سيليا حليلي, عبد المالك صايك, ياسمين رضوان

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

تعتبر اللجنة الإدارية متساوية الأعضاء، من بين أهم اللجان الإدارية التي أنشأها المشرع الجزائري وفصل أحكامها المنظم الجزائري، من أجل إعطاء مجال للموظفين العمومية، فرصة للإدارة مسارهم الوظيفي، حيث أعطى هاته اللجنة صلاحيات مختلفة ومتنوعة، ومكنها من تقديم أراء ذات طبيعة مختلفة، بعضها غير ملزم والبعض الآخر ملزم، وهي بذلك تعزز مبدأ الديمقراطية ومبدأ حياد الإدارة

Abderraouf Maoudj, Mouna Rebbach, Yasmine Mancer

كلية العلوم-جامعة سعد دحلب - البليدة · الجزائر

Le sujet s'intéresse à la planification de trajectoires avec un évitement de collision dans les Système Multi Manipulateurs, opérant dans un espace de travail partagé.L'approche proposée consiste à utiliser la négociation entre les différents agents constituant l'architecture de contrôle afin d'échanger les différentes positions (x, y, z), de chaque articulation, prises par le bras manipulant de chaque robot. Ces positions sont obtenues par un générateur flou de trajectoires, basé sur la logique floue. Elles seront utilisées pour la détermination des équations de droites, supposées constituant les différents segments des robots, afin de vérifier l'existence (ou non) de collision(s) entre ces droites (donc entre les robots). Finalement, l'approche proposée et développée sera intégrée dans notre Architecture Multi Agents de contrôle des Système Multi Robots.Mots clés : Systèmes Multi Robots, Architecture Multi Agents de contrôle, Planification de trajectoires, Générateur flou de trajectoires, Évitement de collisions.

Amina Abdessemed Foufa, Amina Chaachoua

معهد العمارة والعمران-جامعة سعد دحلب - البليدة · الجزائر

سناء أزتون, عز العرب مسرار

كلية الطب والصيدلة-جامعة محمد الخامس بالرباط · المغرب

La résistance à la protéine C activée est définie par une activité anticoagulante anormalement faible de la protéine C activée, causée le plus souvent par une mutation ponctuelle du facteur V nommée le facteur V Leiden, induisant le remplacement de l'arginine normalement présente en position 506 de la protéine par une glutamine. Le facteur V Leiden constitue le facteur de risque le plus fréquent de thrombophilie constitutionnelle retrouvé chez les patients présentant une thrombose veineuse et peut être associé à d'autres facteurs de risques majorant le risque de thrombose. La recherche de cette mutation fait partie du bilan de thrombophilie et se fait par deux méthodes : un test plasmatique de dépistage de la résistance à la protéine c activée facile à réaliser mais qui ne permet pas d'affirmer la présence de l'anomalie moléculaire ni de déterminer le statut génétique, et un test de confirmation de la mutation par la biologie moléculaire. La prise en charge des évènements thrombotiques n'est pas modifier chez les porteur facteur V Leiden et la durée du traitement anticoagulant doit être personnalisée en fonction du risque de récurrence et des complications hémorragiques indépendamment du statut génétique de la mutation.

جيهان مثقل الارض, بوعلامات لعرج

كلية الأدب العربي والفنون-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

-علم اللغة التطبيقي علم مستقل بذاته و قد أصبح موضوعا قائما في معهد تعليم اللغة الانجليزية بجامعة "ميشيغان" وذلك المعهد متخصص في تعليم الانجليزية تحت إشراف العالمين" تشارلز فريز" و "روبرت لادو" .ومن مجالات هذا العلم "تعليم اللغة الأم والأجنبية والتخطيط اللغوي والتعدد اللغوي والترجمة والمعاجم".بحيث يغلب عليها كلها مجال "تعليم اللغات" (لأبنائها و لغير أبنائها). مما دفع البعض لتسميته"علم اللغة التعليمي" كما نشير إلى أن مصادره متمثلة في أربعة منابع (مصادر) وهي علم اللغة وعلم اللغة النفسي وعلم اللغة الاجتماعي و علم التربية وان العلاقة بين هذه المصادر هي علاقة غير مباشرة. وفيما يتعلق بتعليم العربية لأبنائها فهو يتطلب منا ضرورة حضور منهج علمي يفرض وجود تخطيط حقيقي وتكامل بين مصادر تعليم اللغة وبين البحث والمادة والمادة والممارسة.ومن المجالات الفنية لهذا التعليم اختيار المحتوى والنمط بدقة –تطوير الإملاء-حسن انتقاء الكلمات-وأيضا محتوى النحو.وأما تدريس العربية لغير أبنائها -كونها لغة الإسلام والقران والتراث-فلعل أنشط المراكز المتخصصة فيه نجد معهد "شملان "البريطاني والجامعة الأمريكية بالقاهرة إضافة لجامعات أخرى مختصة في هذا الميدان موجودة الآن في ألمانيا وايطاليا...ويقوم تعليم العربية هذا على أساس التخطيط ووضع الإجراءات التعليمية و إعداد المدرسين.

K. Khemouj , Kahina Ait ziane, Nassima Bouyahia , Z. Ramdane

كلية العلوم الطبيعية والحياتية-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

Dans le but d’évaluer la qualité des eaux côtière et la concentration des métaux lourds(Zn, Pb et Cd) dans le sol, l’eau, et les moules au niveau du golfe de Béjaia, nous avonsutilisés une méthode d’analyse physico-chimique (Température, pH, conductivité, eh) etdosage des métaux lourds par spectrométrie d’absorption atomique ainsi que la minéralogiedu sol. Les paramètres physico-chimiques des échantillons prélevés montrent des fluctuationsen fonction des stations. Les résultats obtenus sur la concentration des métaux dans lescompartiments indiquent le cycle biogéochimique de ces éléments.Pour terminé, nos résultats sont projeté dans la carte du vulnérabilité a fin pour réalisé une carte du risque.

غازى احمد محمد حمد, ناجي شراب, ناصر أبو العطا

كلية الآداب والعلوم الإنسانية -جامعة الازهر - غزة-جامعة الازهر - غزة · فلسطين

Ch. Mazri , نوال عليلي

كلية علوم الطبيعة والحياة وعلوم الارض-جامعة اكلى محند أولحاج - البويرة · الجزائر

Cette étude s’inscrit dans le cadre de l’amélioration de la qualité microbiologique etorganoleptique de la viande bovine. Le muscle Jarret a fait objet des prélèvements deséchantillons pour : l’analyse microbiologique afin de rechercher l’effet de la ficine de figuier sur les germes aérobies et E. coli sur la viande fraîche et l’analyse organoléptique pour tester l’effet de la ficine sur la viande cuite. La ficine de figuier (Ficus carica L) est récoltée sur trois variétés différentes ; unifère, bifère et caprifiguier dans Ath Hamdoune, wilaya de Bouira. Les résultats obtenus révèlent que la variété bifère est plus riche en ficine, avec unrendement de 87%, dont l’activité antimicrobienne est plus efficace par rapport à celle des deux autres variétés. Le profil de l’analyse sensorielle a démontré l’effet de la ficine sur l’amélioration de la tendreté de la viande cuite et sa jutosité. L’application de la ficine à la viande rouge avant la cuisson est un privilège pour optimiser la vitesse de la digestion des protéines chez les personnes âgées.

Said Saidi, Achour Hambli, Monique Carcaud-Macaire

كلية الاداب واللغات-جامعة الاخوة منتورى - قسنطينة 1 · الجزائر

خليفة القصابي, وليـــد بن علــي بن سعيـــد

كلية العلوم-جامعة السلطان قابوس · عمان

هدفت الدراسة إلى تحديد معايير بناء الأنشطة اللغوية الصفية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وإجراءات توظيفها من وجهة نظر معلمي ومعلمات اللغة العربية للناطقين بغيرها ثم الكشف عن الفروق الإحصائية في مدى مراعاة معايير بناء الأنشطة اللغوية الصفية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها ومدى توظيف المعلمين لإجراءات تنفيذ الأنشطة اللغوية الصفية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها اعتمادا على متغيرات الخبرة، والمؤهل العلمي، والنوع الاجتماعي.انتهجت الدراسة المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد استبانة معتمدا على مراجع ودراسات ذات صلة بموضوع الدراسة ثم قام بعرضها على المشرف ومجموعة من المحكمين للتأكد من صدقها، وتكونت الاستبانة من (79) عبارة موزعة على محورين (معايير بناء الأنشطة اللغوية الصفية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها، وإجراءات تنفيذ الأنشطة اللغوية الصفية)، ثم قام الباحث بتطبيق الاستبانة على العينة المقصودة ومن ثم تحليل النتائج بواسطة برنامج (spss).وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:1. أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية للأداة ( المحورين) عالية جدا.2. عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى بين معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في سلطنة عُمان في معايير بناء الأنشطة اللغوية الصفية من وجهة نظرهم وفقا لمتغير سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي والنوع الاجتماعي.3. عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى بين معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في سلطنة عُمان في إجراءات توظيف الأنشطة اللغوية الصفية من وجهة نظرهم وفقا لمتغير سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، والنوع الاجتماعي.وبناءً على النتائج التي توصلت إليها الدراسة قدم الباحث بعض التوصيات أهمها:-تفعيل قائمة معايير بناء الأنشطة اللغوية الصفية وإجراءات توظيفها على المعاهد والمؤسسات والمدارس الخاصة التي تعنى بتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.-عقد ورش عمل أو مؤتمرات تعنى بتفعيل جانب الأنشطة الصفية بشكل عام، والأنشطة اللغوية الصفية بشكل خاص.-الأنشطة اللغوية الصفية ذات مجال خصب لصقل مواهب المتعلمين وتنمية المهارات اللغوية لديهم التي تتطلب التطبيق العملي للغة؛ لذلك كان لابد من توجيه النظرة الإيجابية من قبل المؤسسات التعليمية على اختلاف مشاربها للأنشطة اللغوية الصفية، وتضمينها في المناهج الدراسية، بل وجعلها معيارا يمكن أن يقيم من خلاله المعلم.-إعداد كراس من الأنشطة اللغوية الصفية خاصة بمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها وفق المعايير الموضحة في الدراسة الحالية ومشتملة على إجراءات تنفيذ كل نشاط فيها.-توسيع المساحة الزمنية للأنشطة اللغوية الصفية في الجداول الدراسية؛ نظرا لما تعكسه هذه الأنشطة من صورة تحررية من قالب الجمود والرتابة والتلقين في العملية التعليمية.