فاطمة غزال, فيروز خالدي , صفاء حمادي

جامعة الشهيد حمة لخضر - الوادي · الجزائر

مر القطاع المصرفي الجزائري بالعديد من الإصلاحات من أهمها قانون النقد والقرض 90- 10وماجاء فيه من تعديلات، إلا ان ذلك لم يكن كافيا لمواكبة التغيرات والتطورات المحيطة، لذلك كان على الجزائر اللجوء إلى عقد شراكة مع الاتحاد الأوروبي بغرض مواكبة هذه التغيرات والتطورات، حيث استفادت الجزائر من عدة برامج مالية من أجل النهوض باقتصادها عموما وعصرنة القطاع المصرفي خاصة، إذ تم اقتراح برنامج تمويلي يدعى ببرنامج دعم وعصرنة القطاع المالي الجزائري AMSFA لغرض تأهيل الجهاز المصرفي .وعلى هذا الأساس من خلال دراستنا هذه سوف نتطرق إلى واقع الجهاز المصرفي الجزائري وأخذ لمحة عن الشراكة الأورو متوسطية المستنبطة من إعلان برشلونة، وذكر أهم أهدافها والمحاور التي دارت حولها تلك الشراكة. إضافة إلى المراحل التي بنيت عليها الشراكة الأورو جزائرية والجوانب التي تدور حولها، وتحليل الجوانب المالية في إطار الشراكة وبالأخص التي جاءت بغرض تأهيل الجهاز المصرفي الجزائري.

خضرة سعيدي, نبيل بن عديدة

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

مــلخص مذكرة الماسترأصبح الإشهار في الوقت الحاضر ضرورة من ضروريات الحياة العصرية لما يؤديه من فوائد في مجال المنافسة التجارية المشروعة ، فهو حلقة بين المستهلك والمهني ، إلا أنه قد يلجأ هذا الأخير إلى الإعلان المضلل الذي يعد وسيلة غير مشروعة يستعملها المعلن لتغليط وخداع المستهلك من أجل ترويج منتجاته التي قد تكون غير مطابقة للرغبات المشروعة للمستهلك للتحقق من الربح ، بغض النظر عن ما قد يسببه هذا الإشهار التضليلي من أضرار مادية ومعنوية لهذا الأخير ، وتدخل المشرع الجزائري لضبط هذا النشاط واعتبره غير نزيه بموجب القانون 04/02 المتعلق بالممارسات التجارية ، وهذا ما ركزت عليه الدراسة من خلال إبراز مفهوم الإشهار، والإشهار المضلل والمنتجات التي يقع عليها الغش والتدليس وكذا إبراز آليات الحماية التي كرسها المشرع الجزائري من حماية مدنية وإدارية وجزائية وتبيان دور الجمعيات في المساهمة من أجل تحقيق الحماية للمستهلك .

Fatima Benlecheheb, Mouloud Ghadbane

كلية العلوم-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

Dans le domaine de l'évaluation des ressources naturelles et médicales en Algérie, nous avons étudiéquatre plantes médicinales, nommément :, le ssp.coloratus de Thymus, Pallenis Spinosa, Micromeriainodora, Satureja candidissima en raison de la grande circulation dans la médecine populaire. Avecune extraction de rendement estimé dans du methanol Trempage% (9,55, 10,65, 8,90, 12,23), deThymus subsp.coloratus, Pallenis Spinosa, Micromeria inodora, Satureja candidissima, sur l'universitéde phénol Altertab.oukdrt Aadidat utilisant photoactif Folin-Ciocalteu, où il trouve ( 78,13, 108,59,63,32, 52,78) de l'acide microg équivalent Algalick / mg d'extrait de plantes :, de Thymussubsp.coloratus, Pallenis Spinosa, Micromeria inodora, Satureja candidissima, respectivement, alorsque je trouve les flavonoïdes des collèges manière estimés AlCl3 (31,91, 31,31, 11,18, 40,92) mgd'équivalent Alchristan / mg de plantes Almstl_khas, du Thymus subsp.coloratus, Pallenis Spinosa,Micromeria inodora, Satureja candidissima sur l'activité de test Altoala.oobdy Alamada bactéries Dsur 05 souches bactériennes de Gram + et Gram- et 02 souche fongique en utilisant la méthode depropagation de disques effet sur l'inhibition des souches bactériennes Gram-, tout en enregistrantl'inhibition de Aspergillus Nager pour plante Pallenis Spinosa et l'absence de celui-ci dans les troisplantes restantes.

حسن مشرقي, حســــام محمد أديب خديجة

كلية الاقتصاد-جامعة حلب · سوريا

ايمن زيد, سارة عمران , سهام لسلت

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

هدفت هذه الدراسة إلى محاولة الكشف عن مدى تطبيق البنوك التجارية الجزائرية لمتطلبات الرقابة الداخلية وتوضيح معالم ومحددات نظام الرقابة الفعال في البنوك وإمكانية توضيح دوره والمتمثل في تحقيق أهدافه، ومن ثم البحث عن اثر تطبيق هذه المتطلبات على الربحية البنكية. وبسبب الدور المهم التي تؤديه البنوك التجارية في الاقتصاد وتأثيرها المباشر في بيئة الاستثمار حاول المستثمرون إيجاد أكثر من طريقة وأسلوب لغرض تحليل العوامل الأساسية التي تؤثر في تحقيق البنك لأهدافه وتعد الربحية واحدة من تلك الأهداف الرئيسية، لذلك يحاول البحث تحديد العوامل الرئيسية التي تؤثر في ربحية البنوك التجارية سواء كانت داخلية أو خارجية من خلال استخدام مؤشرات مالية أهمها العائد على الاستثمار.

بوناب ميلود, سعيد يوسف

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة الدكتور يحيى فارس بالمدية · الجزائر

ان التاريخ البشري منذ بداية الوجود الإنساني الي غاية يومنا هذا يشهد ان الحرب واقع قديم قدم البشرية نفسها حيث كانت الحرب الوسيلة السائدة لتسوية الخلافات فيما بين الشعوب .

H Abdul Bashith , Emilia Khumairo Syafi’i, H Wahidmurni

الجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج · اندونيسيا

مستخلص البحث تعتبر دافعية التعلم قيمة وتشجيعًا للتعلم، فالطفل ليس مستعدًا للتعلم فحسب، بل يقدر ويستمتع بالأنشطة التعليمية مثل يقدّر ويقبل حصيلته التعليمية. يتمثل التأثير الرئيسي في دافعية التعلم على البيئة الأسرية، حيث يوفر الآباء في البيئة الأسرية تأثيرًا قويًا جدًا على دافعية أطفالهم في التعلم. بالإضافة إلى ذلك، يعطي الأقران تأثيرا على دافعية الطلبة من خلال المقارنة الاجتماعية، والكفاءة والدوافع الاجتماعية، والتعلم المشترك وتأثير مجموعات الأقران. والهدف من هذا البحث (1) وصف أثر إيجابي كبير من البيئة الأسرية على دافعية التعلم لدى الطلبة في مادة التربية بالمدرسة المتوسطة العامة الحكومية 1 توتور و المدرسة المتوسطة العامة الحكومية 13 مالانج. (2) وصف أثر إيجابي كبير من الأقران على دافعية التعلم لدى الطلبة في مادة التربية بالمدرسة المتوسطة العامة الحكومية 1 توتور و المدرسة المتوسطة العامة الحكومية 13 مالانج. (3) وصف أثر إيجابي كبير من البيئة الأسرية والأقران على دافعية التعلم لدى الطلبة في مادة التربية بالمدرسة المتوسطة العامة الحكومية 1 توتور و المدرسة المتوسطة العامة الحكومية 13 مالانج. منهج البحث المستخدم في هذا البحث هو المنهج الكمي. ويتكون مجتمع البحث من جميع الصفوف الثامنة بالمدرسة المتوسطة العامة الحكومية 1 توتور و المدرسة المتوسطة العامة الحكومية 13 مالانج. تكونت عينة هذا البحث من 144 طالب بالمدرسة المتوسطة العامة الحكومية 1 توتور و 164 طالب بالمدرسة المتوسطة العامة الحكومية 13 مالانج. وأمّا تقنية أخذ العينات فهي عينة عشوائية بسيطة. وتم جمع البيانات من خلال الاستبانة والوثائق. واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات تحليل الانحدار الخطي المتعدد ، اختبار ت، اختبار ف، ومعامل التحديد. واستنادا إلى نتيجة التحليل الوارد في جدول الانحدار، مع مستوى الدلالة 5٪ بالمدرسة المتوسطة العامة الحكومية 1 توتور يحصل متغير البيئة الأسرية على درجة ت الحساب 3،102 مع درجة أهمية 0،002، ومتغير الأقران يحصل على درجة ت الحساب 5،270 مع درجة أهمية 0،000. وأمّا في المدرسة المتوسطة العامة الحكومية 13 مالانج فيحصل متغير البيئة الأسرية على ت الحساب 4،317 مع درجة أهمية 0،000 ومتغير دافعية التعلم يحصل على ت الحساب 9،866 بدرجة أهمية 0،000. وفي جدول الانحدار، تحصل ف الحساب بالمدرسة المتوسطة العامة الحكومية 1 توتور بالمدرسة المتوسطة العامة الحكومية 13 مالانج على درجة 30،935 وهي أكبر من ف الجدول (30،935 > 3،06) مع درجة أهمية ف 0،000 أصغر من درجة أهمية (α) 0،05. ومما أشارت إلى أن متغير البيئة الأسرية والأقران جزئيا أو كاملا لهما أثر كبير على متغير دافعية التعلم بالمدرسة المتوسطة العامة الحكومية 1 توتور و المدرسة المتوسطة العامة الحكومية 13 مالانج. ABSTRACT Learning motivation is a value and an encouragement to learn. A child do not only want to learn but also appreciates and enjoys the learning activities as he appreciates and enjoys the learning outcomes. The main influence in learning motivation is the family environment, where in the family environment parents provide a very strong influence on children's learning motivation. In addition, peers can influence student motivation through social comparison, competence and social motivation, learning together and peer group influence. The research aims to (1) describe the significant positive influence of the family environment on learning motivation in Islamic Education Subjects for eighth grade students of SMP Negeri 1 Tutur and SMP Negeri 13 Malang, (2) explain the significant positive influence of peers on learning motivation in Islamic Education Subjects for eighth grade students of SMP Negeri 1 Tutur and SMP Negeri 13 Malang, (3) explain the significant positive influence of the family environment and peers together on learning motivation in Islamic Education Subjects for eighth grade students of SMP Negeri 1 Tutur and SMP Negeri 13 Malang. This research used a quantitative approach. The research population was all eighth grade students of SMP Negeri 1 Tutur and SMP Negeri 13 Malang. The sample of this research consisted of 144 students in SMP Negeri 1 Tutur and 164 students in SMP Negeri 13 Malang. The sampling technique used simple random sampling. Data collection techniques in this research used questionnaires and documentation. Data analysis techniques used multiple linear regression analysis, t test, F test, coefficient of determination. Based on the results of the analysis that is found in the regression table, with a data significance level of 5% in SMP Negeri 1 Tutur, family environment variable has tcount of 3.102 with a significance of 0.002 and peer variable has tcount of 5.270 with a significance of 0.000, while in SMP Negeri 13 Malang, the family environment variable has tcount of 4.317 with a significance of 0.000 and learning motivation variable has tcount of 9.866 with a significance of 0.000. In the table regression also is obtained Fcount in SMPN 1 Tutur amounting to 30.935, this value is greater than Ftable (30.935> 3.06) and sig level. F (0,000) is smaller than α (0.05). While in SMP Negeri 13 Malang is obtained Fcount 87.222, this value is greater than Ftable (87.222> 3.05) and sig level. F (0.000) is smaller than α (0.05). This shows that family environment and peer variables partially and simultaneously have a significant influence on the learning motivation variable in SMP Negeri 1 Tutur and SMP Negeri 13 Malang. ABSTRAK Motivasi belajar merupakan suatu nilai dan suatu dorongan untuk belajar, Seorang anak tidak hanya sudi belajar tetapi juga menghargai dan menikmati aktivitas belajar seperti mereka menghargai dan menikmati hasil belajarnya. Pengaruh utama dalam motivasi belajar adalah lingkungan keluarga, dimana dalam lingkungan keluarga orang tua memberikan pengaruh yang sangat kuat terhadap motivasi belajar anak. Selain itu, teman sebaya dapat mempengaruhi motivasi siswa melalui perbandingan sosial, kompetensi dan motivasi sosial, belajar bersama dan pengaruh kelompok teman sebaya. Tujuan penelitian ini (1) menjelaskan pengaruh positif signifikan lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 1 Tutur dan SMP Negeri 13 Malang. (2) menjelaskan pengaruh positif signifikan teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 1 Tutur dan SMP Negeri 13 Malang. (3) menjelaskan pengaruh positif signifikan lingkungan keluarga dan teman sebaya secara bersama-sama terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 1 Tutur dan SMP Negeri 13 Malang. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaif. Populasi penelitiannya yaitu seluruh kelas VIII di SMP Negeri 1 Tutur dan SMP Negeri 13 Malang. Sampel penelitian terdiri dari 144 siswa di SMP Negeri 1 Tutur dan 164 siswa di SMP Negeri 13 Malang. Sedangkan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Teknik pengambilan data dengan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, koefisien determinasi. Berdasarkan hasil analisis yang terdapat pada tabel regresi, dengan data taraf signifikansi 5% SMPN 1 Tutur diperoleh variabel lingkungan keluarga memiliki nilai thitung sebesar 3,102 dengan signifikansi sebesar 0,002 dan variabel teman sebaya memiliki nilai thitung sebesar 5,270 dengan signifikansi sebesar 0,000. Dan di SMPN 13 Malang dieroleh hasil variabel lingkungan keluarga memiliki nilai thitung sebesar 4,317 dengan signifikansi sebesar 0,000 dan Variabel motivasi belajar memiliki nilai thitung sebesar 9,866 dengan signifikansi sebesar 0,000. Pada tabel regresi juga diperoleh Fhitung di SMP 1 Tutur sebesar 30,935 , nilai ini lebih besar dari Ftabel (30,935 > 3,06) dan nilai sig. F (0,000) lebih kecil dari α (0,05). Sedangkan di SMPN 13 Malang diperoleh Fhitung sebesar 87,222 , nilai ini lebih besar dari Ftabel (87,222 > 3,05) dan nilai sig. F (0,000) lebih kecil dari α (0,05). Hal ini menunjukkan bahwa variabel lingkungan keluarga dan teman sebaya secara parsial maupun simultan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel motivasi belajar di SMPN 1 Tutur dan SMPN 13 Malang.

Kada Bensella , Zine El Abidine Ali Benkeroura

كلية العلوم التكنولوجية-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

L’étude de la valeur ajoutée portuaire fait l’objet de nombreux travaux. En Algérie, le nouveau millénaire, à l’aube du 21e siècle, les ports de Ghazaouet, Oran, Arzew, Mostaganem, ou bien encore Chlef ont commencé à se manifester quant à la question de développement régional de l’Oranie. Ces mouvements, accompagnés par des études socio-économiques permettent de mesurer l’impact économique d’un port sur l’activité régionale. Reconnaissant la qualité de cet outil afin de mener une politique portuaire sur le plan local et national, des responsables portuaires, des associations ou les pouvoirs publics appellent aujourd’hui à une harmonisation des méthodes pour mesurer les effets directs et indirects de l’activité portuaire.La mesure de l’activité portuaire par la valeur ajoutée ne se limite pas aux mesures du tonnage exprimées en valeur (PNB, PIB, revenu par habitant, etc.) ; au-delà, à l’échelle locale, les autorités portuaires reconnaissent également que la mesure en tonnage des trafics portuaires sous-estime l’impact économique d’un port. Cet impact, ne s’arrête pas aux limites du port, sachant que celui-là est généralement agencé aux espaces purement urbains ; l’enceinte portuaire alors devient une barrière d’illisibilité de l’espace. Beaucoup de villes, surtout méditerranéennes, se définissent par leur forme à origine militaire.La valeur ajoutée contemporaine stipule l’interpénétration des espaces pour permettre une bonne accessibilité et présence dans des lieux aussi riche que le port où l’eau est une présence naturel qui fait la joie des citoyens. Mostaganem, ville portuaire de premier ordre, semble aujourd’hui plus intéressée par ce contact et prêche pour une relation internationale de qualité à travers l’embellissement de ces espaces urbains où le port est à la fois la porte et l’espace d’accueil le plus attractif. Cette richesse stratégique lui confère un rang de noblesse et prestige qu’aujourd’hui semble lui échapper.Les pionniers de valeurs ajoutées dans les lieux urbains attisent l’idée de la perméabilité et du manifeste architectural qui peuvent donner des significations à travers des figures représentatives. Cette alternative sémiologique a pour but l’animation et l’attractivité générées à travers la multifonction et la mixité urbaine. D’où la question de la spatialité implique celle de la temporalité à travers la manière dont les activités sont agencées. Le port de Mostaganem peut-il rassembler donc une diversité fonctionnelle et assurer à la fois l’enjeu du contrôle de l’espace ?

Abderrachid Boulaouad, Hani Laifaoui , Mohamed Benazouz

كلية التكنولوجيا-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

Akli Zemour, Mohamed Youba , Zoubir Arab

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية والإدارة-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر