a set of results:1-The respondents were in strong agreement on the existence of obstacles related toeducationalgoals by 48.88%.2-The respondents were strongly in agreement about the existence of obstacles related to the professor's field and qualifications, and this was at a rate of 41.52%.3-The respondents were in agreement with regard to the existence of obstacles related to the methodological evidence, with a rate of 34.05%.Title of the study: The most important teaching Obstacles facing the Professors of the Institute of Science and Sports Activities.The purpose of the study:- Knowing the most important teaching obstacles facing the professors of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities- Knowing the obstacles related to the educational goals that teachers face- Knowing the obstacles related to the methodological guide faced by teachers- Knowing the obstacles related to the qualifications and field of the professor Problem:1- What are the most important obstacles related to educational goals?2- What are the most important obstacles related to the professor's field and qualifications?3- What are the most important obstacles related to the methodological guide facing teachers?Hypotheses:- There are obstacles related to educational goals facing teachers.- There are obstacles specific to the professor's field of qualifications.- There are obstacles related to the methodological guide facing teachers.Key words : obstacles, professor; Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities.. - The most important results achieved are:- The presence of obstacles related to educational goals.- Existence related to the field and qualifications of the professor.- There are obstacles related to the methodological guide facing the professors of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities.

بشار رشيد, بلقاسم لعيشي

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة زيان عاشور - الجلفة · الجزائر

أنشأ مجلس الأمن وفقاً للمادة 23 من ميثاق الأمم المتحدة ، ويعد الحفاظ على السلم والأمن الدوليين من مهامه الرئيسية التي يضطلع بها ، وهو الجهاز الوحيد الذي له سلطة اتخاذ قرارات تلتزم بتنفيذها الدول الأعضاء بموجب الميثاق .هذه القرارات يحكمها نظاما قانونيا يستند على نصوص ميثاق الأمم المتحدة ، والأنظمة الداخلية المؤقتة المسيرة لعمل مجلس الأمن .ولمعرفة النظام القانوني لقرارات مجلس الأمن قمنا بتقسيم موضوع المذكرة إلى فصلين ، تناولنا في الفصل الأول البنية القانونية لمجلس الأمن ونظام سير عمله ، وتم التطرق في النقطة المتعلقة بالبنية القانونية إلى البنية العضوية المكونة لمجلس الأمن بنوعيها ) الدائمة وغير الدائمة (وكذا البنية الهيكلية والمتمثلة في اللجان التي ينشؤها مجلس الأمن سواء كانت دائمة أو غير دائمة . أما نظام سير عمل مجلس الأمن وطريقة التصويت داخله ، تعد من أهم النقاط الرئيسية التي من خلالها يتم صناعة قرارات مجلس الأمن ، وهنا يتضح سيطرة الدول الدائمة العضوية على عملية إصدار هذه القرارات بدءا من جدول أعمال الجلسات إلى التكييف القانوني للمسائل الموضوعة للنقاش داخل هذه الجلسات ، هذه السيطرة الممارسة خاصة من الولايات المتحدة الأمريكية تجعل الأعمال القانونية الصادرة عن مجلس الأمن محل طعن في شرعيتها ومشروعيتها .أما في الفصل الثاني تم التطرق إلى شرعية قرارات مجلس الأمن وآلية الرقابة عليها ، وهنا وجب علينا تحديد المعايير والشروط والضوابط القانونية التي تجعل قرارات مجلس الأمن شرعية ، فالتقيد بأهداف الأمم المتحدة والتزام مجلس الأمن بالاختصاصات المحددة له من قبل ميثاق الأمم المتحدة وضرورة الامتناع عن النظر في المسائل القانونية ، كلها شروط موضوعية حددها الميثاق الأممي أما الشروط الشكلية التي يجب أن يراعيها المجلس عند اصدار قراراته ضرورة تقيده بالقواعد الإجرائية وخضوعه لرقابة وإشراف الأمم المتحدة . وتم في الأخير التطرق إلى آليات الرقابة على قرارات مجلس الأمن ومدى فاعليتها، سواء الرقابة القضائية والمتمثلة في محكمة العدل الدولية ، أو الرقابة السياسية المتمثلة في الجمعية العامة للأمم المتحدة.

عابد بن قدور, عبد القادر بريش

كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير-جامعة الجزائر 3 - إبراهيم سلطان شيبوط · الجزائر

يهدف هذا البحث إلى تقييم العلاقة بين تكنولوجيا المعلومات )الموارد والقدرات (والميزة التنافسية للمؤسسة، حيث تم تقسيم المتغير الأول تكنولوجيا المعلومات إلى أربعة فئات: البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات، المهارات التقنية لتكنولوجيا المعلومات، المهارات الإدارية لتكنولوجيا المعلومات، ونوعية الشراكة بين تكنولوجيا المعلومات والمؤسسة. إلى جانب تبني نظرية الموارد كإطار نظري، يهدف هذا العمل إلى اكتشاف الأثر المعدل لعدم التأكيد البيئي استنادا إلى نظرية الطوارئ، كمتغير سياقي في العلاقة بين تكنولوجيا المعلومات والميزة التنافسية للمؤسسة. باستعمال بيانات من 32 مؤسسة جزائرية، واعتماد تحليل الانحدار المتعدد، وتحليل الانحدار كأدوات إحصائية، أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية ذات دلالة بين تكنولوجيا المعلومات والميزة التنافسية. إضافة إلى ذلك، أظهرت النتائج أيضا وجود علاقة إيجابية ذات دلالة بين كل الأبعاد الأربعة لموارد وقدرات تكنولوجيا المعلومات من جهة، والميزة التنافسية للمؤسسات محل الدراسة

Cynthia Raymond Saad, Mounib El Eid

كلية العلوم والأداب-الجامعة الأمريكية في بيروت · لبنان

The purpose of this study is to investigate the role of magnetic field on the first collapse of rotating molecular clouds. The process of ambipolar diffusion has been considered and analyzed. Order of magnitude estimates are presented to justify the use of the ideal MHD approach to study the initial collapse phase in our work. As a first step, an isothermal magnetized and rotating sphere of uniform density was considered. More realistic initial conditions were used consisting of a centrally condensed cloud with a barotropic equation of state. A small perturbation was introduced to the clouds and a three-dimensional MHD code was used to study the effect of the variable magnetic field strengths suggested by observations. The results obtained in this work suggest that the magnetic field is a supporting agent against gravitational collapse as expected. Furthermore, the initial strength of the magnetic field determines whether the stellar cloud undergoes fragmentation into multiple objects. We propose some ideas for future work taking the advantage of multidimensional simulation. In particular, it is interesting to study the process of star formation under the conditions leading to the formation of the first stars in the universe.

باي عادل, علال وليد, ربيعة نبار

كلية العلوم الاجتماعية والانسانية-جامعة الشهيد حمة لخضر - الوادي · الجزائر

: كان هدفنا من هذه الدراسة هوتبيان دور مواقع التواصل الاجتماعي في التوعية البيئية، لاسيما أن هذه الشبكات والمواقع أصبحت اليوم ذات تأثير كبير في تشكيل المواقف والآراءللأفراد والجماعات خاصة منهم التلاميذ، ومدى استخدامهم للفايسبوك الذي اثبت فعاليته في نشروترسيخ الوعي البيئي، حيث كان التساؤل الرئيسي للدراسة كالتالي:-ما الدور الذي يؤديه الفايسبوك كأبرز مواقع تواصل الاجتماعي في نشر الوعي البيئي لدي التلاميذ ؟وتندرج تحته تساؤلات فرعية:- ما هي عادات وأنماط استخدام التلاميذ لموقع الفايسبوك ؟- ما هي أسباب ودوافع استخدام التلاميذ لموقع الفايسبوك فيما يتعلق بموضوع حماية البيئة؟- هل يساهم موقع الفايسبوك في ترسيخ الوعي حول البيئة لدى التلاميذ ؟ وقد استخدمنا في دراستنا المنهج الوصفي وذلك لطبيعة الموضوع الذي يقتضيه هذا المنهج، كذلك تم استخدام أداة من أدوات جمع البيانات ألا وهي الاستبيان والذي تضمن 30 سؤال في ثلاث محاور، كما تم اعتماد العينة القصدية التي تكونت من 80 مفردة من تلاميذ ينتمون للشعب علوم تجريبية وتسيير واقتصاد للسنة ثانية ثانوي بمدرسة السعيد عبد الحي بالوادي، ومن أهم النتائج المتوصل إليها في هذه الدراسة ما يلي:-يعتبر موقع الفايسبوك من أكثر مواقع التواصل الاجتماعي استخداما لدى تلاميذ ثانوية السعيد عبد الحي.-ساهم موقع الفايسبوك وبنسبة كبيرة في نشر الوعي البيئي، حيث أصبح وسيلة مهمة للإطلاع على الأخبار والمعلومات في شتى المجالات، باعتباره احد تطبيقات مواقع التواصل الاجتماعي بصفة خاصة.-أغلب التلاميذ يستخدمون موقع الفايسبوك في معرفة الأوضاع البيئية الراهنة ومشكلاتها وطرق معالجتها.-يعتبر الفايسبوك من أهم وسائل التواصل الاجتماعي والأكثر استخداما نظرا لسهولة استخدامه وشيوعه بين أفراد العينة.

Bentouba Said, Mahdjoubi Abderrahmane

كلية العلوم والتكنولوجيا-جامعة أحمد دراية - أدرار · الجزائر

Le but de notre projet est de pouvoir utiliser cette énergie(movement la marche) d’origine humaine à des moments où cette énergie est indispensable, par exemple pour charger une batterie de portable(téléphone) loin de toute source d’énergie électrique.Les expériences précédentes ont montré que la seule source énergie dont la puissance est suffisante pour être utilisée dans le chargement d’une batterie est le movementملخصالهدف من مشروعنا هو استخدام هذه الطاقة )حركة المشي( ذات المنشأ البشري في الأوقاتالتي تكون فيها مصادر الطاقة الاخرى معدومة ، على سبيل المثال لشحن بطارية جهازمحمول )هاتف( بعيدًا عن أي مصدر للطاقة الكهربائية.وقد أظهرت التجارب السابقة أن مصدر الطاقة الوحيد الذي تكون قوته كافية لاستخدامه فيشحن البطارية هو الحركة

ثائر احمد سعدون السمان, زهراء غازي ذنون الدباغ

كلية الادارة والاقتصاد-جامعة الموصل · العراق

Mohamed Said Guettouche , Razika Berchiche

معهد علوم الأرض والكون-جامعة باتنة 2 - الشهيد مصطفى بن بولعيد · الجزائر

L’étude des mouvements de masse y compris leurs développements, leurs spatialisations,leurs évaluations, la modélisation et la quantification… fait l’objet de plusieurs recherches àtravers le monde ces dernières centennales et occupe la pensé des décideurs et des ingénieursafin de délimité les dégâts issus de ce néfaste désastre naturel introduisant ainsi un grandbudget et tous leurs temps. En effet, la faible stabilité des versants constitue une contraintemajeure pour les autorités, les ingénieurs et les décideurs dans la zone interne de l’Algérie duNord, menaçant des milliers de vies chaque année et causant ainsi d’importants dégâts eninfrastructures, économies, patrimoines et agricultures.Cependant, cette étude est menée dans le but d’aider et de faciliter le travail de ces agents afinde prendre les bonnes décisions et de mieux gérer l’aménagement et l’urbanisation, tout enminimisant les coûts et en un temps bref. Par ailleurs, le travail a été menu et organisé en troisgrandes parties :1. Analyses et prescriptions de la zone interne de l’Algérie du Nord en généraleet le Bassin Néogène Kabyle en particulier, et la présentation géographique,l’analyse des facteurs naturels et ensembles physiques, et cadres géologiques,pluviométriques, hydrologiques et anthropiques des zones d’études (Aghribset Ain El Hammam).2. L’évaluation qualitative et la modélisation du risque mouvement de massepar l’adoption des deux approches : la Théorie de l’Utilité MAUT (modèlesWSM et WPM), et les Réseaux de Neurones Artificiels RNN (RétroPropagation).3. Et en fin, l’évaluation quantitative par l’application de l’approche logiquefloue FL (Modèle de Mamdani).Deux sites d’étude d’études Aghribs et Ain El Hammam ont été choisis qui font partie dubassin néogène Kabyle afin de tester le modèle proposé et la méthodologie ainsi adoptée ; parconséquent, dans le détail l’application des différentes approches (qualitative et quantitative)révèle des résultats intéressants qui montrent clairement la spatialisation du risque mouvementde masse très fort et là où l’intervention des autorités soit obligatoire et dans les brefs délais.