دراسات في المناهج وطرق التدريس

الموضوعات

تربية وتعليم

الديانات › الدين الاسلامى › الاخلاق والاداب الاسلامية › التربية الاسلامية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الاساسي · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الثانوى › التعليم الثانوى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الثانوى › التعليم الفني · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › طلبة المدارس · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › تكنولوجيا التعليم · اللغات › اللغة العربية

الملخص

مجلة علمية تهتم بالأبحاث التربوية في مجال المناهج وطرق التدريس في كافة التخصصات.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

102009010000451081

رقم المصدر

31782

رمز المصدر

K7021

رقم العقد

0

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ملف

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Studies On Curriculum and Teaching Methods

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"سعيد محمد صدیق حسن","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"محسن حامد فراج","name_en":"Mohsen Hamed Farrag","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"محمود راشد إبراهيم طرادة","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"مروة أحمد عبد الحميد حسين","name_en":"Marwa Ahmed Abdel Hamid Hussein","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"منى مصطفى السعيد السعيد جبريل","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"نورا محمد أمين زهران","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"وليد نبيل حسين","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

دراسات في المناهج وطرق التدريس

اسم الدورية

د | دراسات في المناهج وطرق التدريس

دورية الصدور

شهري

رقم الطبعة

259

مجلد الدفعة

1

جزء الدفعة

0

المحتوى والصفحات

نطاق الصفحات

12–279

أبعاد الوثيقة

17 × 24

الموضوعات الرئيسية

الديانات › الدين الاسلامى › الاخلاق والاداب الاسلامية › التربية الاسلامية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الاساسي · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الثانوى › التعليم الثانوى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الثانوى › التعليم الفني · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › طلبة المدارس · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › تكنولوجيا التعليم · اللغات › اللغة العربية

كلمات مفتاحية

التعليم الفني · تكنولوجيا التعليم · التعليم الثانوى · المناهج · التعليم الاساسي · التربية الاسلامية · طلبة المدارس · اللغة العربية

التصنيف العام

محكمة

كلمات الباحثين

التنوير التكنولوجي, القيم الإسلامية, مدخل التعلم البصري, التحصيل المعرفي, المثابرة الأكاديمية, برنامج الفيزياء القائم على استراتيجية التعلم الاستقصائي الموجه نحو العملية, مهارات التفكير المستقبلي, مفاهيم العبادات, فهم المقروء, الشغف القرائي, PIRLS, المتطلبات المهنية للقرن الحادي والعشرين, التفكير الناقد, الانفوجرافيك البصري, طلاب الصف الأول الثانوي بالتعليم الفني المزدوج

ترجمة كلمات الباحثين

Future-Thinking Skills, Visual Learning Approach, Reading Passion, A Program in Physics Based on Process Oriented Guided Inquiry Learning Strategy, Professional Requirements of the Twenty First Century, Critical Thinking, Academic Persistence, First Secondary Grades of Dual Technical Education, Infographic, Cognitive Achievement, Islamic Values, PIRLS, Concepts of Worship, Technological Literacy, Reading Comprehension

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

2535-213X

ISSN الإلكتروني

2735-3788

جدول المحتويات

استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التعلم البصري باستخدام الإنفوجرافيك لتنمية مفاهيم العبادات والقيم الإسلامية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
12
برنامج في الفيزياء قائم على استراتيجية التعلم الاستقصائي الموجه نحو العملية لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير المستقبلي والمثابرة الأكاديمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالتعليم الفني المزدوج
82
فاعلية برنامج تعليمي قائم على متطلبات الدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالم PIRLS في تنمية مهارات فهم المقروء والشغف القرائي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بسلطنة عمان
162
منهج مقترح في الفيزياء في ضوء المتطلبات المهنية للقرن الحادي والعشرين لتنمية التنوّر التكنولوجي والتفكير الناقد لدى طلاب التعليم الفني والمهني بمملكة البحرين
236

الاقتباسات الببليوغرافية