أثر التفاعل بين متطلبات وعمليات ادارة المعرفة في التحول نحو المنظمة المتعلمة: دراسة ميدانية بمجموعة من المؤسسات الاقتصادية بولاية المسيلة

الموضوعات

إدارة

الملخص

ضمن بيئة تسودها المنافسة الشديدة والتغير المتسارع، تسعى المؤسسات وبكل إمكانياتها إلى الخروج من حيز الحلول التقليدية إلى أنماط مبتكرة وواعية، تمكنها من البقاء، التميز والتنافسية من خلال سعيها لتبني نموذج "المنظمة المتعلمة" ميدانيا كرهان للتفوق المبني على المعرفة والتعلم التنظيمي. وتهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على واقع تبني وتطبيق إدارة المعرفة في المؤسسات محل الدراسة، كما تدرس مدى التبني الميداني لمفهوم "المنظمة المتعلمة" كتحدي ضروري للمؤسسات بمختلف مواقعها التنافسية، وبمختلف أنشطتها الاقتصادية وفق منظور (بيتر سانج، (Peter SENGE، ولتدارس وتباحث الأطر النظرية والتطبيقية تم اعتماد المنهج الوصفي، والذي يلخص ويصف مختلف الظواهر التنظيمية ويحللها، بالإضافة إلى اعتماد البرنامج الإحصائي Smart pls 3.توصلت الدراسة بعد تطبيقها ميدانيا على مجموعة من المؤسسات الاقتصادية بولاية المسيلة إلى أن مستوى اهتمام وتطبيق إدارة المعرفة كآلية معالجة لمختلف المعارف المطلوبة والموجهة لتحقيق الأغراض التنظيمية مقبولة، والوعي بمفهوم "المنظمة المتعلمة" ضعيف تماما بذات المؤسسات محل الدراسة، أثبتت الدراسة كذلك بعدم بوجود علاقة (تفاعل) بين عمليات ومتطلبات إدارة المعرفة بالمؤسسات محل الدراسة، فقد اوصت الدراسة بضرورة إعداد خطط وبرامج مؤسساتية واضحة تحدد كيفية تنشيط وتفعيل أدوار كل من ادارة المعرفة والتعلم التنظيمي بالمؤسسات محل الدراسة في سبيل تعزيز التوجه المستمر لتحقيق مفهوم المنظمة المتعلمة بها.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

febb11a2-e028-40fc-b465-9dc57dc2037b

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2375819_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"بتقة هجيرة","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"حوحو مصطفى","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

أثر التفاعل بين متطلبات وعمليات ادارة المعرفة في التحول نحو المنظمة المتعلمة: دراسة ميدانية بمجموعة من المؤسسات الاقتصادية بولاية المسيلة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

كلمات الباحثين

المعرفة، إدارة المعرفة، عمليات إدارة المعرفة، متطلبات إدارة المعرفة، التعلم التنظيمي، المنظمة المتعلمة، نموذج (Peter SENGE)

إشراف وإعداد

الإشراف

حوحو مصطفى

الإعداد

بتقة هجيرة

الاقتباسات الببليوغرافية