Abdelkader Marouf, Amrane Houacine

كلية المعلوماتية والالكترونيات-جامعة العلوم والتكنولوجيا هواري بومدين - الجزائر · الجزائر

Dans cette thèse nous traitons de la segmentation d’images par la méthode des contours actifs et son application au suivi de séquences vidéo. Pour cela, nous avons étudié et implémenté différentes méthodes de segmentation par contours actifs. Pour notre application, dans un souci de rapidité, nous avons opté pour les contours actifs paramétriques où nous avons contribué notamment à l’amélioration de la méthode classique de distance en alternant des forces de pression (modèle Ballon) et des forces de distance. Toujours pour la même méthode, une autre amélioration a été apportée, elle consiste en une carte de distance simplifiée et des paramètres variables de la force externe. Nous avons obtenu des résultats satisfaisants aussi bien pour la segmentation d’images fixes que l’analyse de scènes vidéo

العجبة حسين محمد البزل, هيلاري مارينو بيتيا

كلية الدراسات العليا-جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا · السودان

This research aimed at investigating the problems encountered by EFL learners in understanding and using the Idiomatic Expressions. A test was used as a tool for data collection, which was distributed to qualifying year students of Sudan University of Science and Technology majoring English. The sample of this study comprised of 30male and female students who were chosen randomly. The data were analyzed by using the Statistical Package of Social Sciences the(SPSS). The findings showed that the qualifying year students have serious problems in understanding and using idiomatic expressions. They have problem to get the correct meaning and to identify the idiomatic expressions. The researcher recommended that: Students should widen their knowledge of the idiomatic expressions meaning and use. Students should train a lot of in how to find the meaning of idioms from the context. Teachers have to pay more attention in teaching students idiomatic expressions and in give up them extra examples concerning the same issue.

Di Wang, Hassan Barada, Ahmed Al-Rubaie, Lamees Al Qassem, Nawaf Al-Moosa

جامعة خليفة · الامارات

Text summarization has been a field of intensive research over the last 50 years, especially for commonly used and relatively simple-grammar languages such as English. Moreover, the unprecedented growth in the amount of online information available in many languages to users and businesses, including news articles and social media, has made it difficult and time consuming for users to identify and consume sought after content. Hence, an automatic text summarization for various languages to generate accurate and relevant summaries from the huge amount of information available is essential nowadays. Techniques and methodologies for Arabic text summarization are still immature due to the inherent complexity of the Arabic language in terms of both structure and morphology. This thesis attempts to improve the performance of Arabic text summarization. At first and after highlighting the need for automatic text summarization systems, we survey the existing Arabic text summarization approaches and discuss their limitations. We then propose a new Arabic text summarization approach that is based on a new noun extraction method and fuzzy logic. In fact, we believe that our system is the first Arabic text summarizer that uses fuzzy logic to improve the summarization accuracy. Given that it has already been shown by other researchers that fuzzy logic improves the performance of text summarization in English, we will show that these benefits can be replicated for Arabic text summarization. The summarizer consists of four main modules: pre-processing, noun extraction, feature extraction and fuzzy logic. Pre-processing prepares the text before sentences are further processed and summarized. Noun extraction extracts the nouns from the text output of the pre-processor. The extracted nouns are used to score the importance of sentences. Here, we developed a rule-based noun extraction system that extracts nouns according to Arabic grammar rules. The system is evaluated against the widely used Stanford Arabic Part of Speech (POS) tagger. The results show that our proposed method is more efficient and achieves comparable benchmark accuracies. After that the feature extraction module extracts key features representing the importance of the sentences. Finally, the extracted features/scores are input into the fuzzy logic module to generate the final scores for the sentences. The sentences scores indicate how important a sentence is within the whole article. The sentences with the highest scores are selected to generate the final summary. The summarization system is evaluated on EASC corpus using Recall-Oriented Understudy for Gisting Evaluation (ROUGE) evaluation metric and compared against popular state of the art Arabic text summarization systems. The results indicate that our Fuzzy logic approach with noun extraction outperforms existing systems.

Nouara Amaouz, Ouardia Mahious

كلية العلوم-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

طارق فيصل مصطفي غنام, محمد شراقة

كلية الدراسات العليا-جامعة النجاح الوطنية · فلسطين

فاتح حمبلي, فاطمة الزهراء زروالي

كلية الأداب واللغات-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي · الجزائر

يعد المنهج النفسي في النقد العربي الحديث من بين أهم المناهج السياقية التي تلقاها النقاد العرب ولقد تركت الدراسات النفسية نظريات غاية في الأهمية لعلماء المشاهير أمثال فرويد وأدلر وغيرهم من العلماء الذين فتحوا الأفاق أمام علم النفس لدراسة عملية الإبداع .وقد دارت في ذهننا عدة تساؤلات منها ما مدى نجاح النقاد العرب في تطبيق المنهج النفسي وكيف حاولوا ترسيخه في دراستهم العربية ؟ وكيف طبق مصطفى السويف هذا المنهج في كتابه الأسس النفسية للإبداع الفني (في الشعر خاصة) ؟ واتبعنا في دراستنا هذه نقد النقد متكئين على التحليل الوصفي واعتمدنا على مجموعة من المراجع منها عبد القاهر الجرجاني : أسرار البلاغة وغيرها .

دانة بنت خالد بن محمد السعيد, سعيد بن سليمان الظفري

كلية التربية-جامعة السلطان قابوس · عمان

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستويات أبعاد التوافق السلوكي المدرسي ومستويات أبعاد مفهوم الذات لدى الطلبة المحرومين من الوالدين أو أحدهما بسبب الوفاة، والطلاق، وعدم شرعية الإبن، والطلبة غير المحرومين من الوالدين في سلطنة عمان، والكشف عن ما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائيا في أبعاد مفهوم الذات وكذلك في أبعاد التوافق السلوكي المدرسي بين الطلبة المحرومين بفئاتهم المتعددة والطلبة غير المحرومين من الوالدين، وأخيرا التعرف على أكثر أبعاد مفهوم الذات قدرة على التنبؤ بالتوافق السلوكي المدرسي لدى أفراد العينة.تكونت عينة الدراسة من (1126) طالب وطالبة من الصف السابع إلى العاشر، حيث بلغ عدد المحرومين من الوالدين بسبب عدم الشرعية (25)، وعدد المحرومين بسبب الوفاة (217)، بينما بلغ عدد الطلبة من آباء مطلقين (94)، في حين بلغ عدد غير المحرومين (790). واستخدمت الباحثة في هذه الدراسة مقياسين وهما: مقياس مفهوم الذات (1964 ,Piers - Harries Children Self - Concept Scale في النسخة المقننة على البيئة السعودية (الزهراني، 1995)، ومقياس التوافق السلوكي المدرسي (الريسي، 2010).وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج يمكن تلخيصها كما يلي: : بالنسبة الأبعاد مفهوم الذات، تبين ارتفاع مستوى مفهوم الذات وأبعاده الستة لدى الطلاب غير المحرومين من الوالدين، بينما تباينت مستويات هذه الأبعاد بين الطلاب المحرومين من الوالدين، فقد اتضح إرتفاع مستوى البعد السلوكي والبعد الجسمي لدى المحرومين من الوالدين بسبب الوفاة والطلاق وعدم الشرعية، بينما كان مستوى البعد العقلي والتحصيلي مرتفعا لدى المحرومين بسبب الوفاة والطلاق، ومتوسط لدى المحرومين بسبب عدم الشرعية. وكان مستوى بعد القلق والبعد الإجتماعي وبعد السعادة والرضا متوسطا لدى المحرومين بسبب الوفاة وعدم الشرعية والطلاق، فيما عدا مستوى بعد السعادة والرضا الذي كان مرتفعا لدى أبناء المطلقين. وقد كان مفهوم الذات ككل متوسطا لدى المحرومين بسبب الوفاة وعدم الشرعية، بينما كان مرتفعا لدى المحرومين من الوالدين بسبب الطلاق. - بالنسبة لأبعاد التوافق السلوكي المدرسي، تبين إرتفاع مستوى الأبعاد التالية (المسايرة الإجتماعية والهدوء النفسي، والرضا الذاتي) لدى المحرومين بسبب الوفاة والطلاق وعدم الشرعية ولدى غير المحرومين، بينما كان بعد الإتجاه الموجب نحو الآخرين متوسطا لديهم. وكان التوافق السلوكي المدرسي ككل مرتفعا لدى جميع فئات العينة فيما عدا غير الشرعيين حيث كان المستوى متوسطا. . توجد فروق دالة إحصائيا بين فئات العينة الأربع في بعض أبعاد مفهوم الذات. حيث ظهرت فروق دالة إحصائيا في البعد العقلي والتحصيلي بين غير المحرومين وبين كل من المحرومين بسبب الوفاة وغير الشرعيين وذلك لصالح المجموعة الأولى. كما برزت فروق دالة إحصائيا بين المحرومين بسبب الوفاة وبين غير المحرومين في بعد القلق والبعد الإجتماعي وبعد السعادة والرضا لصالح المجموعة الثانية. كما وجدت فروق دالة إحصائيا في بعد السعادة والرضا بين المحرومين بسبب الطلاق وبين غير الشرعيين لصالح المجموعة الأولى، وكذلك بين غير المحرومين، وبين غير الشرعيين لصالح المجموعة الأولى. وفي المقابل لم توجد فروق دالة بين المجموعات الأربع في أبعاد التوافق السلوكي المدرسي. . يمكن التنبؤ بالتوافق السلوكي المدرسي لدى المحرومين وغير المحرومين من الوالدين من خلال جميع أبعاد مفهوم الذات فيما عدا بعد القلق بالنسبة للمحرومين من الوالدين.وفي ضوء ما أسفرت عنه النتائج ، وصت الباحثة الأخذ ببعض التوصيات منها: - توعية الشباب والشابات بضرورة التمسك بتعاليم الدين الإسلامي والابتعاد عن الحرام وإرشادهم بضرورة تقديس الحياة الزوجية الإنجاب أطفال أصحاء نفسيا واجتماعيا. - الحرص على توفير مثل عليا يستطيع الأبناء الإقتداء بها والتعلم منها و يشبعون حاجاتهم من خلالها فيبتعدون من خلالها عن القلق بل وينمون من خلالها مهاراتهم الذهنية واللغوية والاجتماعية.

Lahlou Dahmani , Lyes Adjou

كلية هندسة معمارية-جامعة مولود معمري - تيزي وزو · الجزائر

لبنى حشوف, نادية خلفة

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة باتنة 1 - الحاج لخضر · الجزائر

عبدالله العياشي , مبروكة سيد عمر, نصيرة بن رحيل

كلية الآداب واللغات-جامعة أحمد دراية - أدرار · الجزائر

الأرطفونيا بشكل عام هي الدراسة العلمية للغة و اضطراباتها، حيث تهتم بعلاج اضطرابات التواصل اللفظية و غير اللفظية .لقد تم تحديد مجال بحثنا حول الأرطفونيا و أثرها على النمو اللغوي لدى الطفل ، إذ قمنا بدراسة الاضطرابات التي تؤدي إلى ظهور عاهات مرضية عند الأطفال تسبب لهم تأخر في الكلام أو خلل في النطق و كذا معرفة العلاجات التي يخضع لها هؤلاء الأطفال من طرف الأخصائي الأرطفوني لكي يستطيع تكوين لغة سليمة من أجل التواصل.