ايلينا هابيرسكي, مارتينا ريكر

كلية الشئون الدولية والسياسات العامة-الجامعة الأمريكية بالقاهرة · مصر

This thesis examines the lives of two categories of individuals in particular socials: The Darfuri Refugee in Amman and the Deported Darfuri in Cairo. This thesis will first examine how, in the first country of exile, the Darfuri Refugees in Amman are able to gain trust of one another and make sense of their past and present lives of fragmentation by re-constructing parts of their shared history. By doing this, it becomes easier for the Darfuri Refugee in Amman to assemble together in tight-knit community structures which support one another in navigating Amman as perceived strangers to the resident community while they all await a next step on their journeys.This thesis will then examine how, by performing politically, namely, protesting outside of UNHCR, the Darfuri Refugee in Amman became the Deported and ultimately used transnational relationships and knowledge to cross the border from Sudan into Egypt to become the Deported Darfuri in Cairo. Once again, the Deported Darfuri in Cairo re-assembled their community structure to help them in navigating the social of Cairo as strangers who had undergone traumatic experiences.Throughout these assemblages and re-assemblages, the Darfuri Refugees find themselves in communities of support in order to live their lives in exile as the perceived strangers within their two socials. From their entire migratory experiences, which consists of fragmented journeys, this thesis argues how the migratory experiences involves reconciling the simultaneous need for visibility from international organizations and invisibility from the resident communities in order to safely live their lives in exile.

Mokrane Begueradj, Settar Ouatmani

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

Cette étude vise à présenter la personnalité d’Abderrahmane Farés et son parcours politique et historique pendant le mouvement national et la révolution Algérienne, ainsi la période de transition jusqu’aux premières années de l’indépendance, soit de 1945 au 1965. En s’appuyant sur l’approche descriptive pour décrire les faits et positions de ce personnage étudié, et sur l’approche analytique pour mettre en évidence l’importance et le rôle de cet homme politiquedans l’histoire du mouvement national et la guerre de libération, sa présidence de l’exécutif provisoire, et son rôle durant la période de transition et dans le référendum d’autodétermination du 01er juillet 1962, notamment dans le transfert du pays du cadre français au cadre Algérien. Cette étude est venue pour répondre à quelques questions historiques et légitimes sur cepersonnage : ses activités et positions fondamentales lors du mouvement national et la révolution ? Son rôle dans la phase transitoire et le référendum menacés par Le dilemme de L’O.A.S ? Et aussi sur la manière de transférer les pouvoirs à l’assemblée nationale constituante ? Concluons enfin qu’Abderrahmane Farés reste une figure nationale, révolutionnaire, politique et homme d’état, faisant de lui une figure exceptionnelle de l’histoire Algérienne malgré sa marginalisation politique et académique à nos jours

Abderrazak Sebaa, Amelia Sellah, Fatiha Zoreli

كلية العلوم الدقيقة-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

Ce travail a été réalisé en vue de l'obtention du diplôme master professionnel en génielogiciel, il consiste en la mise en place d'un système collaboratif d'échange de documentsentre différents acteurs intervenant dans le processus d'importation de la marchandise, pourcela nous avons effectué notre stage d'une durée de trois mois au niveau de l'entrepriseportuaire de Bejaia (EPB).Notre application permet de pallier les insuffisances et d'apporter des améliorations enautomatisant le processus de l'EPB qui se fait habituellement de manière manuelle. Au coursde la réalisation de ce travail, nous avons utilisé pour la schématisation et la modélisation denotre solution le langage de modélisation Unified Modeling Language (UML), le langage deprogrammation PHP, ainsi que MySQL comme système de gestion de base de données.

ابراهيم ابو عقيل, شهد نيروخ

كلية الدراسات العليا-جامعة الخليل · فلسطين

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة إدارة الأزمات المدرسيّة لدى مديري المدارس الحكوميّة في محافظة الخليل من وجهة نظر المعلّمين، وأثر متغيرات (جنس المعلّم، جنس مدير المدرسة، نوع المدرسة، عدد طلبة المدرسة، سنوات الخبرة) في ذلك، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفيّ التحليليّ، كما استخدمت الباحثة الاستبانة أداةً للدراسة لمناسبتها وغرض الدراسة، والتي تكونّت من (40) فقرة، موزّعة على(3) محاور، بحيث احتوى المحور الأول (قبل حدوث الأزمة) على (13) فقرة، والمحور الثاني في (أثناء حدوث الأزمة) على (15) فقرة، أما المحور الثالث (بعد حدوث الأزمة) فقد احتوى على (12) فقرة، وتكون مجتمع الدراسة من (2902) معلماً ومعلمةً، وقد تمّ تطبيق الأداة على (203) معلّماً ومعلّمة ممّن يعملون في مديرية وسط الخليل، وقد اختِيرُوا بالطريقة العشوائية الطّبقية، وتوصّلت الدّراسة إلى النتائج الآتية: أنّ درجة ممارسة إدارة الأزمات المدرسيّة لدى مديري المدارس الحكوميّة في محافظة الخليل كانت بدرجة مرتفعة، وأن مديري المدارس لديهم تصوراً مسبقاً لأيّ أزمة طارئة، وعلى جميع محاور الاستبانة (قبل الأزمة وفي أثنائها وبعدها)، كما توصلت الدراسة إلى أن قدرة المديرين على التعامل مع الأزمة قبل حدوثها أكبر بكثير من قدرتهم على التعامل معها بعد انتهائها، وأشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤ 0.05) في متوسّطات درجة إدارة الأزمات المدرسيّة لدى مديري المدارس الحكوميّة من وجهة نظر المعلّمين تعزى إلى متغيرات (جنس المعلّم، جنس مدير المدرسة، نوع المدرسة، عدد طلبة المدرسة، سنوات الخبرة)، وأنّ مديري المدارس يشركون المجتمع المحلّيّ في إيجاد حلول للأزمات، وأن المجتمع المحلّيّ له دور في تذليل الصعوبات في المدارس ومساعدتها في إدارة الأزمات المدرسيّة، وأنّ هناك دوراً كبيراً للجهات الرّسميّة كمديريات التّربية والتّعليم في مساعدة المدارس في إدارة الأزمات المدرسيّة، وأنّ مديري المدارس يضعون تصوّراً مستقبلياً للأزمات التي يمكن أن تواجههم.وقدمت الباحثة بعض التوصيات، أهمّها:من نتائج السّؤال الرئيس وللمحافظة على أن تكون درجة ممارسة المديرين لإدارة الأزمات المدرسيّة مرتفعة، لا بدّ من ضرورة استمراريّة التّكامل بين الإدارة العامة والمتّوسطة والمدرسيّة من خلال النّشرات والبوسترات والّندوات والدّعم الماديّ والمعنويّ، والعمل على تصميم برامج تدريبية تنمّي قدرات المديرين وكفاءاتهم على التّطبيق العمليّ لسيناريو أزمة متوقّعة داخل المدرسة، وعدم اقتصار برامج التدريب على الجانب النظريّ، بل تزويدهم بالجانب العمليّ للأزمات المتوقّع حدوثها في المدارس، وتدريب المعلّمين والطّلبة على السيناريوهات المقدمة.الكلمات المفتاحية: الأزمة، إدارة الأزمات المدرسيّة.

صباح حمادي, دنيا جغيمة, عبد الكريم بن محمد

كلية الآداب واللغات-جامعة محمد البشير الإبراهيمي - برج بوعريريج · الجزائر

سيد أحمد قوجيلي, كعب ناصر الكعبي

كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية-معهد الدوحة للدراسات العليا · قطر

هدفت الدراسة إلى بيان أثر الخلافات الداخلية الخليجية على الأمن الإقليمي لدول مجلس التعاون الخليجي، وذلك من خلال استعراض أبرز أسباب الخلافات الداخلية الخليجية على المستويات السياسية والاقتصادية والحدودية، ومناقشة تداعيات التنافسية السياسية والاقتصادية والحدودية على زعامة المنطقة في الأمن الإقليمي لدول الخليج، بالإضافة إلى تحليل مدى ارتباط نظرية الأمن الجماعي الخليجي بالأمن الإقليمي لدول المنطقة، ووضع تصور مقترح لمعالجة ملفات الخلافات الداخلية الخليجية ضمن إطار مجلس التعاون وفي ضوء نظرية الأمن الجماعي الخليجي. اتبع البحث الحالي المنهج الوثائقي الذي يعتبر الأكثر ملاءمة لطبيعة الدراسة الحالية، إذ يساهم هذا المنهج في الوصول إلى النتائج التي يسعى الباحث لتحقيقها، عن طريق العودة إلى عدد من المصادر والمراجع الموثوقة لأخذ المعلومات الدقيقة، والمتعلقة بالبحث منها. أظهرت النتائج بأن الخلافات الداخلية الخليجية تؤثر بشكل مباشر وكبير على الأمن الإقليمي لدول مجلس التعاون الخليجي، وأن الخلافات السياسية والاقتصادية والحدودية تعتبر من أبرز أسباب الخلافات الداخلية الخليجية، كما أظهرت النتائج بأن نظرية الأمن الجماعي الخليجي ترتبط ارتباطاً وثيقاً بالأمن الإقليمي لدول المنطقة، وتعميم هذه النظرية على أمن دول الخليج من شأنه أن يعزز من الأمن الإقليمي لهذه الدول، كذلك أظهرت النتائج بأن وضع تصور مقترح لمعالجة ملفات الخلافات الداخلية الخليجية ضمن إطار مجلس التعاون إنما يأتي في ظل معالجة التهديدات الإقليمية المحيطة بالمنطقة، والتي تغذي الخلافات الداخلية الخليجية من جهة، والتوسع في الرؤية الخليجية للأمن الإقليمي من جهة أخرى.

زوبير زرزايحي, عبد الله بوجلال

كلية أصول الدين-جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية · الجزائر

تحدث الجانب النظري عن نشأة الأقمار الصناعية والبث التلفزيوني الفضائي المباشر، ثم ظهور الفضائيات العربية عموما والدينية خصوصا، بعدها كان الحديث عن نوعية البرامج المقدمة من طرف هذه الفضائيات من حيث طرق تحضيرها وإعدادها والقائم بالاتصال فيها، والرسائل التي ت

غزلان غيلان, منير كسري

كلية الطب والصيدلة-جامعة محمد الخامس بالرباط · المغرب

بن غزالة محمد الصدق, سمية محمدي

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الفكر اللاهوتي عند القديس أوغسطين وكيف طبقه في دراسة التاريخ، يعد من أهم الرجال اللاهوتيين الذين تفتخر بهم المسيحية، حيث سعى أوغسطين باجتهاده في البحث عن الأصول المسيحية في شتى المجالات الفكرية .وهذا نتيجة لتحولاته الفكرية التي أثرت على حياته وجعلت منه شخصية بارزة في الفكر المسيحي، وأهم نظرية طبقها أوغسطين على الأحداث التاريخية هي نظرية العناية الإلهية.واعتمدنا على منهج تحليلي تاريخي نقدي من خلال تحليله لنصوص الكتاب المقدس.فتطرقنا في بحثنا إلى ثلاث فصول مقسمة إلى مباحث، وخلصت بالدراسة إلى مجموعة من النتائج.This study aimed at understanding the theological thought of St. Augustine and how it was applied in the study of history, which is one of the most important theological men who boast of Christianity, where Augustine sought his diligence in the search for Christian origins in various intellectual fields.This is the result of his intellectual transformations that influenced his life and made him a prominent figure in Christian thought. The most important theory applied by Augustine to historical events is the theory of Providence.We have relied on a critical historical analytical approach through its analysis of biblical texts.In our research, we examined three chapters divided into research, and conclud

المامون ماموني, بلال بوستة, سلمى شيخاوي

كلية العلوم والتكنولوجيا-جامعة أحمد دراية - أدرار · الجزائر

Dans ce mémoire, nous modélisons une architecture d'apprtissage profondeur qui peut s'appliquer efficacemt à la reconnaissance des caractères et des chiffres manuscrits arabes. Cette architecture est basée sur l'utilisation du réseau de neurone convolutionnel. Ce réseaux a formé et testé nos bases des données destiné pour les caractères.Dans ce mémoire, nous situons les méthodes d'optimisation mises œuvre pour augmter les performances du réseau de neurone convolutionnel. L'utilisation de ce CNN traîne des améliorations importantes par rapport à différts algorithmes de classification par apprtissage machine. In this memory, we model a learning architecture in depth which can effectively be applied to characters Arabic manuscripts. This architecture is based on the use of convolutional neural network. This network has trained and tested our databases for both digits and characters. In this memory, we situate the optimization methods implemted to increase the performance of the convolutional neural network. The use of this CNN leads to significant improvemts over differt machine learning classification algorithms. fr