رسائل ماجيستير
Arabic
2016
فكرة أيمن أمين عبد الغنى فى إعادة بناء تدريس النحو
أحمد مزكي, محسن معز, أوريل بحر الدين
كلية الدراسات العليا-الجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج · اندونيسيا
مستخلص البحث لاينكر أحد من العلماء أن تدريس النحو العربي فى بنائه القديم جاء بالأبنية الصعوبة والمعقدة حتى يفر ويهرب بعض الناس منه ونحن فى حاجة ماسة إلى إعادة بنائه حتى يأتى ببناء جديد لا يصعب من يتعلمه ويدرسه. ولم يغض البصرَ أيمن أمين عبد الغني عنه. لأجل ذلك، يهدف هذا البحث إلى الوصف والكشف عن: الأول: فكرة أيمن أمين عبد الغني فى إعادة بناء تدريس النحو، والثاني: مبادئ أيمن أمين عبد الغني فى إعادة بناء تدريس النحو. يأتي هذا البحث بدراسة شخصية حيث يجري مدخله على دراسة نحوية ويعتمد على البحث المكتبي. ويعتمد هذا البحث على نوعين من المراجع هما المراجع الأصيلة والثانوية. ويتم جمع البيانات عن طريقة دراسة الوثائق والمقابلة، ثم تحليلها تحليلا تفسيريا وتأويليا. وقد خرج هذا البحث بالنتائج: (1) تتمثل فكرة أيمن أمين باعترافه أن التدريس النحوي فى بنائه القديم يأتى بصعبة ومعقدة، وكان الشعور بها راجعا إلى عاملين رئيسين: العامل الداخلي وهو في عرض النحويين القدماء لمادته وقواعده، والعامل الخارجي وهو يعود إلى أمرين معا: المناهج الدراسية العقيمة، والمعلم غير المتمكن، لأجل ذلك يرى أنه في حاجة ماسة إلى إعادة البناء والتجديد. (2) أما مبادئه تتمثل بالاعتماد على صورة سهلة عصرية وكتابة بسيطة وثوب إسلامي والابتعاد عن الجدل العقيم والتخلص من التعقيدات النحو وعدم إلغاء بعض أبواب القواعد النحوية وإثبات بعضها والاستشهاد بالقرآن الكريم والحديث الشريف والشعر والأمثال العربي التى تحمل من القيم والفضائل والاهتمام بشروح المفردات وتعليقها ونسبة الشواهد القرآنية لسورها وأرقامها وضبط الأحاديث النبوية وتوثيقها والتدرج فى عرض الموضوعات بتقديم القواعد الأساسية والمهمة فهمها والاهتمام بالجدوال والتلخيصات والتطبيقات والتدريبات المتنوعة. ABSTRACT None of scholars has ever denied that old construction of learning Nahwu is so difficult and complicated that many learners are reluctant to learn it. Therefore, scholars assume that Nahwu learning needs to be reconstructed so as to create new formulas which facilitate learners to learn Nahwu more easily. It is Aiman Amin Abdul Ghani, one of the contemporary scholars who attempts to reconstruct this matter of Nahwu learning. For the underlying reasons, this study aims to describe and reveal: first, the thought of Aiman Amin Abdul Ghani in constructing Nahwu learning. Second, the premises of Aiman Abdul Ghani in constructing Nahwu learning. This study is a figure study with syntactical approach in which kind of research is library research. The research data sources consist of primary and secondary data with data collection techniques comprise document analysis and interview. While data analysis technique used in this study is both interpretive and hermeneutic analysis. Based on the research findings, it is found that Aiman Amin Abdul Ghani confirmed to the difficulties and subtleties of old Nahwu learning construction which were mainly caused by two following respective factors: internal and external factors. The material presentation by old Nahwu scholars and rules of Nahwu are internal factors. While external factors comprise two main factors: the rigid methods of learning and less professional teachers. Therefore, Aiman Amin Abdul Ghani argues that the methods need overall changes and improvements to suit the zeitgeist. ABSTRAK Tak satupun ulama yang memungkiri bahwa konstruksi lama dalam pembelajaran Nahwu itu sulit dan pelik sehingga membuat sebagian orang menjauh dan enggan untuk mempelajarinya. Karena itulah, para ulama berasumsi bahwa pembelajaran Nahwu tersebut harus direkonstruksi agar terbentuk formula baru yang dapat mempermudah dan meringankan orang yang mempelajarinya. Adalah Aiman Amin Abdul Ghani salah satu ulama kontemporer yang telah berupaya melakukan rekonstruksi ini. Maka, atas dasar itulah, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengungkap tentang: pertama, pemikiran Aiman Amin Abdul Ghani dalam merekonstruksi pembelajaran Nahwu. Kedua, dasar-dasar Aiman Amin Abdul Ghani dalam merekonstruksi pembelajaran Nahwu. Penelitian ini merupakan kajian tokoh dengan pendekatan sintaksis yang jenis penelitiannya adalah library research. Sumber data penelitian ini terdiri dari sumber primer dan skunder yang mana tehnik pengumpulannya melalui analisis dokumen dan wawancara. Adapun tehnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis interpretatif dan hermeneutik. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan: (1) bahwa Aiman Amin mengamini akan sulit dan peliknya konstruksi lama dalam pembelajaran Nahwu, dan hal itu disebabkan oleh dua faktor dasar: faktor internal karena penyajian ulama Nahwu terdahulu terhadap materi dan kaidah-kaidah Nahwu dan faktor eksternal karena dua unsur: metode pembelajaran yang kaku dan guru yang kurang profesional. Oleh karena itu, dia berpendapat bahwa penting kiranya diperbaharui dan direkonstruksi. (2) Adapun dasar-dasar yang dijadikan pedoman Aiman Amin dalam melakukan rekonstruksi sebagai berikut: bentuk yang mudah, modern, islami dengan tulisan yang ringan mudah dimengerti, menghindari kontorversi ulama tentang meteri-materi Nahwu, tidak mengabaikan sebagian kaidah dan hanya memperhatikan sebagian kaidah saja, menjadikan al-Qur'an, hadis, syiir dan kata-kata mutiara yang mengandung hikmah sebagai contoh, menjelaskan kosa-kota yang dipandang sulit, penyajian materi yang beruntun dan bertahap juga dilengkapi dengan tabel-tabel, ringkasan-ringkasan serta latihan-latihan yang beranika ragam.
