المجلة المصرية للتربية العلمية

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

مجلة علمية محكمة تعنى بنشر البحوث والدراسات النظرية والتطبيقية في مجال التربية العلمية.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

102052220000437701

رقم المصدر

33575

رمز المصدر

K6056

رقم العقد

0

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ملف

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Egyptian Journal of Scientific Education

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"إيهاب أحمد محمد مختار","name_en":"Ehab Ahmed Mohamed Mokhtar","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"اماني محمد سعدالدين الموجي","name_en":"Amany Mohamed Saad Al- Din Al- Mogy","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"عيد محمد عبد العزيز أبو غنيمة ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"هالة محمد توفيق لطفي","name_en":"Hala Muhammad Tawfiq Lotfy","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

المجلة المصرية للتربية العلمية

اسم الدورية

م | المجلة المصرية للتربية العلمية

دورية الصدور

شهري

رقم الطبعة

11

مجلد الدفعة

22

جزء الدفعة

0

رقم الملحق

0

المحتوى والصفحات

نطاق الصفحات

1–217

أبعاد الوثيقة

17 × 24

التصنيف العام

متخصص

كلمات الباحثين

عصر الثورة الصناعية الرابعة, الذکاء الوجداني, نزعات التفکير الابتکاري, الجدل العلمي, الفيزياء, مهارات التفکير عالي الرتبة, الدافعية للإنجاز, الضجر من دراسة العلوم, التحصيل المعرفي, تحصيل العلوم, استراتيجية الأبعاد الستة, طلاب المرحلة الإعدادية, المرحلة الثانوية, التفکير الإيجابي والتعلم التوليدي, المرحلة الابتدائية, تکنولوجيا النانو, مهارات الحل الإبداعي للمشکلات, استخدام الخرائط الذهنية, مدخل التعلم الاجتماعي والوجداني, المرحلة الإعدادية

ترجمة كلمات الباحثين

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

2536-9148

ISSN الإلكتروني

2735-4245

رقم الإيداع القانوني

24313

جدول المحتويات

برنامج مقترح فى العلوم قائم على التفکير الإيجابي والتعلم التوليدي واستخدام الخرائط الذهنية في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشکلات والدافعية للإنجاز والتحصيل المعرفي لتلاميذ المرحلة الإعدادية
1
فاعلية برنامج تعليمي قائم على تکنولوجيا النانو کمتطلب للتوجه نحو عصر الثورة الصناعية الرابعة في تنمية نزعات التفکير الابتکاري ومهارات التفکير عالي الرتبة في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
59
تنمية الجدل العلمي وخفض الضجــــــر مــن دراســـة العلــــوم لــدي طــلاب المرحلــة الإعداديــة باستخدام استراتيجية الأبعاد الستة PDEODE
119
تصور مستقبلي لتضمين مدخل التعلم الاجتماعي والوجداني في مناهج المرحلة الابتدائية وتأثير مهاراته على تنمية تحصيل العلوم والذکاء الوجداني
167

الاقتباسات الببليوغرافية