حسين كامل جابر الشاهر, فاطمة مجيبل عاصي الزيادي

كلية التربية للعلوم الانسانية-جامعة المثنى · العراق

آمنة جبار مطر درويش الدليمي, كمال صالح كزكوز العاني

كلية الآداب-جامعة الأنبار · العراق

Sarah Hadi, A. Aibeche

جامعة فرحات عباس - سطيف1 · الجزائر

On étudie dans ce mémoire le comportement asymptotique de lasolution d'un problème hyperbolique quand le domaine devientnon borné. On considère d'abord le cas où les données sontpériodiques seulement dans quelques directions. Ensuite, ons'intéresse au cas où les données sont périodiques dans toutes lesdirections. Nous observons dans les deux cas que la solution denotre problème converge vers la solution d'un problèmehyperbolique à données périodiques.

روابح محمد وليد , حنصالي, عبيد, سليمة صوشي

معهد تسيير التقنيات الحضارية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

يبدو ان ظاهرة الأحياء الغير مخططة قديمة قدم المدن، منتشرة عبر أنحاء مدن العالم، ذات خصائص مشتركة و ان تعددت اراء و اسباب وجودها و كذا تعدد تسمياتها، و قد استفحلت هذه الظاهرة خاصة في دول العالم الثالث بسبب عامل الاستعمار، و تبقى الأحياء المتخلفة في الجزائر و رغم اشتراكها في بعض الخصائص الى انها تختلف من مدينة إلى أخرى حسب نسبة انتشارها و طرق ادماجها في الوسط الحضري .حيث تحتاج مثل هذه الأحياء لدراسات مكثفة و ذلك لابراز اهم انشغالات المواطنين و المشاكل التي يعانونها داخل هذه الأحياء بحيث تفتقر لأهم المراكز الخدماتية ، الأمر الذي ينتهي بها لأن تصبح مناطق طرد السكان و بؤر الانتشار مختلف انواع الجرائم و الآفات الاجتماعية .و في الأخير املا منا في معالجة هذه الظاهرة الخطيرة و المشوهة للمجال العمراني التي تمس مختلف الجوانب ) الاجتماعية و الاقتصادية...( و كذا ايجاد الحلول المناسبة لها ثم اعطاء بعض الاقتراحات لحل مشاكل حي "الواد المالح". الذي هو موضوع بحثنا .

ايمان زحافي

كلية الأدب العربي والفنون-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر

Bouzidi Moufid, Hichem Mezdour, Sahli Lokman Abderrahim

كلية علوم الطبيعة والحياة وعلوم الأرض والكون-جامعة محمد البشير الإبراهيمي - برج بوعريريج · الجزائر

De nos jours, il est impératif que les produits chimiques et préparations subissent des tests toxicologiques pour évaluer leur potentiel à provoquer une irritation oculaire, par ex. pour la sécurité au travail, ou avant leur commercialisation. L'irritation oculaire a traditionnellement été examinée en utilisant le test d'irritation oculaire chez le lapin et ses variantes, et est évaluée conformément à la ligne directrice 405 de l'OCDE. Ces résultats sont nécessaires pour la classification chimique selon le système de l'Union européenne (UE) et le Système général harmonisé. Pour des raisons éthiques et économiques, et également en raison des contraintes imposées par les nouvelles lois sur la protection des animaux, des méthodes alternatives puissantes doivent être développées, pour réduire, affiner et remplacer les expériences sur les animaux. Plusieurs méthodes in vitro ont été proposées comme alternatives au test oculaire chez le lapin, qui comprennent des systèmes de culture cellulaire et l'utilisation de tissus reconstruits, parmi ces techniques nous trouvons le test HET-CAM.Le test HET-CAM a été largement validé au niveau inter-laboratoires. Cette méthode est connue pour être d'une sensibilité, d'une reproductibilité, d'une simplicité et d'une économie appropriée pour une utilisation courante. Dans ce mémoire, nous avons choisi de faire un aperçu sur les techniques in vitro les plus utilisés, des progrès récents dans les alternatives au test d'irritation oculaire de Draize, avec la mise en lumière du test de la membrane chorioallantoïque (HET-CAM).

آمال قفال, ابراهيم طبشي

كلية الاداب واللغات-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

صعوبات القراءة عند تلاميذ الطور الثاني من التعليم الابتدائي )تهدف هذه الدراسة إلى الكشف والتعرف على الصعوبات القرائية التي تواجه تلاميذ الطور الثاني من التعليم الابتدائي ، وقد أثبتت هذه الدراسة صحة وجود الصعوبات القرائية عند تلاميذ هذا الطور ، وذلك من خلال أدوات الملاحظة والاستقصاء والاستبانة ، ومن خلال ذلك تم التوصل إلى أن أكثر الصعوبات التي يعاني منها هذا الأخير هو بالترتيب : صعوبة قراءة الجديد ، ...وفي الأخير توصلنا إلى بعض المقترحات العلاجية أهمها :1-ضرورة التدرب على القراءة ومطالعة الكتب باستمرار .2-ضرورة التشخيص المبكر لهذه الصعوبات والتعجيل في اتخاذ العلاج المناسب .3-يحتاج المتعلمون من ذوي الصعوبات القرائية إلى الرعاية النفسية أكثر من جرعات العلاج التي ترهق كاهلهم .4-ضرورة تضافر جهود المعلمين والأولياء والمتعلمين للبحث عن الحلول المناسبة لتلافي هذه المشكلات .5-الاهتمام الجدي بتدريس نشاط القراءة وخاصة في الطور الأول من التعليم الابتدائي .Le sujet de l'étude: (difficultés de lecture lorsque la deuxième phase des élèves de l'enseignement primaire)Cette étude vise à identifier les difficultés d'alphabétisation face à des élèves à l'école primaire, en particulier le modèle (les étudiants de deuxième phase de l'enseignement primaire) (troisième et quatrième année), cette étude a démontré la santé de l'existence de difficultés d'alphabétisation lorsque les élèves de cette phase, grâce à des outils d'observation, enquête et questionnaire, par ce que nous avons déterminé le plus de difficultés rencontrées par ce dernier est dans l'ordre: la difficulté de la nouvelle lecture, la lecture des difficultés à comprendre, des difficultés à exprimer vraie expression mots ....Dans la dernière, nous sommes arrivés à quelques-unes des propositions thérapeutiques les plus importantes:1. La nécessité de pratiquer la lecture et la lecture de livres en permanence.2. La nécessité d'un diagnostic précoce de ces difficultés et d'accélérer à prendre le traitement approprié.3. apprenants l'alphabétisation des difficultés doit être plus doses de traitement qui mettent à rude épreuve ses épaules de soins psychologiques.4. La nécessité de condenser les enseignants, les parents combinés et les efforts des apprenants pour trouver des solutions appropriées pour éviter ces problèmes.5. intérêt sérieux dans l'enseignement, en particulier dans la première phase de l'activité de lecture de l'enseignement primaire.Subject of study: (Reading difficulties in second stage pupils of primary education)This study aims to identify the reading difficulties faced by primary school pupils, especially the second phase of primary education (third and fourth years). This study proved the validity of the reading difficulties in the students of this stage through observation, In this way, we found that the most difficult difficulties experienced by the latter are in order: difficulty reading the new, difficulties in reading comprehension, difficulties expressing words correctly.Finally, we reached some therapeutic proposals, the most important of which are:1 - the need to practice reading and reading books constantly.2 - the need for early diagnosis of these difficulties and accelerate the adoption of appropriate treatment.3. Learners with reading difficulties need psychological care more than the doses of treatment that exhaust them.4 - the need to intensify and concerted efforts of teachers and parents and learners to find appropriate solutions to avoid these problems.5 - serious attention to teaching reading activity, especially in the first stage of primary education.

عمر الشيخ الاصم, منصور بن عبد العزيز بن عبد الله ابن مغيصيب

جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية · السعودية

قبايلي طيب, ليلة ايت حبيب, منال بن قاسي

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

نظم المشرع الجزائري الأوامر على العرائض في قانون الإجراءات المدنية والإدارية من المواد 310 إلى 312، إلاّ أنّ هذا النظام نص عليه المشرع الجزائري في مواضيع أخرى في قوانين موضوعية كالقانون المدني ، القانون التجاري وقانون الأسرة، هذا النظام متميز باعتباره من الأعمال الولائية المؤقتة يختلف عن الأنظمة المشابهة له المتمثلة في الحكم القضائي، أوامر الأداء والقضاء الاستعجالي، كما يتميز بخصوصية القوة التنفيذية التي يتمتع بها و زوالها

حفصة بلبركة, عمر بن طرية

كلية الاداب واللغات-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

تناولت هاته الدراسة تحليلا لصورة المثقف في رواية بحيرة الأوهام للكاتب عبد الحميد إبراهيم قادري، من خلال ابراز ملامح الشخصية المثقفة وتحولاتها، حيث تم اختيار شخصية نعمان لدراسة هاته الشخصية المثقفة من خلال تصوير كيف اصطدمت بالواقع الاجتماعي وكيف تأثرت به كما أظهرت الرواية أنواع متعددة للمثقف ، وقد بينت هاته الانواع الواقع المعيشي للمثقف كما عالجت بعض القضايا الاجتماعية التي كان لها الدور في توجيه فكر المثقف خلصت الدراسة الى ان رواية بحيرة الأوهام رسمت تجربة فعالة للمثقف الجزائري بعد الاستقلال والصراع الذي عاشه من خلال اندماجه في الحداثة والقيم التي يعيش عليها ما جعل منه ضحية أوهام المجتمع وتقاليده