محاولة بناء رائز تحصيل في مادة الرياضيات لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي: دراسة ميدانية ببعض مدارس ولاية المسيلة

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

يُدرج التقويم التربوي في خانة الأركان الأساسية للعملية التربوية، وهو حجر الزاوية لإجراء أي تطوير أو تجديد تربوي جاد وهادف. ومن أهم وسائل التقويم التربوي روائز التحصيل، لما لها من وزن وموثوقية في نتائجها. وهدفت هذه الدراسة إلى محاولة بناء رائز تحصيل في الرياضيات لتلاميذ السنة الخامسة من التعليم الابتدائي.وقد انتهج الطالب المنهج الوصفي في محاولته، ذلك أنه في تقديره هو المنهج الأنسب لتحقيق هدف البحث.وقد تكوّن الرائز في صيغته الأولى من 40 بندا، وبعد التجريب الأول أُضيف له 11 بندا آخر لتغطية العجز الملاحظ. وقد تمّ تعدليه في التجريب الثالث ليصبح مكونا في صورته النهائية من 47 بندا موزعة على 4 مجالات هي مجال الأعداد والحساب، ومجال القياس والمقادير، ومجال الهندسة والفضاء، وأخيرا مجال التناسبية وتنظيم المعلومات.أما فيما يخص المعالجة الاحصائية فقد تم حساب معاملات السهولة وكذا معاملات التمييز للبنود وهذا قصد ترتيبها، وكذا قصد استبعاد البنود التي ليس لها معامل تمييز مقبول.وكانت الخصائص السيكومترية للرائز من ثبات وصدق عالية حيث كان معامل الثبات 0.86 وهي قيمة جيدة، حُسبت بطريقة التجزئة النصفية و معادلة التصحيح لجتمان GUTTMAN كون الرائز يحوي عددا فرديا من البنود. أما الصدق فكانت قيمته: 0.90 وهي قيمة عالية جدا، حُسبت بطريقة صدق المحك الخارجي، إذ تم استخدام نتائج الفصلين الأول والثاني في مادة الرياضيات كمحك وهذا كون إعداد روائز السنة الخامسة يحظى باهتمام المشرفين التربويين و الطاقم الاداري للمدارس الابتدائية، وكذلك كون معلمي السنة الخامسة يعتبرون من أكفأ المعلمين.أما فيما يخص التجريب الأساسي والذي يهدف بالأساس لحساب المعايير، و تبويبها في فئات. فقد تم إجراؤه في عدة مدارس بولاية المسيلة على عينة قوامها أكثر من 200 تلميذ من تلاميذ الطور الثالث من التعليم الابتدائي. وقد كان المتوسط الحسابي للرائز 26.40 أما الانحراف المعياري فكان 6.52 وخطأ قياس مقداره 0.45 وهي قيم متدنية تزيد من جودة الرائز.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0114f751-3ba0-4875-b3f9-f285a844415b

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

193576_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"رابح قدوري","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"روبي عبدالرفيق","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

محاولة بناء رائز تحصيل في مادة الرياضيات لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي: دراسة ميدانية ببعض مدارس ولاية المسيلة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

130

إشراف وإعداد

الإشراف

رابح قدوري

الإعداد

روبي عبدالرفيق

الاقتباسات الببليوغرافية