مجلة العلوم التربوية والنفسية - جامعة البحرين

الموضوعات

تربية وتعليم

العلوم التطبيقية والتكنولوجيا › الطب › علم الامراض › الامراض

الملخص

The Journal of Educational & Psychological Sciences (JEPS) is a multi-disciplinary journal in subject-content education that focuses on the study of teaching and learning in science, mathematics, technology, languages, educational measurements, physical education and educational psychology. As a peer-reviewed journal that publishes original and high-quality research papers, it is positioned to promote research and educational development, as an important academic exchange platform. Moreover, researchers can be aware of the most up-to-date academic trends in the rapidly evolving field of education around the world, and therefore seek valuable primary sources for reference.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

100702120000406031

رقم المصدر

33669

رمز المصدر

H6004

رقم العقد

0

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ملف

بيانات النشر

ترجمة العنوان

The Journal of Educational & Psychological Sciences - University of Bahrain

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"سطان موسى العويضة","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"اياد محمد حمادنه","name_en":"Eyed Muhammad Hamadna","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"فريال محمد ابو عواد","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"انتصار خليل عشا","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"سعود سليمان النبهاني","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"صفاء نعتمة الشويحات","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"هناء غالب الأمعري","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"نداء عبدالرزاق الخميس","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"مجدي علي زامل","name_en":"Majdi Ali Zamel","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"وائل عبدالرحمن التل","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"محمد أحمد الخطيب","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"عبدالله يوسف عبابنه","name_en":"Abdullahi Yusuf Ababneh","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"ابراهيم الشافعى ابراهيم","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"فوزي فايز اشتيوه","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

مجلة العلوم التربوية والنفسية - جامعة البحرين

اسم الدورية

م | مجلة العلوم التربوية والنفسية - جامعة البحرين

دورية الصدور

فصلي

رقم الطبعة

1

مجلد الدفعة

12

جزء الدفعة

0

رقم الملحق

0

المحتوى والصفحات

نطاق الصفحات

13–344

أبعاد الوثيقة

17 × 24

الموضوعات الرئيسية

العلوم التطبيقية والتكنولوجيا › الطب › علم الامراض › الامراض

كلمات مفتاحية

الامراض

التصنيف العام

متخصص

كلمات الباحثين

ترجمة كلمات الباحثين

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

1726-5231

ISSN الإلكتروني

1726-3670

جدول المحتويات

مدى فاعلية العلاج النفسي - الإسلامي في خفض مستوى أعراض اضطراب ما بعد الصدمة النفسية لدى عينة من المراجعين لعيادة الأمل للطب النفسي في مدينة عمان
13
الكشف عن الارتباط الموضعي بين أزواج فقرات الاختبار باستخدام مؤشر Q3
39
أثر برنامج تدريبي مستند إلى الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية التفكير التشعيبي لدى عينة من طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن
69
فعالية استخدام طريقة التمثيل المسرحي في تدريس الدراسات الاجتماعية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في سلطنة عمان في التحصيل والاتجاه نحو المادة
97
درجة أهمية البيئة الجامعية وسياساتها وإداراتها كمسببات للعنف الطلابي في الجامعات الأردنية : دراسة مسحية ارتباطية
121
مقومات البيئة الصفية الصحية برياض الأطفال في دولة الكويت ومدى ارتباطها بالأنماط السلوكية للطفل داخل الفصل
151
العوائق التي تواجه المعلم الفلسطيني في تنمية مهارات التفكير الإبداعي داخل الغرفة الصفية في مدارس الأونروا
175
مدى توافر المقومات الشخصية للأستاذ الجامعي في أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في جامعة جازان من وجهة نظر طلاب الجامعة
203
التفكير الرياضي وعلاقته باتجاهات الطلبة وتحصيلهم : دراسة على طلبة الصف السابع الأساسي في مادة الرياضيات
243
بعض المتغيرات الشخصية المرتبطة باضطرابات النطق والكلام لدى طلاب المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بالمملكة العربية السعودية : دراسة تنبؤية مقارنة
267
Faculty attitudes and use of Moodle course management o system as a supplement to face-to-face instruction: a Jordanian case study
311

الاقتباسات الببليوغرافية