The Use of Authentic Materials in Teaching Culture in EFL Classes: Case of1ST Year Master Linguistics at IBN KHALDOUN University of TIARET

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

This dissertation investigates one of the most problematic subjects in the domain of English language teaching. It originally aims to investigate the effectiveness of in teaching English at Tiaret University in order to explore their impact learning culture. In an attempt to investigate these facts, a descriptive method has been undertaken and the data were been gathered through two tools; the were administered to (40) first year linguistic students at Tiaret university, that conducts (6) teachers from the current university. The results revealed the students‟ satisfaction about their experience of learning with authentic materials since they showed that authentic materials are the right technique for increasing their learning of culture and offering the real world in classroom. From their part, teachers have consolidated their students and agreed on the advantages of teaching with authentic materials. () Cette étude examine l'une des questions problématiques dans le domaine de l'enseignement de la langue anglaise, car elle vise principalement à clarifier les points positifs des méthodes originales de renforcement de l'enseignement de la culture chez les étudiants de première année de linguistique à l'Université Ibn Khaldun Tiaret, car elle soulève l'hypothèse suivante sur la façon d'utiliser les méthodes originales dans l'enseignement de la langue anglaise pour renforcer la compétence Apprendre parmi leurs élèves et les motiver à créer un environnement d'apprentissage Cette étude actuelle se compose de deux parties principales.Le côté théorique de l'étude, qui comprend deux chapitres, où nous avons présenté un aperçu des méthodes originales dans le premier chapitre, tandis que le deuxième chapitre traitait de la nature de l'apprentissage de la culture et de l'effet des moyens sur elle. La deuxième section est consacrée aux caractéristiques appliquées de l'étude. Dans cette section, nous mettons l'aspect théorique en application sous la forme d'une étude de terrain pour tenter d'y parvenir. Les faits Nous avons suivi l'approche descriptive, car les données ont été collectées à l'aide de deux méthodes de questionnaire Quarante étudiants de première année, un master en linguistique, ont été distribués à six professeurs de la même université, et la réponse des étudiants a été positive, tandis que l'interrogation des professeurs n'a pas été aussi chanceuse en raison de l'épidémie de virus Covid 19.Les résultats de cette étude ont montré l’opinion des étudiants sur leur expérience d’apprentissage avec des méthodes originales, car ils ont montré que c’était le moyen approprié d’élever leur niveau d’apprentissage et de placer le monde réel dans le département.

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التعريف والنوع

رقم الوثيقة

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رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

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الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2258039_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

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English

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The Use of Authentic Materials in Teaching Culture in EFL Classes: Case of1ST Year Master Linguistics at IBN KHALDOUN University of TIARET

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كلمات الباحثين

Authentic Materials, Language , Culture , EFL classes ,Learners

إشراف وإعداد

الإشراف

حبيب مدني

الإعداد

لبنى حجاج, يمينة صوالح

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