المجلة المصرية للتربية العلمية

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

مجلة علمية محكمة تعنى بنشر البحوث والدراسات النظرية والتطبيقية في مجال التربية العلمية.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

102052220000436471

رقم المصدر

33575

رمز المصدر

K6056

رقم العقد

0

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ملف

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Egyptian Journal of Scientific Education

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"اشرف عبد المنعم محمد حسين ","name_en":"Ashraf Abdel Moneim Mohamed Hussein","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"مروة محمد محمد الباز","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"نيفين حلمى عبد الحميد الخيال","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"أمينه يحيى محمد لطفي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"شيماء عبدالسلام عبدالسلام سليم","name_en":" Shaimaa Abdel-Salam Abdel-Salam Salim","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

المجلة المصرية للتربية العلمية

اسم الدورية

م | المجلة المصرية للتربية العلمية

دورية الصدور

شهري

رقم الطبعة

7

مجلد الدفعة

22

جزء الدفعة

0

رقم الملحق

0

المحتوى والصفحات

نطاق الصفحات

1–212

أبعاد الوثيقة

17 × 24

التصنيف العام

متخصص

كلمات الباحثين

رؤى المعلمون, الأهداف الأممية للتنمية المستدامة 2030, قيم المواطنة, تقويم مناهج العلوم, السيکودراما, الصف الأول المتوسط - حل المشکلات مفتوحة النهاية, الأداء التدريسى, عمق المعرفة العلمية, الخيال العلمي, التوازن المعرفي الطلاب معلمي العلوم, معرفة المعلم, الإعاقة البصرية, إعداد معلم العلوم, التنمية المهنية للمعلم, المرحلة الإعدادية, أبعاد التقييم من أجل التعلم, التفکير المستدام, مفهوم التعليم القائم علي الکفايات

ترجمة كلمات الباحثين

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

2536-9148

ISSN الإلكتروني

2735-4245

رقم الإيداع القانوني

24313

جدول المحتويات

أثر تدريس العلوم باستخدام مدخل حل المشکلات مفتوحة النهاية على التحصيل وتنمية عمق المعرفة العلمية لدى طلاب الصف الأول المتوسط
1
فعالية برنامج قائم على السيکودراما في تنمية الخيال العلمي وقيم المواطنة لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية
33
تقويم مناهج العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء مفهوم التعليم القائم علي الکفايات"دراسة تحليلية
63
برنامج مقترح في الأهداف الأممية للتنمية المستدامة 2030 وأثره في تنمية التفکير المستدام والتوازن المعرفي لدى الطلاب معلمي العلوم بکليات التربية
109
برنامج مقترح لتطوير ثقافة التقييم من أجل التعلم (AFL) لدى الطلاب معلمى العلوم بکليات التربية

153

الاقتباسات الببليوغرافية