إسراء عبد الزهرة سالم, علاء نافع كطافة

كلية القانون-جامعة ميسان · العراق

إلهام الفاضل محمد أحمد, عمر حمد عبدالعاطي

كلية العلوم الإدارية-جامعة إفريقيا العالمية · السودان

Farida Hasid, Sabrina Uhib , Samiḥa Uld Muḥend

كلية الاداب واللغات-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

رحموني زين العابدين, ريجي عبدالله, نورا جيبري

كلية التكنولوجيا-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

Les caractéristiques d’un béton autoplaçant fait un matériau largement utilisé dans le but de répondre aux exigences de l'industrie des matériaux de construction même la faciliter de la mise en œuvre dans les formes les plus complexes et particulièrement encombrés.Nous avons fait cette étude scientifique et expérimentale pour connaître les propriétés de béton autoplaçant.L'objectif principal de cette recherche scientifique ajoute les fibres métalliques dans la composition du béton avec les pourcentages suivantes : 0.3, 0.4 et 0.5%. Et découvre les propriétés rhéologiques et mécaniques les plus importants (résistance à traction par flexion, ductilité…) des bétons autoplaçants fibrés.Les résultats obtenus sont :- L'utilisation des fibres métalliques augmentent la résistance à la traction.- L'utilisation des fibres métalliques améliorent la résistance à la compression.

إيثار عبدالله, تاج السر محمد

جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا · السودان

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الدور الوسيط لاتخاذ القرارات الإدارية في العلاقة بين فجوة التكنولوجيا و تحسين الأداء الإداري لدى البنك العقاري التجاري السوداني في ولاية الخرطوم. نجد العديد من الدراسات السابقة تتناول الموضوع من محور واحد او محورين فقط .أما الدراسة الحالية تناولت الموضوع من ثلاث ابعاد وتم الربط بين عناصر فجوة التكنولوجيا و تحسين الأداء الإداري بعنصر هام وهو اتخاذ القرارات الإدارية التي اثبتتها الدراسة الحالية و قلما وجدت دراسات سابقة بهذا المفهوم , أي إبراز دور اتخاذ القرارات الإدارية كعامل وسيط بين فجوة التكنولوجيا كمتغير مستقل و تحسين الأداء الإداري كمتغير تابع استجابة لتوصيات الدراسات السابقة كان من الضروري إجراء الدراسة الحالية. و لتحقيق أهداف الدراسة تم مراجعة أدبيات البحث وتم بناء النموذج و الفرضيات اعتماداً على النظريات و ( الاستبيان ) كأداء للدراسة بالاعتماد على الدراسات السابقة , و من ضمن هذه الفرضيات توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين فجوة التكنولوجيا و تحسين الأداء الإداري, توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين فجوة التكنولوجيا و اتخاذ القرار , توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين اتخاذ القرار و تحسين الأداء الإداري و اتخاذ القرار يتوسط العلاقة بين فجوة التكنولوجيا وتحسين الأداء الاداري. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وقام الباحث باستخدام طريقة العينة العشوائية حيث بلغت عينة الدراسة (130) موظف من اجمالي مجتمع الدراسة و البالغ (170) موظف والتي لم يتم إرجاع (34) استمارة و الاستبيانات الغير صالحة للتحليل (6) استمارة . و لاختبار فرضيات الدراسة تم استخدام برنامج ( AMOS ) الاحصائي . بينت الدراسة أن نتائج اختبار المتغير الوسيط بعد التحقق من بعض شروط اختبار الدور الوسيط الى عدم وجود علاقة توسط لاتخاذ القرار بين ابعاد فجوة التكنولوجيا و تحسين الأداء الإداري , اثبتت نتيجة التحليل ان هناك علاقة ذات دلاله احصائية لمتغيرات فجوة التكنولوجيا مع متغيرات تحسين الاداء , اثبتت نتيجة التحليل ان هناك علاقة ذات دلاله احصائية بين فجوة التكنولوجيا و اتخاذ القرار . من توصيات الدراسة قياس فجوة التكنولوجيا في المنظمات بشكل دوري للعمل على تقليل من مستوى هذه الفجوة و تطوير التكنولوجيا باستمرار, و دور متخذو القرار في المساعدة من تقليل فجوة التكنولوجيا في عالم اليوم المليء بالتكنولوجيا, حث المسئولين بالبنك محل الدراسة الاستغلال الأمثل لكافة وسائل و أساليب تكنولوجيا المعلومات الحديثة و الذي ينعكس بدوره على الأداء الإداري .

Fouad Zaro, Noor E. M. AbuAyyash

جامعة بوليتكنك فلسطين · فلسطين

In recent years, the interest in using renewable energy sources has been growing globally since they are considered as akey solution to satisfy the world increasing demand for energy and for reducing the global carbon emission. Palestinians have previously started utilizing solar energy for heating water for domestic and industrial uses. Recently, a strong trendhas been made to use solar energy to convert it into electrical energy using solar cells. In addition, the geographic andtopographic configuration and the prevalence of dominant bioenergy can be a very good potential forsmall and medium ruraldevelopments areas. This research clarified a complete design for a renewable microgrid for Al- Aroub technical College. It consists of various renewable energy systems, including the photovoltaic system, biogas as a primary energy source, a fuel cell generator and a hydrogen storage unit, which can provide electricity to developing economies. As the photoelectric generator and the methane generator provide sufficient electrical energy during the day that covers the requirements of the different loads on the farm, while the excess energy is transferred to the electrolyzer for hydrogenproduction and storage, and when the load needs more energy, the electric fuel cells are turned on where the hydrogen isobtained from the energy storage unit. An energy management strategy was also proposed in this study as the newlydeveloped network control and management system, and Matlab was chosen to undertake this task. Moreover, the RET screen Expert software that enables to determine the optimum size that meets the potential demand along with themost feasible economic values The objective of this study is to design and management of hybrid renewable energy system of Alaroub Technical collage that is located in the Hebron city which consists of 28196 kWh photovoltaic energy conversion, and 25% from load demand covered from bioenergy with Fuel cell generator and energy storage system(ESS). This study is based on identify of the optimum size that meets the possible demand along with most feasible economical values. The simulation results clearly show that the HRES consist of PV, bioenergy and small scale fuel cellgenerator is a more economical configuration than single renewable energy systems with battery which has a total net costof (473570 $) , levelized cost of energy (LCOE) of (0.157) $/kWh and the lowest CO2 emission model that was( 2.1) tonper year.

جواد جلطي, عبدالحفيظ بورديم

كلية الآداب واللغات-جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان · الجزائر

لقد تضمن المذكرة الموسومة بعنوان" الخط العربي دراسة في الجذور و التطور من عصر فجر الاسلام إلى العصر العباسي "ثلاثة فصول الول يفصل بغسهاب الكتابة نشأتها وتطورها ،أما الفصل الثاني يظهر بعنوان تطور الخط العربي منذ عصر فجر الاسلام وصولاغلى العصر العباسيوفصل ثالث اشارة لأشهر الخطاطين ثم الخاتمة

راشدين, فيصل محمود آدم, نصر الدين إدريس جوهر

كلية الدراسات العليا-الجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج · اندونيسيا

ABSTRAK Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif dimana peneliti dan guru bekerja sama dalam melaksanakan penelitian ini. Peneliti berperan sebagai Observator sedangkan guru bahasa Arab melakukan pengajaran dengan teknik jigsaw. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Prosedur penelitian ini mencakup empat tahap utama yaitu perencanaan tindakan, implementasi tindakan, observasi dan refleksi. Untuk pengumpulan data, peneliti menggunakan beberapa instrumen seperti format observasi, catatan lapangan, dan nilai membaca siswa. Subyek penelitian ini adalah 27 siswa kelas dua MTs Negeri Tinambung pada tahun ajaran 2008/2009. Semua siswa merupakan subyek penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketrampilan membaca siswa dengan menggunakan jigsaw salah satu teknik dari cooperative learning. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana teknik jigsaw dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa di MTs Negeri Tinambung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prosedur yang tepat untuk menerapkan teknik jigsaw. (1) membentuk kelompok jigsaw. (2) mengarahkan siswa kepada topik bacaan dengan memberikan beberapa pertanyaan dan/atau menunjukkan gambar. (3) menjelaskan topik dan tujuan pembelajaran. (4) menyuruh siswa menebak kata-kata yang terdapat di dalam teks. (5) membacakan teks dengan jelas, keras dan perlahan dan menyuruh beberapa siswa membaca ulang teks. (6) mendiskusikan isi dari teks dengan teman kelompoknya. (7) membagi lembar kerja ahli kepada setiap siswa. (8) membagi siswa kedalam kelompok-kelompok kecil ahli. (9) menyuruh siswa mendiskusikan jawaban dan mencatat hal-hal penting dalam teks. (10) menyuruh siswa mempresentasikan hasil diskusi yang diperoleh dalam kelompok ahli kepada semua anggota kelompok. (11) memeriksa jawaban kelompok dengan menggunakan kompetisi grup. (12) menulis jawaban yang benar di papan tulis. (13) meminta siswa menyimpulkan pelajaran. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa penerapan teknik jigsaw dalam pembelajaran membaca efektif dalam meningkatkan ketrampilan membaca siswa. Peningkatan yang dimaksud ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata siswa. Nilai rata-rata siswa meningkat dari nilai pertemuan pertama 54.80 menjadi 60.86 pada pertemuan kedua pada siklus 1, kemudian naik menjadi 71.25 pada pertemuan pertama pada siklus ke 2, dan selanjutnya mencapai 76.80 pada pertemuan kedua pada siklus ke 2. ABSTRACT The study is a collaborative classroom action research design in which the researcher and the collaborative teacher work together in conducting this study. The researcher acts as the observer while the Arabic teacher implements the Jigsaw technique. This study was conducted in two cycles. Each cycle consists of two meetings. The procedure of the research consists of four main stages, namely planning of the action, implementation of the action, observation, and analysis and reflection. To collect the data, the researcher uses some instruments such as observation form, field notes, and students’ reading score. The subjects of this study are 27 second year students of MTs Negeri Tinambung of the 2008/2009 academic year. This study is designed to improve the students’ reading skill by using Jigsaw is as one of the cooperative learning techniques . The objective of the study is to find out how the jigsaw technique can be used to improve the students’ reading skill at MTs Negeri Tinambung, West Sulawesi . The finding shows that the appropriate procedures of the implementing the Jigsaw technique in the teaching learning of reading skill of this study are: 1) grouping the students in Jigsaw groups, (2) leading the groups to the topic by asking some questions related to a picture(s), (3) introducing the topic and explaining the instructional objectives, (4) assigning the students to predict the words used in the text, and, (5) reading the text clearly and loudly, and asking some students to re-read the text, (6) discussing the content of the text with friend’s group discussion , (7)distributing the expert worksheet to each student, (8) dividing the students into small expert groups, (9) assigning the students to discuss the answer of the questions and taking notes on the important things in the text, (10) asking the students to present the result of the discussion in the expert group to each member, (11) checking the groups’ answers toward the text by using the competition game, (12) writing down the right answers on the board, and (13) asking students to conclude the lesson. The finding of the research also shows that the implementation of Jigsaw technique in the teaching and learning reading skill is effective in improving the students’ reading skill. The improvement is indicated by the increase of the students’ mean score. The students’ mean score increases from 54.80 to 60.86 in cycle 1, 71.25 to 76.80 in cycle 2.

منصور بن لرنب, نايت عبد الرحمان عبد الكريم

كلية العلوم السياسية والاعلام-جامعة الجزائر 1 - بن يوسف بن خدة · الجزائر

تتعلق الدراسة بتحليل ومناقشة أهم أسس عملية إعداد الإطارات العليا وتدريبهم على مستوى التعليم العالي ، حيث تضمنت الأسس المشار إليها التخطيط ، المكون ، تحديد إحتياجات التكوين والتدريب ، برامج الدراسة ، تقييم وتقديم عملية التكوين والتدريب الإداري . والدراسة الميدانية تتعلق بتقييم العلوم السياسية والعلاقات الدولية كنموذج على مستوى الجامعات الجزائرية ، حيث تم دراسة وتحليل نظام الدراسة من الناحية النظرية مع توزيع إستمارين على عينة من أعضاء تقنية التدريس وعينة من طلاب القسم . وقد تم توظيف أكثر من 256 مرجعا باللغتين الفرنسية والعربية بالإضافة إلى عدة مقابلات ، وكلفت صفحات الدراسة 735 صفحة ، وتوصلنا في الدراسة إلى عدة إستنتاجات وتوصيات هامة .

قصير محمد, مدوح صدام, مسروقي سليمان

معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية-جامعة زيان عاشور - الجلفة · الجزائر

اهتمت الكثير من المجتمعات بطاهرة الرياضة بصورة عامة وكرة اليد بصورة خاصة ،باعتبارها مظهر منمظاهر التفاعل الاجتماعي ،وعلاجا لبعض الأمراض الاجتماعية ،كما أنها تشتغل جانب من وانب الحياة اليومية للكثير من أفراد المجتمع سواءكانوا ممارسين او مؤطرين أو متتبعين او أنصار ،كذلك هي مجال يسمح بالإشهار والتعرف بالدول وركزت معظم الدول على الإعداد الجيد للرياضيين ،وبذلك كثرت الهيئات الرياضية الخاصة بالتأطير والتكوين ،وظهرت العديد من الدراسات التي تهدف إلى وضع الأسس والقواعد التي تساعد على رفع مستوى الممارسة .مع كل الانتشار لنتائج الأبحاث والدراسات يتقارب المستوى بين الفرق والرياضيين ،ومع تطور مستوى الممارسة اقترب الرياضيون إلى الدرجات القصوى للأداء البدني والحركي التي يمكن أن يؤديها الإنسان ،مما دفع الباحثين إلى الاهتمام بالجوانب الأخرى التي تدخل في رفع مستوى الأداء المهاري للرياضي وهنا تم الاستعانة بعلم النفس وعلم الاجتماع لدراسة نفسية الرياضي وتصرفاته وسلوكا ته ،ومن المواضيع التي تطرقت إليها هذه الأبحاث موضوع القيادة الرياضية للمسؤولين والمدربين في النادي الرياضي ،باعتبار هذاالأخيرماهوإلانموذج يسعى أفراده لتحقيق أهدافمعينة لايمكن تحقيقها إلابالتعاون والتآزر والتكامل فيما بينهم في إطار منظم ،ومن هنا تبرز اهمبة القائد الرياضي .ان الموقع القيادي للمدرب داخل الفريق أعطاهأهمية بالغة حيث يبقى الشغل الشاغل لمسؤولي الفرق الرياضية هو الحصول على مدرب يتميز بالدور القيادي الناجح الذي يمكنه من توجيه وتسيير اللاعبين لتحقيق أهداف الفريق ،وهذا مايجعل المدرب يتحمل كامل نتائج الفريق ،خاصة في حالات الإخفاق الذي يجعله تحت ضغط كبير من طرف الإدارةوالأنصار .وتتميز القيادة الرياضية للمدرب بأنها عملية مستمرة الفعالية يرتبط نجاحها بالاستمرارية التي تسمح بتوطيد العلاقة بين المدرب واللاعبين وهذه العلاقة التي تمكن المدرب من التأثير في سلوك اللاعبين ومن ثم أدائهم المهاري ومردودهم الذي يسمح بتحقيق النتائج المرجوة .كماتستمد القيادة الرياضيةأهميتها من قدرتها على الاستغلال الأمثل لمقومات الفريق وموارده في رفع الأداء وذلك باستخدام أنماط قيادية تتسم بالفعالية والملائمة مع الظروف الفعلية للعمل .وسوف نتاول في دراستنا هذه النط القيادي للمدربين وأثره على الأداء المهاري لدى لاعبي كرة اليدوللإجابة عن التساؤلات والفرضيات المطروحة قمنا بتقسيم البحث إلى :الجانب التمهيدي :يحتوي على الاطار العام للدراسةالخلفية المعرفية النظرية : تحتوي على ثلاثة فصول الفصل الأول: القيادة والأنماط القيادية الفصل الثاني : الأداء المهاري في كرة اليد الفصل الثالث : كرة اليدالخلفية المعرفية التطبيقية :تحتوي على فصلين الفصل الأول :إجراءات البحث الميدانيةالفصل الثاني: عرض وتحليل نتائج الدراسةاقتراحات وتوصياتخاتمة