مفهوم الإعجاز في ضوء الدراسات المعاصرة: مقاربة توصيفية

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

شكّلت قراءة النّص القرآني محور الدراسات العربية المعاصرة، وقد كشف موضوع "الإعجاز القرآني" عن اختلاف الدّارسين، ومحور هذا الاختلاف (مفهوم الإعجاز ومكمنه). فإن أقرت بعض الدراسات المعاصرة المنصفة وجود الإعجاز وتجليه في وجوه عديدة، دعمت بها آراء التراثيين مراعية الجانب المقدس من القرآن الكريم، محاولة استقصاء الجوانب الفنية والخصائص الجمالية التي تبرز تفرد نظامه البنيوي المعجز فقد دعت دراسات أخرى إلى إعادة قراءة النص القرآني مرتكزة في ذلك على جانبين: أما الجانب الأول فهو نقد التراث التفسيري في فهم القرآن الكريم وقطع الصلة معه، لأنه أصبح في نظرها عاجزا عن تلبية مقاصد النص والإحاطة بها، وأما الجانب الثاني فهو الاستعانة بمناهج علمية وأدوات إجرائية معاصرة في قراءة النص القرآني، لذلك استدعت آليات معرفية تقوم على التأويل والتفكيك، مستعيضة بها عن الآليات الموروثة. ولعل أهم المفاهيم التي استقر عليها الإعجاز عند هؤولاء الدارسين المعاصرين الذين تبنوا القراءة التأويلية التفكيكية وبناء على ثنائية "المماثلة" و"المخالفة" للنص القرآني مع غيره من النصوص السماوية أو النصوص المعاصرة له وعلى رأسها الشعر، هي أن النص القرآني كسائر الكتب السماوية وكذا النصوص المعاصرة له، لكنه تفوق أدبيا بسبب خصيصته الأسلوبية وبنيته اللغوية، ومفهوم الإعجاز ومكمنه في نص الوحي في كونه يملك من ثراء المعنى وغنى الدلالة وكثرة الرمز وقوة الإيحاء ما يجعله إمكانا لا ينضب لا يستهلكه التحليل ولا يستنفده القول، وهي سمات خاصة تميز هذا النص عن النصوص المشكلة لأفق الثقافة السائدة وقتئذ، مما حقق له العلو والتفوق.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

fff523d5-451a-4c26-b241-17eb5e838058

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2256782_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" جميلة بكوش","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"احمد بوزيان","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

مفهوم الإعجاز في ضوء الدراسات المعاصرة: مقاربة توصيفية

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

كلمات الباحثين

الإعجاز، الدراسات المعاصرة، القراءة البيانية، القراءة التأويلية التفكيكية.

إشراف وإعداد

الإشراف

احمد بوزيان

الإعداد

جميلة بكوش

الاقتباسات الببليوغرافية