Karima Ait Abdelouhab, Lyna Iskounen, Naima Illoul

كلية العلوم الدقيقة-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

Dans ce contexte, nous avons efectuer un stage au niveau de cette entreprise pour étudier son activité, cerner les anomalies régissant son déroulement et proposer des suggestions pour les corriger.L'objectif de notre étude consiste à proposer une solution informatique pour faciliter le travail au sein de cette direction par l'automatisation des procedures de travail actuelles tel que : la présentation des formations, l'élaboration des plans de formation, le suivi des formations.La réalisation d'une telle solution né consiste une étude approfondie pour cerner tous ses aspects fonctionnels et maitriser les différentes variations de solutions possible.

Chadi Oqba, Saida Boualag

كلية التكنولوجيا-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

Les caractéristiques du béton, à base de liant hydraulique, dépendent certes de la natureet des proportions des constituants mais aussi des conditions de conservation qui déterminentdans une large mesure le déroulement des réactions d’hydratation.Si par manque d’eau, L’hydratation du liant ralenti ou s’arrête, l’évolution descaractéristiques mécaniques du béton inachevée. Le rôle de la cure est de maintenir unel’hydratation suffisante de telle sorte que les propriétés désirées soient atteintes.L’objectif de ce travail l'élaboration d'un béton à base des différents types ded’ajouts et pourcentage, ciments locaux .des éprouvettes seront préparées sous différentsmode de conservation. Les propriétés physico-mécaniques seront comparés est étudiées.

زمورة فاتح, ليديا مناعي

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

مــلخص مذكرة الماستر تناول هذا البحث بالدراسة أحد مجالات الحوكمة العالمية، وهو حوكمة الصحة العالمية، وركز في البداية على وصف هذه المنظومة، وتشكلها تاريخيا، ثم ينتقل في جزئه الثاني إلى وصف التنظيم الدولي في مجال الصحة العالمية، من ثم تحليل الفواعل المتدخلة في حوكمة الصحة العالمية من حيث حجمها وموقعها وأدوارها، والآليات التي تتبعها في نشاطاتها، ليوجه بؤرة تركيزه في الجزء الأخير إلى الأوبئة و انعكاساتها على الصحة العالمية ، بدءا بالتطور التاريخي لمفهوم الوباء و تمييزه عن باقي الأمراض ، ثم محاولة الرجوع إلى الخلف و الكشف عن حالات وبائية عصفت بالجماعات البشرية، مستدلا بفيروس كورونا (covid-19) كأنموذج لذلك ، لينتهي بتأثيرها على النظام الصحي العالمي وملامح هذا النظام لما بعد كورونا من خلال الفرص و التهديدات التي خلفها الفيروس

Abeeb A. Awotunde, Md Sarim Jamal

كلية هندسة البترول وعلوم الأرض-جامعة الملك فهد للبترول والمعادن · السعودية

Modelling and simulation studies of fractured carbonate reservoirs is a challenging problem in the oil and gas industry. This challenge increases furthermore in Karst reservoirs, due to the presence of geomorphological features such as fractures, vugs, and caves etc. on a micro and macro scale, which introduce complex flow regimes due to introduction of non-Darcy flow in the free flow region. This research deals with modelling flow in karst reservoirs while taking into consideration the heterogeneities introduced, due to macro scale features, such as caves. The motivation to model flow in caves lies in the fact that caves are responsible for large hydrocarbon accumulation and also acts as highly permeable conduits for flow.In this work we will use the Brinkman’s equation to model flow in karst reservoirs. The use of Brinkman’s equation is motivated by the fact that it simplifies the numerical modelling by allowing the use of a single equation to model the effect of both free flow and porous regions, thus in effect reducing the error due to improper modelling of the interface between the two regions.In this research we have attempted to perform simulation studies of flow and tracer transport in karst reservoirs using the Brinkman’s equation on a field scale. Comparisons have been made to the Darcy’s model and the effect of Peclet number on tracer transport have been studied.We have also considered the effects of unsteady flow conditions in karst aquifers by assessing the addition of an unsteady flow term to the Brinkman’s equation. We solved the coupled mass conservation-transport equations that models unsteady fluid transport in karst aquifers and studied the effects of unsteady flow conditions on tracer transport in two different sample aquifers and compared to the results obtained from the steady flow Brinkman’s equation.The methods available to model flow within karst reservoirs are either computationally expensive (Brinkman’s model or Darcy-Stokes model) or provides inaccurate results (Darcy’s model). In this research we have developed two different alternative models (Sector Modelling Approach and Darcy Model with Optimized Permeability Distribution (DMOPD) Approach), that provides excellent match with the Brinkman’s model but is computationally very cheap.Finally, we have modified the Brinkman’s equation to model two phase flow within karst reservoirs. We have also used the DMOPD approach to simulate two phase flow of oil-water in karst reservoirs.

حسيني رابح, سويهر نواري

كلية علوم الأرض والجغرافيا وتهيئة الإقليم-جامعة العلوم والتكنولوجيا هواري بومدين - الجزائر · الجزائر

Khaled Shaalan, Rasha Hani A.R Azzam

الجامعة البريطانية في دبي · الامارات

Computers are excellent machines in achieving tasks that have a repetitive nature without being tired or feeling bored. This feature enabled scientists to develop some software that mimic the role of human tutors and teach the students different subjects without being tired or bored. These software interact with the students, give them instructions and test their performance and thus, they provide the students with the suitable learning atmosphere which enables them to learn everywhere and anytime.The computer programs that provide the students with a gainful and tireless tutoring are known as : Intelligent Tutoring Systems(ITSs). Despite the fact that intelligent tutoring systems differ in their structure and/or organization, they nearly provide the same functionalities. The differences appear due to the differences in the nature of the subject taught by the system.Using intelligent tutoring systems in teaching English language grammars facilitates the process of teaching and learning. ITSs provide the students with the suitable instructions that help them to understand the rules , then they test the students’ understanding by providing some questions and finally, give them the feedback according to their performances. This way helps the students to learn at any place they like and at the suitable time. Moreover, using intelligent tutoring systems helps teachers to concentrate on the students’ weaknesses and save time and effort of repeating the parts that the students master. They also give the parents the chance to revise the topics covered in the school to their children which will benefit the process of learning.Intelligent tutoring systems are very common and effective. Thus, further efforts are required from the scientists , and educators to develop more complex intelligent tutoring systems and engage the use of ITSs in schools, universities , colleges and any educational organizations.This research tends to study the effects of using intelligent tutoring systems in teaching English language grammars ( the present simple rule ). As a start, the research will study the effects of the ITSs in teaching grade 11 students from Um Al Emarat Secondary School , then further researches will be applied on wider ranges.Keywords : Intelligent Tutoring Systems (ITSs), Intelligent Computer-Aided Instruction(ICAI), Computer Assisted Language Learning ( CALL ).

بن عابد مختارية, هني سنية

كلية الآداب والفنون-جامعة وهران 1 - أحمد بن بلة السانية · الجزائر

تناول موضوع البحث مصادر "ابن قتيبة" التي اعتمدها في كتابه "تفسير غريب القرآن" من قرآن وقراءات، وحديث شريف، وشعر، وآراء علماء آخرين في تفسير الغريب وموقفه منها. كما تناول الـتأصيل الاشتقاقي في الكتاب (وحدة وتعدد الأصول+ التجديد الدلالي). وأخيرا تناول كيفية صياغة "ابن قتيبة" للأصول الاشتقاقية لمفردات غريب القرآن

فرحان محمد حسن الذبحاوي, مازن عيسى الشيخ راضي

كلية الادارة والاقتصاد-جامعة الكوفة · العراق

عدنان سليم عابد, محمد بن أحمد بن محاد‬

كلية التربية-جامعة السلطان قابوس · عمان

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر قلق الرياضيات والعوامل التي قد تسببه في التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الأول الثانوي. تكونت عينة الدراسة من (۲۰۰) طالبا وطالبة، منهم (۱۲۰) طالبة، و(۱۲۰) طالبة من طلبة الصف الأول الثانوي الدارسين في المدارس الحكومية التابعة لمدينة صلالة، وتم استخدام أداتين لأغراض هذه الدراسة هما مقياس قلق الرياضيات (MARS) المطور واستبانة معوقات تعلم الرياضيات من وجهة نظر الطلبة. استخدم تحليل التباين الأحادي(One Way ANOVA) لمعرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل الدراسي تعزى إلى مستوى قلق الرياضيات، كما استخدم اختبارات"(t-test) لمعرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قلق الرياضيات تعزى للجنس (ذكور، إناث). أظهرت نتائج هذه الدراسة أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل الدراسي تعزى إلى مستوى قلق الرياضيات، كما أظهرت النتائج أيضا عن وجود فروق دالة إحصائية في درجات قلق الرياضيات تعزي لمتغير الجنس (ذكور، إناث)، حيث كان القلق عند الذكور أكثر من الإناث، بينما كشفت نتائج الدراسة أن أهم المعوقات في تعلم الرياضيات من وجهة نظر الطلبة هي: عوامل متعلقة بالمعلم، والمنهاج والكتاب المدرسي، والطالب على الترتيب. في ضوء هذه النتائج يوصي الباحث بضرورة العمل على إعداد برامج علاجية وإرشادية للطلبة ذوي مستوى قلق الرياضيات المرتفع، ومساعدة الطلبة ذوي قلق الرياضيات المنخفض عن طريق زيادة دافعيتهم للتعلم، وحفزهم المستمر على التفوق،كما أوصی بضرورة العمل على زيادة الأنشطة الترفيهية والترويحية لتخفيض درجة التوتر التي تصيب الكثير من طلبة المرحلة الثانوية، وأوصى كذلك بضرورة تطوير مناهج الرياضيات لتلك المرحلة بحيث تتناسب مع مستويات وقدرات طلبتها، وأوصي بإجراء دراسات مشابهة على تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي للحصول على نتائج جيدة تخدم الجهات التعليمية المعنية، أخيرا أوصى الباحث بضرورة الاهتمام بإعداد معلم الرياضيات الإعداد الجيد، وتأهيله مهنية ونفسية وتربوية، ليكون قادرة على أداء المهام المكلف بها على أكمل وجه.

فريد فاخوري, لؤي شاكردي, محمود ناصر

كلية الطب البشري-جامعة حلب · سوريا