صيمود مخلوف, نكية سيف الدين امين محمد

كلية الحقوق والعلوم السياسية-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي · الجزائر

تتعدد وسائل حماية وترقية حقوق الإنسان بتطور هذه الأخيرة ، ولعلّ حديث الساعة هو المنظمات الدولية غي الحكومية كآلية من آليات حماية و ترقية حقوق الإنسان .فبالرغم من وجود هذه الجهات وممارسة نشاطها ، إلا أننا مازلنا نشهد انتهاكات لهذه الحقوق على مستوى العالم مما يجعلنا نتساءل حول فعالية آليات عمل هذه الهيئات.

Arbaoui Ali, Berrabah Mohamed Elhadi , Lagsier Mohammed

كلية المحروقات والطاقات المتجددة وعلوم الارض والكون-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

: Le but de l'étude est déterminer l'état de colmatage au fond de modèle des puits ALRAR et calculer la perméabilité, l'indice de productivité, wellbore storage et le skin d'endommagement et leur impact sur le processus de production, Cette étude est spécialisé dans le problème d'accumulation de liquide au fond de puits " liquid loading" cas de puits AL21, enfin on' à proposer des solutions pour ce dernier. On à utilisé pour cela, le logiciel ECRIN et PROSPER pour la simulation et pour faciliter l'interprétation des essais de puits et l'analyse nodal. ملخص الهدف من هذه الدراسة هو تحديد حالة انسداد البئر في أسفل عينة من آبار حقل الغار وحساب النفاذية ومؤشر الإنتاج والتخزين في البئر وتلف الجلد و تأثيرها علي عملية الإنتاج ,وتخصيص هذه الدراسة علي مشكلة تراكم السوائل في قاع البئر "تراكم السائل "حالة واقتراح حلول لها. AL البئر 21 نستعمل في هذا برنامجي اكران و بروسبر لمحاكاة وتسهيل ترجمة اختبارات البئر وتحليل نودال Abstract The purpose of the study is determining the state of damage in the bottom of a model wells ALRAR and calculate permeability, The productivity index, wellbore storage ,skin damage and their impact on the production process, this study is specialized on the problem of liquid loaded in well bottom " liquid loading " the case of well AL21 and we propose a solution for that. we used for this, the ECRIN and PROSPER software for simulation and for facilitate the interpretation of well testing and nodal analysis.

Mustapha Tidjet, Siham M'klat

جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر

Tazrawt-a d ttin i cudden ɣer taɣult n tesnilest, iswi-is agejdan, d agmar n yisemawen n yimɣan n tujjya seg 05 n temnaḍin n Tizi Wezzu, d asnerni n umawal n tmaziɣt, d asebgen n twuriwin i sɛan yimɣan deg wayen yerzan tujjya

Fethi Ferfar

كلية علوم الطبيعة والحياة-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر

معصمة, مايا أولياء, توفيق الرحمن

كلية الدراسات العليا-الجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج · اندونيسيا

مستخلص البحث في عصر العولمة، قرن 20، أن التطورات في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات هي سريعة جدا. حتى في عملية التعليم، ينبغي للمعلم أن يكون ذاكيا وقادرا على اختيار نوع الوسيلة التعليمية التي يستخدمها في عملية التعليم والتعلم. لذلك، تهتم الباحثة للبحث هذه الحالة في تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية فيرنج سيوو لمبونج. وأما اللغة العربية هي الدرس الواجب في هذه المدرسة لكن توجد المشكلات في التعليم اللغة العربية خاصة في مهارة القراءة. المشكلات في هذه المدرسة هي: 1) كثير من التلاميذ في الفصل العاشر قبله يأتي من المدرسة المتوسطة العامة, كيف يفهم الطلاب اللغة العربية في حين أن الطلاب يستصعبون في القراءة. 2) والطلاب أقل قدرة على نطق الكلمات/الجمل العربية مع التجويد بالصحيح والفصيح. 3) قليل إهتمام من المدرس على الوسائل التعليمية الموجودة حتى تنفيذ التعلم بها مملّ وأقل فعالية. ويهدف هذا البحث هو لإنتاج المنتج ولمعرفة الخطوات تطوير الوسيلة التعليمية على أساس أندرويد لمهارة القراءة في الفصل العاشر في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية فيرنج سيوو لمبونج ، ولكشف صلاحية ومدى فعالية إستخدام "أندرويد" لترقية مهارة القراءة في الفصل العاشر في تلك المدرسة. أما المنهج المستخدمة هو منهج البحث التطويري وتجريبي (Borg and Gall) بالمدخل الكمي والكيفي. أما عينة هذا البحث 25 طالبا قسم العلوم الطبيعة 2 كالفصل التجربة و25 طالبا قسم العلوم الطبيعة 3 كالفصل الضابطة في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية فيرنج سيوو لامبونج. ولأساليب المستخدمة لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والإستبانة والإختبار. وأما تحليل البيانات باستخدام الإحصائي والوصفي. أما نتائج البحث تشمل على: هذه الوسيلة التعليمية يحتوي على المادة مهارة القراءة الموضوع "المهنة والحياة" هو المادة الموجودة في مستوى الثاني فصل العاشر. في تطوير هذه الوسيلة التعليمية تستخدم الباحثة الوسيلة بووير بونت (Power Point) وتحاول على إسبرنج (ispring) ثم تحاول الباحثة على التطبيق أندرايد. وأما يحصل هذا التقييم هي جيدة جدا وجذابة لسهولة الطلاب في تعليم اللغة العربية في مادة المهارة القراءة، هذه تعتمد على التقييم من الخبراء والإجابات الطلاب. الوسيلة التعليمية لمهارة القراءة على أساس أندرويد المطورة الباحثة لها فعالية لترقية مهارة القراءة الطلاب. وهذه تعتمد على التجربة إلى 25 الطلاب فصل العاشر قسم العلوم الطبيعة 2 وحصلت إجابات جيدة جدا. أما نتيجة على تحليل البيانات من الإختبار القبلي والإختبار البعدي ومن نتيجة الإختبار "ت"، أهمية ( (sig (2- tailed ) هي 0،00 < 0،05 ، لأن القيمة أهمية ( (sig أصغر فيمكن الاستنتاج نتيجة من الفصل التجربة والفصل الضابطة باستخدام t-table يدل أن فروض البحث مقبولة. ABSTRACT In the era of globalization of the 20th century, developments in the field of information and communication technology (ICT) are very fast. Thus, in the education process, teachers must be talented and clever to choose the type of media that is used in the learning process. Therefore, researcher is interested in examining these circumstances in the teaching of Arabic in Madrasah Aliyah (MAN) Pringsewu Lampung. Arabic is one of the compulsory subjects that must exist in this Madrasah, but found some problems on his reading skill students, including: 1) Many students who previously came from the general public school, how they could understand Arabic, while they still find difficulties to read. 2) Students are still less able to say the word / phrase Arabic fluently and correctly. This study aims to produce Android-based development of instructional media in class X MAN Pringsewu, Lampung. And it will show the validity and the effectiveness of this media. The type of research method used in this research and development of Borg and Gall with quantitative-qualitative approach. The populations in this study were 25 students in grade IPA 2 as an experimental class and 25 students in grade 3 science as the control class. And tools to collect data the researcher used observation, interviews, questionnaires and tests, and the data analysis using descriptive statistics. The results obtained in this study are: 1) This learning media composed of matter Reading skill entitled "المهنة والحياة" which it is contained in the second semester of class X. 2) in the development of media learning, researcher used Power Point and the convert to ispring then converted back to Andaired application. Media learning is very nice and interesting to facilitate students in learning Arabic at qira'ah maharah material, it is based on the score of the questionnaire experts of media and matter and students’ response. 3) Android-based learning media for qira'ah maharah is very effective to improve the ability maharah qira'ah students, it is based on a research experiment on 25 students of class X IPA 2 and the result of the students’ response. The results obtained from the analysis of data pre-test and post-test using T sig. (2-tailed), which 0.00 <0.05, because the result of sig is minimum, thus the conclusion of the research that score of experimental class and control class by using t-table show that hypothesis of researcher can be accepted ABSTRAK Di era globalisasi abad ke-20, perkembangan di bidang teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sangat cepat. Sehingga dalam proses pendidikan, guru harus mampu dan pandai untuk memilih jenis media pembelajaran yang digunakan dalam proses belajar mengajar. Oleh karena itu, Peneliti tertarik untuk meneliti keadaan seperti ini dalam pengajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Pringsewu Lampung. Bahasa Arab merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang harus ada di Madrasah ini, akan tetapi ditemukan beberapa masalah pada kemampuan membaca siswa, diantaranya: 1) Banyak siswa yang sebelumnya berasal dari sekolah negeri umum, bagaimana mereka bisa mengerti bahasa Arab, sedangkan membaca saja masih merasa sulit. 2) Siswa masih kurang mampu dalam mengucapkan kata/kalimat arab dengan fasih dan benar. 3) Sedikitnya perhatian dari guru terhadap penggunaan media pembelajaran, sehingga penerapan pembelajaran terhadap siswa menjadi bosan dan kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk pengembangan media pembelajaran berbasis android di kelas X MAN Pringsewu, Lampung. Dan untuk mengungkapkan validitas serta keefektifan media ini. Adapun jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dari Borg and Gall dengan pendekatan kuantitatif-kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 25 siswa kelas IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan 25 siswa kelas IPA 3 sebagai kelas kontrol. Dan alat untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan observasi, wawancara, angket serta test, dan analisis datanya menggunakan statistik-deskriptif. Adapun hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu: 1) Media pembelajaran ini terdiri dari materi kemampuan membaca yang berjudul "المهنة والحياة" yang terdapat pada semester genap kelas X. 2) dalam pengembangan media pembelajaran ini, peneliti menggunakan Power Point dan di konvert ke ispring kemudian dikonvert kembali dengan aplikasi Andaired. Media pembelajaran ini sangat bagus dan menarik untuk mempermudah siswa dalam pembelajaran bahasa arab pada materi maharah qira’ah, hal ini berdasarkan nilai dari angket para ahli media dan materi serta respon siswa. 3) Media pembelajaran berbasis Android untuk maharah qira’ah ini sangat efektif untuk meningkatkan kemampuan maharah qira’ah siswa, hal ini berdasarkan pada eksperimen peneliti terhadap 25 siswa kelas X IPA 2 dan menghasilkan respon yang sangat baik. Adapun hasil yang diperoleh dari analisis data pre-test dan post-test dengan menggunakan uji coba T sig. (2-tailed) yaitu 0,00 < 0,05, dengan demikian karena nilai sig. lebih kecil maka dapat disimpulkan bahwa nilai dari kelas eksperimen dan kelas kontrol yang menggunakan uji t-table menunjukan hipotesis penelitian dapat diterima.

أحمد عبد الدايم , بوسليم علي , قادري دراجي

معهد تسيير التقنيات الحضارية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

تشهد المدن اليوم نموا عمرانيا كبيرا، وذلك راجع الى االنفجار الديمغرافي الغزير الذي عرفته المدن فيالسنوات األخيرة، وهذا النمو الكبير نتج عنه الكثير من المشاكل في المدن منها االختناقات المرورية والزيادةفي عدد الحوادث في المجال الحضري بشكل خاص على مستوى الحركة في المحاور الرئيسية الكبرى ، ومازاد من حدة الوضع، عدم االهتمام في عناصر السالمة المرورية وباألخص العامل البشري الذي يعتبر العنصرالرئيسي في وقوع الحوادث المرورية سواء كان المستعملين مشاة او سائقي المركبات، وذلك من خالل التجاو ز اتوالزيادة في السرعة وعدم احترام قوانين المرور، ونقص الوعي المروري والذي نتج عنه تطور عدد الحوادثمقارنة بالسنوات الفارطة كما هو الحال في مدينة تمنراست كغيرها من المدن الجزائرية، ولحل هاته الظاهرةاقترحنا حلول من شأنها التقليل في عدد الضحايا وتأثيرات الحوادث، وتحسين الوسائل للرفع من كفاءة التخطيطوالبرمجة، والحلول متعلقة في مجال سالمة المرور لها دوما عالقة مباشرة بتطوير برامج السالمة المروريةخصوصا على المستوى الهياكل القاعدية والبنية التحتية وكذا على مستوى التسيير.

محمد حاتم المخلفي , محمد كامل محمد صالحيه

كلية التربية -جامعة الإمارات العربية المتحدة-جامعة الإمارات العربية المتحدة · الامارات

The purpose of this study was to identify the effects of implementing a guided reading program for promoting reading comprehension skills of grade four pupils in the UAE. This program was based on intensive practice of the targeted skills followed by a gradual release of teacher’s role to have more pupils’ independence while reading. The participants of this study were sixty pupils in grade four who were divided into a control group and a treatment group. Data were collected and analyzed using the results of both the pretest and posttest. The treatment was implementing a guided reading program which lasted for three weeks to improve pupils’ reading comprehension skills. The difference in the results of the two groups was statistically significant. Mean scores of the experimental group rose significantly from 40.16 in the pretest to 62.66 in the posttest. The results prove that the guided program is an effective instructional strategy which can enhance pupils’ reading comprehension skills. The results of the participant in the control group rose slightly from 41.00 in the pretest to 47.16 in the posttest. Regarding reading comprehension sub skills such as reading for gist, specific information and details mean scores of results of the experimental group increase sharply in comparison with same results of the control group which increased slightly. Mean scores of results of reading comprehension sub skills of the experimental group increased from 8.16 to 12.33 regarding reading for gist, from 16.16 to 25 concerning reading for specific information and from 15.83 to 25 regarding reading for details. The researcher recommended the implantation of the guided program to improve pupils’ reading comprehension skills. Teachers can implement the guided program to improve pupils’ reading comprehension skills.

بودوخة عيسى , منيرة مسعي

كلية الأداب واللغات-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي · الجزائر

قرينة الربط في النحو العربي -شعر البحتري أنموذجا- المقصود بالربط هو اصطناع علامة نحوية سياقية بين معنيين باستعمال واسطة لفظية تتمثل في أداة رابطة تدل على تلك العلاقة، وتلجأ العربية الى الربط اما لأمن اللبس في فهم الانفصال بين المعنيين،واما لأمن اللبس في فهم الارتباط بين المعنيين.فالربط هو الحلقة الوسطى بين الارتباط والانفصال.اعتمدنا في هذا البحث على المنهج وصفي تحليلي احصائي،فمن خلال المنهج التحليلي القائم على تفسير الظاهرة اللغوية ومستندا الى مصادر النحوية الأصيلة والمراجع الحديثة،أما المنهج الاحصائي فهو رصد وإحصاء لهذه الروابط في المدونة وقد اقتضى ذلك تقسيم البحث الى فصلين يسبقهما مقدمة.الفصل الأول تناول قرينة الربط في النحو العربي،تضمن مفهوم الربط،الربط في النحو العربي، معاني حروف الربط...أما الفصل الثاني تناول الربط في شعر البحتري ،وهو بدوره مقسم الى قسمين: القسم الأول الربط بالضمير ومايجرى مجراه،فأما اللذي يجرى مجراه،ويتضح ذلك في الخبر الجملة،والحال الجملة، وجملة الصلة،والتوكيد المعنوي،واسم الاشارة،وضمير الفصل،وفي القسم الثاني من الفصل الثاني تناول البحث الحديث عن الربط بالأدوات كحروف العطف، واو الحال،واو المعية،وأدوات نصب المضارع والحروف المصدرية،وأدوات شرط،والفاء في جواب الشرط،وأدوات الاستثناء وحروف الجار.كما نستنتج من البحث كذلك أن الربط بالحروف والأدوات ساهمت في ترابط النص الشعري وتماسكه،مما يجعلنا نقول: أن البحتري سار على نظام اللغة في بنائها للألفاظ والجمل، وما فارق عمود الشعر .

فاروق عز الدين خلف, مصدق عادل طالب

كلية القانون-جامعة بغداد · العراق

Boudouaya Messaouda, Lati Samar

كلية التكنولوجيات الحديثة للمعلومات والاتصال-جامعة قاصدى مرباح ورقلة · الجزائر

Les graphes sont considérés comme un outil très puissant qui sert à la représentation et la schématisation des situations concrètes. Un éditeur de graphes est un environnement informatique qui permet l’édition, la manipulation et le traitement de graphes. Notre travail consiste à mettre en oeuvre le noyau d’un éditeur de graphes et élaborer quelques fonctionnalités, et s’inscrit dans le cadre du projet «Conception et réalisation d’un éditeur de graphes intelligent».Ce noyau sera crée selon la conception qui a été réalisée en 2013,dans le cadre de préparation du mémoire de Master