بناء مقياس للكشف عن أنماط التفكير حسب نظرية هيرمان لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة أولى ثانوي بولاية مستغانم الجزائر

الموضوعات

علم نفس

الملخص

ملخص الدراسةيهدف البحث إلى بناء أداة لقياس أنماط التفكير الأربعة حسب نظرية السيطرة الدماغية لنيد هيرمان لدىعينة من تلاميذ السنة أولى ثانوي بولاية مستغانم وذلك من خلال اتباع الخطوات العلمية في بناء الاختباراتوالمقاييس، ثم التعرف على البنية العاملية لكل نمط من أنماط التفكير واستخراج الخصائصالسيكومترية للأداة باستخدام عدة طرق في حساب الصدق والثبات.كما تهدف إلى تحديد نمط التفكير السائد لدى التلاميذ وفحص الفروق في درجة كل نمط من أنماط التفكيرحسب متغير الجنس وشعبة الدراسة.وللإجابة عن أسئلة الدراسة واختبار فرضياتها استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، من خلال اختيار.4112- عينة عشوائية بلغت 714 تلميذا وتلميذة للسنة الدراسية 4117خلصت الدراسة إلى نتائج مفادها أن: المقياس المصمم على قدر مقبول من الصدق والثبات. سيطرة نمط التفكير) B ) لدى أفراد عينة الدراسة، ويليه النمط ( A ،) وهذان يمثلان الجانب الأيسرمن الدماغ. توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 1.12 بين الذكور والإناث في قيم نمط التفكير ) C )و) D ( لصالح الإناث، في حين لا توجد فروق دالة إحصائيا في قيم نمط التفكير ) A ( و ) B( تعزىلمتغير الجنس. توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 1.12 بين التلاميذ الذين يدرسون في شعبة العلوموالتكنولوجيا والتلاميذ الذين يدرسون في شعبة الآداب في قيم نمط التفكير ) A ) لصالح العلميينونمط التفكير ) C ( لصالح الأدبيين، في حين لا توجد فروق دالة إحصائيا في قيم نمط التفكير ) B )و) D ( تعزى لمتغير تخصص الدراسة.-----------------------------------------------------------------------------------ResumeLa recherche vise a construire un outil pour mesurer les quatre modes de pensee, selon la theorie de dominance cerebrale de Ned Hermann, aupres d'un echantillon des eleves de la premiere annee secondaire de la wilaya de Mostaganem, en suivant les etapes scientifiques a la conception des tests et les outils de mesure, puis verifier la structure factorielle de cet outil et extraire ses caracteristiques psychometriques en utilisant differentes methodes pour calculer la validite et la fidelite.Elle vise aussi a determiner le mode de pensee dominant chez les eleves et verifier les differences dans le degre de chaque mode de pensee par variable sexe et la branche de l'etude.Pour repondre aux questions de l'etude et tester ses hypotheses, le chercheur a utilise l¡¦approche descriptive analytique, en choisissant un echantillon aleatoire de 417 eleves de l¡¦annee scolaire 2014-2015.L'etude a conclu que:„Ï L¡¦outil de mesure construit possede un niveau acceptable de validite et de fidelite.„Ï La dominance du mode de pensee (B) chez l¡¦echantillon de l¡¦etude, puis le mode (A) qui representent la partie gauche du cerveau.„Ï Il existe des differences statistiquement significatives au niveau 0.05 entre les filles et les garcons dans les valeurs obtenues en mode (C) et (D) pour les filles, mais il n¡¦y a pas des differences significatives observees dans les valeurs obtenues en mode (A) et (B) selon la variable sexe.„Ï Il existe des differences statistiquement significatives au niveau 0.05 entre les scientifiques et les litteraires dans les valeurs obtenues en mode (A) et (C) pour les litteraires, mais il n¡¦y a pas des differences significatives observees dans les valeurs obtenues en mode (B) et (D) selon la variable specialite d¡¦etude.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

ffb6b58a-b8c2-416c-aaa3-6a22abe8a0e6

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

215949_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"محمد بلكرد","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"محمد قماري","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

بناء مقياس للكشف عن أنماط التفكير حسب نظرية هيرمان لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة أولى ثانوي بولاية مستغانم الجزائر

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

إشراف وإعداد

الإشراف

محمد قماري

الإعداد

محمد بلكرد

الاقتباسات الببليوغرافية