Pour une nouvelle rédaction du texte argumentatif chez les apprenants de 2e année secondaire

Aboubakre Bouasla , Samira Bendali Braham , Yasmine Ould Kiar

كلية الاداب واللغات-جامعة الدكتور يحيى فارس بالمدية · الجزائر

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

Dans l’enseignement appentissage de la franco-anglaise, l’écrit occupe une place prédominate. Il est parmi les éléments de base qui conduisent à la maitrise de la langue, à coté du parler et du lire.Il permet aussi à l’individu de partager ses idées et ses thèses par des signes graphiques. Dans le cadre de ce travail nous avons pris en compte la production écrite du texte argumentatif

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التعريف والنوع

رقم الوثيقة: 0a768bdb-689c-48a7-a608-f8f3bc2b4fa9
رقم العقد: 0
نوع الوسائط: Crawler
نوع المحتوى: الرسائل العلمية
صيغة المصدر: ماستر (LMD)
نوع الملف: pdf text
أسماء الملفات: 2263880_1.pdf

بيانات النشر

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اللغة: French

المصدر والدورية

اسم المصدر: Pour une nouvelle rédaction du texte argumentatif chez les apprenants de 2e année secondaire

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كلمات الباحثين: texte argumentatif rédaction

إشراف وإعداد

الإشراف: Aboubakre Bouasla
الإعداد: Samira Bendali Braham , Yasmine Ould Kiar

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APA

Aboubakre Bouasla ،Samira Bendali Braham و Yasmine Ould Kiar . (2022). Pour une nouvelle rédaction du texte argumentatif chez les apprenants de 2e année secondaire. أطروحة(ماستر (LMD)). كلية الاداب واللغات-جامعة الدكتور يحيى فارس بالمدية. الجزائر.

MLA

Aboubakre Bouasla ،Samira Bendali Braham و Yasmine Ould Kiar . Pour une nouvelle rédaction du texte argumentatif chez les apprenants de 2e année secondaire. 2022. كلية الاداب واللغات-جامعة الدكتور يحيى فارس بالمدية، ماستر (LMD).