احمد علي محمد, حلوة داود, ياسين محمد ابراهيم

كلية الدراسات العليا-جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا · السودان

A field experiment was conducted at the College of Agricultural Studies, Sudan University of Science and Technology, Sudan, Khartoum, during summer 2014 and 2015, to study the effects of sowing date, pollinations and cultivars on seed setting and seed filling of sunflower (Helianthus annuus L).The cultivars were Hysun33 and local .The experiment was factorial experiment with three factors in a randomized complete block design (RCBD) with four replications. Two cultivars, local (PAN-7351 LC) and hybrid (Hysun-33) were used. Plants were grown in three different sowing dates (March, May, JulyS1 S2 S3)and two type of pollination(open pollination and cover pollination).Growth parameters studied were Plant height, leaf area, number of seeds setting/head, number of seeds filling/head, hundred seed weight , hundred seeds filling weight, head diameter, dry weight, seeds setting (%),seeds filling %and The efficiency. The results showed that sowing dates were highly significant for most of the parameters in both seasons ( leaf area, number of seeds filling per head, head diameter, dry weight).The sowing date revealed highly significant effect in season one, namely in number of seeds setting per head, seeds setting percentage and the efficiency. Significant differences between the two types of pollination were revealed in some characters in first season namely plant height, number of seeds setting per head, , number of seeds filled per head, seeds filling percentage, Seeds setting percentage and the efficiency and highly significant differences on weight of hundred seeds setting. Moreover, analysis of variance indicated highly significant effects of pollination on most characters, number of seeds setting per head, number of seeds filling per head, weight of hundred seeds filling, head diameter, dry weight, seeds setting percentage, seeds filling percentage and the efficiency in second season. Also there were significant differences among sunflower cultivars in plant height which was highly significant in season two. The analysis of variance indicated highly significant differences among sunflower cultivars in most yield and yield components, namely number of seeds setting per head, , number of seeds filling per head, weight of hundred seeds filled, seeds setting percentage.

باكرية دراجي, Gozim Djamal, Mazouz Lakhdar

كلية العلوم والتكنولوجيا-جامعة زيان عاشور - الجلفة · الجزائر

جلاوجي عز الدين, سارة بوعافية , لامية الواسع

كلية الآداب واللغات-جامعة محمد البشير الإبراهيمي - برج بوعريريج · الجزائر

Faiza Bouhaddi, A. Chahih, Aicha Makhlouf, F. Zermane

كلية التكنولوجيا-جامعة سعد دحلب - البليدة · الجزائر

L’objectif primordial de cette étude consiste à étudier l’efficacité des couches minces à base de deux types d’(Oxy)hydroxydes de fer (HFO et goethite) élaborées par le procédé« sol-gel »en utilisant la technique « Spin-coating ». Les films préparés sont ensuite utiliser dans l’adsorption en système monosolutés simple du 4-nitrophénol (4-Np) et de méthyleorange (M.O) ,ainsi qu’en système binaire de mélange (M.O ,4-Np).Vu la situation sanitaire actuelle de covid 19 nous nous somme limité à faire une partie théorique relative à la thématique ainsi qu’une synthèse bibliographique approfondie sur l’adsorption en mélange.

Ghiles Silhadi, Cherif Kechidi, F. Marnichi, N. Chaouchi

كلية العلوم البيولوجية والزراعية-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

دلال عمر علي أحمد, عمران عباس يوسف, لينة بدوي الفضلي المنشد

كلية الاقتصاد والتنمية الريفية-جامعة الجزيرة · السودان

تشير نظريات النمو الاقتصادي إلى أن الزيادة في الإنفاق الحكومي على قطاعي الصحة والتعليم تزيد من معدل النمو الاقتصادي طويل الأجل، ويزداد النمو سرعة عندما تكون قوة العمل أحسن تعليماً وصحة، من هنا فإن تراكم رأس المال البشري يعد مصدراً من مصادر النمو المستدام. هدف هذا البحث إلى تحديد طبيعة العلاقة السببية بين الإنفاق الحكومي على قطاعي) الصحة والتعليم( والنمو الإقتصادي في السودان خلال الفترة (1995-2015م)،اتبع البحث المنهج القياسي التطبيقي وطبق اختبارجرانجر للسببية (1969) واختبار اكيكي (1969) لفترة التباطؤ لاختبار العلاقة السببية واختبار الترابط الخطى للمتجهات المتعلق بكل من النمو الاقتصادي الذي يمثله الناتج المحلي الإجمالي الحقيقيRGDP والمتغيرات التي تؤثر على النمو الاقتصادي وهي الإنفاق الحكومي على الصحة، والإنفاق الحكومي على التعليم. جمعت البيانات من تقاريروزارة المالية والاقتصاد الوطني و تقارير بنك السودان المركزي والجهاز المركزي للإحصاء،وقد توصل البحث إلـى أنّ هناك علاقة سببية أحادية الإتجاه من الإنفاق الحكومي الحقيقي على الصحة إلى النمو الإقتصادي،بذلك تؤكد النتيجة أنّ الإنفاق الحكومي الحقيقي على الصحة يسبب النمو الاقتصادي. وهناك علاقة سببية أحادية الإتجاه من الإنفاق الحكومي الحقيقي على التعليم إلى النمو الإقتصادي. بذلك تؤكد النتيجة أنّ الإنفاق الحكومي الحقيقي على التعليم يسبب النمو الاقتصادي.كما توجد علاقة سببية بين الإنفاق الحكومي الحقيقي على الصحة إلى الإنفاق الحكومي الحقيقي على التعليم،بذلك تؤكد النتيجة أن الإنفاق الحكومي على الصحة يسبب الإنفاق الحكومي على التعليم، ويرجع ذلك لتذبذب الإنفاق الحكومي الحقيقي على قطاعي الصحة والتعليم في السودان في الفترة التي تلت انفصال الجنوب. أوصى البحث بأنه ينبغي زيادة الإنفاق الحكومي الحقيقي على قطاعي الصحة والتعليم في السودان، وتحسين المسوحات والتعدادات الإحصائية لقطاعي (الصحة والتعليم) ودقة المعلومة من أجل تقدم الإقتصاد السوداني.

الحاج عامر, كريمة علية

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

خالد بن محمد سليمان المرزوق, عبد القاجر عبد الحافظ الشيخلي

كلية الدراسات العليا-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية · السعودية

الاتجار بالنساء والأطفال أحد أنشطة الجريمة المنظمة ويتمثل ذلك باستخدام هؤلاء للدعارة

سعداوي فريد, عبد الحميد بونقاب

كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير-جامعة غرداية · الجزائر

هدفت الدراسةالى تحليل أثر تكامل عمليات إدارة المعرفة في الأداء التنظيمي بالمنظمة المتعلمة في مؤسسة اتصالات الجزائر بورقلة، ومنأجلتحقيقذلكالهدفتمتطوير استبانة وزعت على عينة بلغت 69 موظفا وموظفة، و لتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي،وتم استخدام برنامجالرزنامةالإحصائية) 26 (SPSSولمعالجةالبياناتتماستخدامالأساليبالإحصائيةمثل )التكرارات، والنسب المئوية،والمتوسط الحسابي،والانحراف المعياري، و معامل ارتباط ألفا كرونباخ، واختبار) (ANOVAواختبارتحليلالانحدارالبسيط(., وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج كان من أهمها:1.توجد علاقة ارتباطية موجبة بين تكامل عمليات إدارة المعرفة والأداء التنظيمي بالمنظمة المتعلمة2.وجود أثر ذو دلالة إحصائية لأبعاد عمليات إدارة المعرفة مجتمعة ومتكاملة (إيجاد المعرفة، اكتساب المعرفة، تخزينالمعرفة، نقل المعرفة، وتطبيق المعرفة (على الأداء التنظيمي3..عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات المبحوثين نحو عملياتإدارة المعرفة، و الأداء التنظيمي للمنظمة المتعلمة تعزى للمتغيرات (النوع الاجتماعي،العمر،المؤهلالعلمي، و المستوى الوظيفيو سنوات الخدمة (.وقد أوصت الدراسة بتوصياتمنأهمها:1.العمل على الاهتمام بإدارة المعرفة التطبيقية بشكل يسهم في تحسين الأداء التنظيمي وذلك بمواكبة كل ما هوجديدفيالمعرفةفيمايختصبأساليبالعملوطرقهووسائله.2.تشجيع العامل الذي يساهم في نقل المعرفة الكمي والنوعيبالحوافز المادية والمعنوية الملائمةوضمن معاييرمحددة تعد لهذه الغاية3.ضرورة عقد دورات تدريبية لتعلم واكتساب مهارات جديده تتلاءم مع متطلبات بيئة الأعمال الجديدة يقوم بها ذوو خبرة وكفاءة في الأساليب العملية في عمليات إدارة المعرفة من توليد المعرفة الى تطبيقها وربط أواصر العلاقة مع مراكز البحث الجامعية وتشجيع افراد المؤسسة المؤهلين على المشاركة في المؤتمرات والندوات العلمية وبرامج التدريب الداخليThe study aimed to analyze the impact of the integration of knowledge management processes on organizational performance in the learning organization at Algeria Telecom in Ouargla. In order to achieve this goal, a questionnaire was developed and distributed to a sample of 69 male and female employees. Statistic (SPSS 26) to process the data, statistical methods were used such as (frequencies, percentages, arithmetic mean, standard deviation, Cronbach’s alpha correlation coefficient, ANOVA and simple regression analysis test). The most important ones:1.There is a positive correlation between the integration of knowledge management processes and organizational performance in the learning organization2.There is a statistically significant impact of the dimensions of the combined and integrated knowledge management processes (knowledge creation, knowledge acquisition, knowledge storage, knowledge transfer, and knowledge application).(On organizational performance3.There are no statistically significant differences in the respondents’ perceptions of knowledge management processes, and the organizational performance of the learning organization due to the variables (gender, age, educational qualification, job level and years of service).The study made recommendations, the most important of which are:1.Work to pay attention to applied knowledge management in a way that contributes to improving organizational performance by keeping abreast of all that is new in knowledge with regard to work methods, methods and means.2.Encouraging the worker who contributes to the transfer of quantitative and qualitative knowledge with appropriate material and moral incentives and within specific criteria prepared for this purpose3.The necessity of holding training courses to learn and acquire new skills that are compatible with the requirements of the new business environment, carried out by people with experience and competence in practical methods in knowledge management processes from knowledge generation to its application, linking the bonds of relationship with university research centers and encouraging qualified personnel of the institution to participate in conferences, scientific seminars and training programs inner

سديل سعيد محمد العزه, سعيد عوض

كلية العلوم التربوية-جامعة القدس · فلسطين

هـدفـت الـدراسـة للـتـعرف إلـى دور أوراق العمل التفاعلية في تعليم الحساب لطلبـة غـرف الـمـصـادر في محافظتي الخليل وبيت لحم من وجـهـة نـظـر معلميهم. استخدمت الباحثة المنـهـج الـوصـفـي التـحـلـيـلي، وذلك من خلال إعداد أداة (الاستبانة) لأغراض الدراسة. والتي تكونت في شكلها النهائي من (39) فقـرة، والتي تم توزيعها عـلـى عيـنـة مؤلفة من (80) معلم/ة من معلمين غرف المصادر في المـدارس الحـكـومية في محافظتي الخـلـيل وبيت لحم، حيث تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية الطبقية، أي ما نسبته (90.4%) من حجم مجتمع الدراسة البالغ عدده (113 معلم ومعلمة).توصـلـت الدراسـة الى عـدد مـن النتائج، كان من أبرزها: إن أوراق العمل التفاعلية تلعب دوراً مهماً فـي تعلـيم الحساب لطلبة غـرف المصادر، وذلك كما ترى عينة الدراسة من معلمين غرف المصـادر، كذلك تعتبر أوراق العمـل من أكثر أنواع أدوات التقويم استخداماً في العمليات التعليمية في المـدارس الحكومية في محافظتي بيت لحم والخليل. أيضاً فإن توظيف واستخدام أوراق العمل التفاعلية في العمليات الحسابية لطلبة غرف المصادر يجب أن يتم من خلال استخدام معايير محددة وواضحة من وجهة نظر المبحوثين، حيث واجهت عملية توظيف واستخدام أوراق العمل التفاعلية في تنمية العمليات الحسابية لطلاب غرفة المصادر مجموعة من المعيقات والصعوبات من وجهة نظر المعلمين، بما في ذلك الكثير من أوجه الضعف والقصور في توظيف أوراق العمل التفاعلية في تعليم الحساب لطلبة غرف المصادر، وكان من أهمها عدم انتظام الدوام الرسمي، وكذلك ضعف التدريب وقلته على استخدام أوراق العمل التفاعلية.كذلك فقد توصـلـت هذه الدراسة إلى عدم وجـود فـروق ذات دلالـة احصائية بـيـن المتوسطات الحسابية لإجابات المبحوثين نحو دور أوراق العمـل الـتفاعلية فـي تـعـليم الـحساب لطلبة غـرف الـمـصادر فـي محافظتي الخليل وبيت لحم تبعاً للمتغيرات المتمثلة في (الجـنس ، المؤهـل العلمي ، المديرية)، أما بشأن المتغير المتمثل في (سنوات الخبرة) فوجدت الدراسة بأن هناك فروقاً ذات دلالـة احصائية بـيـن المتوسطات الحسابية لإجابات المبحوثين نحو دور أوراق العمل التفاعلية في تعليم الحساب لطلبة غـرف الـمـصادر فـي محافظتي الخليل وبيت لحم تبعاً سنوات الخبرة. كذلك توصي الدراسة المعلمين وأصحاب القرار في وزارة التربيـة والتعلـيـم بتبني استـراتـيـجية تدريسية واضحة مدعمة بأوراق العـمـل التفاعلية والتغذية الراجعة المكتوبـة فـي تدريس الرياضيات والعمليات الحسابية.