التوافق النفسي وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى الطلبة المعاقين بصريا: دراسة ميدانية بجامعة مولود معمري تيزي وزو وجامعة الجزائر

الموضوعات

علم نفس

الملخص

شغل موضوع التوافق حيزا كبيرا في الدراسات والبحوث لأهميته في حياة الإنسان بصفةعامة وحياة المتعلم بصفة خاصة باعتباره العنصر الأساسي في نجاح عملية التعلم والذييوفر لطالب اتزانا ويقلل من نسبة توتره لذا ففي كل مسيرته التعليمية عليه أن يتفادى كلالعقبات التي تمنعه من تحقيق حاجاته ورغباته والتي تسبب له توترا وقلقا. فسوء التوافق النفسي يمكن أن يؤثر على المسار الجامعي للطلاب العاديين ناهيك عنالطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة منهم المعاقين بصريا فقد تؤثر هذه الإعاقة في تكيفهم مع الوسط الجامعي، لذا هدفت دراستنا إلى معرفة وفهم سلوك هذه الشريحة المميزة من الطلبة ومعرفة إذا ما قامت وتوصلت المؤسسة التربوية إلى توفير جو تعليمي مريح لهم والذي يخلق لديهم توافقا نفسيا إذ يزيد ذلك من نسبة دافعيتهم للتعلم، لأن هذه الأخيرة هي الركيزة الأساسية التي تنادي بها المنظومة التربوية الحديثة فالدافعية للتعلم تبرز مدى انجذاب المتعلم واقباله على التعلم بشكل أفضل.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

ff7fde45-8a36-44ad-9352-dbd5ff03ced1

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

783236_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"حياة بوجملين","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"فريدة بوغانيم","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"نسيمة عبار","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

التوافق النفسي وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى الطلبة المعاقين بصريا: دراسة ميدانية بجامعة مولود معمري تيزي وزو وجامعة الجزائر

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

كلمات الباحثين

التوافق النفسي : الدافعية للتعلم

إشراف وإعداد

الإشراف

حياة بوجملين

الإعداد

فريدة بوغانيم, نسيمة عبار

الاقتباسات الببليوغرافية