اتجاهات إداريي مدارس البطريركية اللاتينية ومعلميها نحو الثقافة التنظيميةفي مدارسها في فلسطين

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على جاهات إداريي مدارس البطريركية اللاتينية ومعلميها نحو اتالثقافة التنظيمية في مدارسها في فلسطين .تكون مجتمع الدراسة من جميع مدارس البطريركية اللاتينية في فلسطين خلال العام 2007/2008 والبالغ عددها )13 (مدرسة، حيث بلغت عينة اسة من ست مدارس من مدارس البطريركية اللاتينية وبنسبة الدر)46(%، والمؤلفة من )213 (يبا، ولتحقيق هذه الدراسة تم استخدام استبانة تكونت من مستج)92 (فقرة موزعة على خمس من صدقها وثباتها ، وتم حساب معامل الثبات بطريقة الامجالات ، وقد تم التأكدختبار وإعادة الاختبار )test-retest ( حيث بلغ معامل الثبات)0.88( ،وبطريقة الاتساق الداخلي حيث بلغ معامل كرونباخ ألفا )Cronbach Alpha (للاستبانة ككل )0.90. (اريي مدارس البطريركية اللاتينية ومعلميها نحو الثقافة خلصت نتائج الدراسة إلى أن اتجاهات إدالتنظيمية في مدارسها في فلسطين لمجالات أداة الدراسة كانت مرتفعة وايجابية بشكل عام، وعدم وجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥α) في متوسط اتجاهات إداريي علميها نحو الثقافة التنظيمية في فلسطين تعزى لمتغيرات مدارس البطريركية اللاتينية وم )الجنس والمؤهل العلمي والمسمى الوظيفي(، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(0.05 ≥α)اريي مدارس البطريركية اللاتينية ومعلميها نحو الثقافة في متوسط اتجاهات إدتنظيمية في مدارسها في فلسطين تعزى إلى متغيرات العمر ال )لصالح المبحوثين ذوي الأعمار من 20 إلى اقل من 30 سنة(، وسنوات الخبرة )لصالح أصحاب الخبرة من 5 سنوات إلى أقل من 10 سنوات(، والمادة التي يدرسها المعلم )لصالح العلوم الطبيعية(، و موقع المدرسة )لصالح مدرسة الزبابدة.(صت الباحثة إلى مجموعة من التوصيات أبرزها تعزيز الاستوفي ضوء نتائج الدراسة خلمرار في بقاء واعتماد الكلة للمناخ التنظيمي للمدارس ، حيث حصلت معظم الفقرات سياسات التربوية المشلإدارة العليا لمدارس البطريركية اللاتينية نظام التقاعد على متوسطات عالية، وضرورة توفير ارون بالأمن الوظيفي في هذه المدرسة، وأن تعد الإدارة العللعاملين حتى يشعليا لمدارس نية سياسة واضحة في الترقية تستند إلى العدل والمساواةالبطريركية اللاتي.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0e8c20e2-be3b-4b1a-9271-cb5e06536bf6

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

1697132_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Perceptions of Principals and Teachers of the Latin Patriarchate Schools towardOrganizational Culture in Their Schools in Palestine

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"إيمان بولس عيسى عمر","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"محمد عمران","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

اتجاهات إداريي مدارس البطريركية اللاتينية ومعلميها نحو الثقافة التنظيميةفي مدارسها في فلسطين

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

116

ترجمة الملخص

This study aimed at identifying the perceptions of principals and teachers of the Latin Patriarchate schools toward organizational culture in their schools in Palestine. The population of the study consisted of all Latin Patriarchate schools in Palestine which were (13) schools during the academic year of 2007/2008. The study sample consisted of six schools (46%) of the Latin Patriarchate; all together constituted (213) responses.To implement this study a questionnaire consisting of (92) items covering five domains chosen to measure the perceptions of principals and teachers of the Latin Patriarchate schools. The questionnaire was checked for validity and reliability, testretest were used, amounted to (0.88), however (Cronbach Alpha) amounted to (0.90).After checking the validity of the propositions of the study, and employing the percentages and statistical means as well as Pearson correlation coefficient, the study furnished the following conclusions: the perceptions of principals and teachers of the Latin Patriarchate schools toward organizational culture in their schools in Palestine were high in nature. Also all the statistical means were high for all domains. There were no statistical significant differences (0.05 ≥ α) in the mean perceptions due to the variables of gender, academic qualification and job title. Also, there were statistical significant differences (0.05 ≥ α) in the mean perceptions regarding ages (20 to less than 30 years), regarding to years of experience (for those of 5 and less than 10 years), regarding speculation of those teachers of natural sciences and regarding school location for the school of Zababda.In light of these results, the researcher recommended that the high level administration of the Latin Patriarchate school enforces the retention and reliance of the different educational systems that form the organizational culture atmosphere of the school, where most of the items achieved high means, provides a system of retirements for the employees in order to feel safe and secure in their schools and taking intoconsideration the necessity of the employees to feel just, fair, and equal in the opportunities of promotion so that their confidence in the school system is reinforced. Moreover, the administration should be encouraged to use the systems of exchange of class visits among teachers of the same specialization.

إشراف وإعداد

الإشراف

محمد عمران

الإعداد

إيمان بولس عيسى عمر

الاقتباسات الببليوغرافية