The Competency-Based Approach in the Algerian High School- Analyzing Constraints and Obstacles: A Case Study of Three High Schools in the Wilaya of Chlef- Bennouna Mabrouka (El Marsa), Zerrouki E-Chikh (Taougrite), and Abdelkader Salhi (E-Chorfa)

Fathi Djerouane, Zoulikha Bensafi

كلية اللغات الأجنبية-جامعة الجزائر 2 - أبو القاسم سعد الله · الجزائر

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

The Competency-Based Approach (CBA) has been adopted to enhance the quality of education in Algeria and push learners to take charge of their own learning by being autonomous and the center of the teaching-learning process. This work is a tentative analysis to identify a number of possible obstacles and constraints which hindered the correct implementation of the CBA in the Algerian High School after thirteen years since its adoption.

روابط وملفات

الوثيقة في المستودع الخارجي عرض في AskZad

التعريف والنوع

رقم الوثيقة: ff3b2cc9-111c-4db2-b58c-966fd579456f
رقم العقد: 0
نوع الوسائط: Crawler
نوع المحتوى: الرسائل العلمية
صيغة المصدر: رسائل ماجيستير
نوع الملف: pdf text
أسماء الملفات: 2198737_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين: [{"name_ar":"Fathi Djerouane","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"Zoulikha Bensafi","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]
اللغة: English

المصدر والدورية

اسم المصدر: The Competency-Based Approach in the Algerian High School- Analyzing Constraints and Obstacles: A Case Study of Three High Schools in the Wilaya of Chlef- Bennouna Mabrouka (El Marsa), Zerrouki E-Chikh (Taougrite), and Abdelkader Salhi (E-Chorfa)

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات: 0
كلمات الباحثين: High School-Algeria The Competency Method Methodology Algerian Schools English-didactics

إشراف وإعداد

الإشراف: Zoulikha Bensafi
الإعداد: Fathi Djerouane

الاقتباسات الببليوغرافية

APA

Fathi Djerouane و Zoulikha Bensafi. (2018). The Competency-Based Approach in the Algerian High School- Analyzing Constraints and Obstacles: A Case Study of Three High Schools in the Wilaya of Chlef- Bennouna Mabrouka (El Marsa), Zerrouki E-Chikh (Taougrite), and Abdelkader Salhi (E-Chorfa). أطروحة(رسائل ماجيستير). كلية اللغات الأجنبية-جامعة الجزائر 2 - أبو القاسم سعد الله. الجزائر.

MLA

Fathi Djerouane و Zoulikha Bensafi. The Competency-Based Approach in the Algerian High School- Analyzing Constraints and Obstacles: A Case Study of Three High Schools in the Wilaya of Chlef- Bennouna Mabrouka (El Marsa), Zerrouki E-Chikh (Taougrite), and Abdelkader Salhi (E-Chorfa). 2018. كلية اللغات الأجنبية-جامعة الجزائر 2 - أبو القاسم سعد الله، رسائل ماجيستير.