المجلة المصرية للتربية العلمية

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

مجلة علمية محكمة تعنى بنشر البحوث والدراسات النظرية والتطبيقية في مجال التربية العلمية.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

102052230000438311

رقم المصدر

33575

رمز المصدر

K6056

رقم العقد

0

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ملف

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Egyptian Journal of Scientific Education

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"أ.د. مدحت أحمد النمر","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"أ.د. مندور عبد السلام فتح الله عبد السلام","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"أ.د. هالة محمد طليمات","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"د. ابتسام علي أحمد إبراهيم تمساح","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"د. رانيا عادل سلامه راغب","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"د. شرين شحاته عبد الفتاح","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

المجلة المصرية للتربية العلمية

اسم الدورية

م | المجلة المصرية للتربية العلمية

دورية الصدور

شهري

رقم الطبعة

1

مجلد الدفعة

23

جزء الدفعة

0

رقم الملحق

0

المحتوى والصفحات

نطاق الصفحات

1–213

أبعاد الوثيقة

17 × 24

التصنيف العام

متخصص

كلمات الباحثين

معلمي العلوم المتمرسين Veteran Teachers, التعلم القائم على السياق (IC, BaSE), مدخل الإرشاد Mentoring, الکفاءة الذاتية, التدريس الاستقصائي, المرحلة الإبتدائية, تعليم العلوم, ادي وشاير) - مهارات التفکير التوليدي - تصويب التصورات البديلة -المفاهيم الفيزيائية - الصف الاول الثانوي, نظرية التلمذة المعرفية, مدخل الاستقصاء, مهارات الذات التنظيمية, الفهم العميق, انتقال اثر التعلم, نيدهام, المفاهيم البيولوجية, نماذج التدريس البنائي (ويتلى, المرحلة الإعدادية

ترجمة كلمات الباحثين

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

2536-9148

ISSN الإلكتروني

2735-4245

رقم الإيداع القانوني

24313

جدول المحتويات

تعليم العلوم غير العلمي
1
برنامج تدريبي قائم على مدخل الإرشادMentoring لتحسين الکفاءة الذاتية في التدريس الاستقصائي لمعلمي العلوم المتمرسين Veteran Teachers، وتقديرهم لمجتمع التعلم المهني
21
نموذج تدريسي قائم على نظرية التلمذة المعرفية في تدريس العلوم لتنمية بعض المفاهيم البيولوجية ومهارات الذات التنظيمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
89
أثر استخدام نماذج التدريس البنائي (ويتلى – نيدهام – ادي وشاير) في تنمية مهارات التفکير التوليدي وتصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفيزيائية لدي طلاب الصف الاول الثانوي بالقصيم
133
فعالية استخدام مدخل الاستقصاء والتعلم القائم على السياق (IC-BaSE) فى تنمية الفهم العميق وانتقال اثر التعلم فى العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
165

الاقتباسات الببليوغرافية