المجلة المصرية للتربية العلمية

الموضوعات

تربية وتعليم

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائي (الأساسي) › التعليم الأساسي · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالي والجامعي › طلبة الجامعات · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والإدارة المدرسية › طرق التدريس · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › تكنولوجيا التعليم

الملخص

مجلة علمية محكمة تعنى بنشر البحوث والدراسات النظرية والتطبيقية في مجال التربية العلمية.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

102052290000461131

رقم المصدر

33575

رمز المصدر

K6056

رقم العقد

0

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ملف

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Egyptian Journal of Scientific Education

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"حصة إبراهيم مساعد التمامي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"رانيا عادل سلامة راغب","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"سمر محمد عبد الحميد مرسي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"شرين شحاته عبدالفتاح","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"عادل أبو العز سلامة","name_en":"Adel Abou Al-Ezz Salama","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"عماد محمـد هنداوي جاد ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

المجلة المصرية للتربية العلمية

اسم الدورية

م | المجلة المصرية للتربية العلمية

دورية الصدور

شهري

رقم الطبعة

2

مجلد الدفعة

29

جزء الدفعة

0

المحتوى والصفحات

نطاق الصفحات

1–289

أبعاد الوثيقة

17 × 24

الموضوعات الرئيسية

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائي (الأساسي) › التعليم الأساسي · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالي والجامعي › طلبة الجامعات · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والإدارة المدرسية › طرق التدريس · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › تكنولوجيا التعليم

كلمات مفتاحية

التعليم الأساسي · تكنولوجيا التعليم · طرق التدريس · طلبة الجامعات

التصنيف العام

متخصص

كلمات الباحثين

إطار مستقبلي للتنمية المهنية, استراتيجية البنتاجرام, الأمن البيئي المستدام, التحليل البعدي, التعلم الفائق, التعليم والتعلم السياقي, التفكير الجانبي, التنوع الثقافي, الكفاءة العلمية, تدريس العلوم المتكاملة, تطبيقات الذكاء الاصطناعي, طلاب الصف الأول الثانوي, مبادئ التصميم الشامل للتعلم (UDL), مراحل التعليم العام, ممارسات تدريس العلوم, مهارات التفكير البيني, مهارات التفكير العليا, نواتج تعلم العلوم

ترجمة كلمات الباحثين

A Meta-Analysis, Artificial Intelligence applications, Contextual Teaching and Learning, cultural diversity, first-year secondary school students, Future-oriented professional development framework-Universal Design for Learning (UDL) principles, Higher-order thinking skills, interdisciplinary thinking Skills, Lateral Thinking, Pentagram strateg, Public Education Stages, Science Learning Outcomes, science teaching practices, Scientific Competence, Supper learning, sustainable environmental security

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

2536-9148

ISSN الإلكتروني

2735-4245

رقم الإيداع القانوني

24313

جدول المحتويات

تحليل بعدي لبحوث فاعلية استخدام التعليم والتعلم السياقي في تنمية نواتج تعلم العلوم في مراحل التعليم العام

1
أثر استخدام استراتيجية البنتاجرام فى تدريس العلوم المتكاملة لتنمية مهارات التفكير البيني وتعزيز الأمن البيئي المستدام لدى طلاب الصف الأول الثانوي

58
نموذج (SECT.Cloud) قائم على التعلم الفائق المعزز بالمشروعات السحابية لتنمية التفكير الجانبي والكفاءة العلمية لدى طلاب كلية التربية

121
إطار مستقبلي مقترح للتنمية المهنية قائم على مبادئ التصميم الشامل للتعلم (UDL) لتطوير ممارسات تدريس العلوم الداعمة لدمج التنوع الثقافي لدى معلمي التعليم الأساسي
182
فاعلية استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير العليا لطالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية

248

الاقتباسات الببليوغرافية