The Effects of Using Intelligent Tutoring Systems (ITSs) in Teaching English Language Grammars

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

Computers are excellent machines in achieving tasks that have a repetitive nature without being tired or feeling bored. This feature enabled scientists to develop some software that mimic the role of human tutors and teach the students different subjects without being tired or bored. These software interact with the students, give them instructions and test their performance and thus, they provide the students with the suitable learning atmosphere which enables them to learn everywhere and anytime.The computer programs that provide the students with a gainful and tireless tutoring are known as : Intelligent Tutoring Systems(ITSs). Despite the fact that intelligent tutoring systems differ in their structure and/or organization, they nearly provide the same functionalities. The differences appear due to the differences in the nature of the subject taught by the system.Using intelligent tutoring systems in teaching English language grammars facilitates the process of teaching and learning. ITSs provide the students with the suitable instructions that help them to understand the rules , then they test the students’ understanding by providing some questions and finally, give them the feedback according to their performances. This way helps the students to learn at any place they like and at the suitable time. Moreover, using intelligent tutoring systems helps teachers to concentrate on the students’ weaknesses and save time and effort of repeating the parts that the students master. They also give the parents the chance to revise the topics covered in the school to their children which will benefit the process of learning.Intelligent tutoring systems are very common and effective. Thus, further efforts are required from the scientists , and educators to develop more complex intelligent tutoring systems and engage the use of ITSs in schools, universities , colleges and any educational organizations.This research tends to study the effects of using intelligent tutoring systems in teaching English language grammars ( the present simple rule ). As a start, the research will study the effects of the ITSs in teaching grade 11 students from Um Al Emarat Secondary School , then further researches will be applied on wider ranges.Keywords : Intelligent Tutoring Systems (ITSs), Intelligent Computer-Aided Instruction(ICAI), Computer Assisted Language Learning ( CALL ).

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

05fc6d58-c402-491c-9c46-ee6500c40625

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

8466_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

تأثير استخدام أنظمة التعليم الذكية على تدريس قواعد اللغة الإنجليزية

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" Khaled Shaalan","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"Rasha Hani A.R Azzam","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

English

المصدر والدورية

اسم المصدر

The Effects of Using Intelligent Tutoring Systems (ITSs) in Teaching English Language Grammars

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

تعد أجهزة الكمبيوتر آلات ممتازة في تحقيق المهام التي لها طابع تكراري دون كلل أو تعب.تمكن هذه الميزة العلماء من تطوير بعض البرامج التي تحاكي دور المعلمين لتعليم الطلاب مواضيع مختلفة،و تكرارها دون تعب أو ملل. هذه البرامج تتفاعل مع الطلاب و تزودهم بالتعليمات اللازمة لتنفيذ المهام،و من ثم تقوم باختبار أداء الطلاب لمعرفة مدى استفادتهم من هذا البرنامج ،وبالتالي فإنها توفر لهم جوا ايميلعتةئيبوةبسانمتمكنهم من التعلم خلال أي وقت و في أي مكان يناسبهم .امعدبلاطللمدقتيتلابوساحلاجماربفرعتيتناسب مع المادة التي تدرس لهم بأنظمة التعليم الذكية . هناك العديد من برامج التعليم الذكية التي تختلف فيما بينها من حيث محتوى المادة التي تدرسها،إلا أنها تشترك في بعض الصفات ،خصوصا إذا كانت هذه البرامج المختلفة تدرس تقريبا نفس المادة أو نفس المحتوى. تساهم برامج التعليم الذكيةالتي تستخدم لتعليم قواعد اللغة الإنجليزية في تسهيل عملية التعليم و التعلم ، حيث تقوم بتدريس الطلاب قواعد اللغة الإنجليزية و شرحها لهم،و من ثم تطرح عليهم بعض الأسئلة التي تساعد في تقييم أدائهم و تقدم التغذية الراجعة لهم مما يسهم في الارتقاء بعملية التعليم و رفع مستوى الطلاب،و السماح لهم بالتعلم خلال الأوقات التي يفضلونها و فيالأماكن المناسبة لهم ، كما أنها تساعد أولياء الأمور بالتعرف على محتوى المادة التي تدرس لأطفالهم و بالتالي تساعدهم في تقديم الدعم المناسب لهم مما يعود بالنفععلى أداء الطلاب.ةمظنأةيكذلافارشلإامظنربتعتةروهشم ،ةفورعمو ،ةلاعفوفي تحسين عملية التعليم ، لذلك يتوجب على الباحثين بذل قصارى جهدهم لتطوير هذه الأنظمة و دمجها في المؤسسات التعليمية . تبحث هذه الأطروحة آثار استخدام نظم التعليم الذكية في تدريس قواعد اللغة الإنجليزية لطلاب المرحلة الثانوية ( الصف الحادي عشر ) كبداية و من ثم نسعى إلى تطبيق هذه الدراسة على نطاقات أوسع و مواد دراسية أكثر .

إشراف وإعداد

الإشراف

Khaled Shaalan

الإعداد

Rasha Hani A.R Azzam

الاقتباسات الببليوغرافية