L'apport de «La pensée design» à l'enseignement apprentissage du FLE au cycle primaire: cas des élèves de 5ème AP de l'école TFEYECHE Mohammed Ben Brahim à Ghardaïa

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

L'enseignement-apprentissage est un domaine très important, ce que pousse les chercheurs et les spécialistes du domaine à faire leurs possibles pour le rendre efficace et motivé dans le but d'installer des compétences chez les apprenants.Dans notre recherche, nous avons essayé d'étudier l'impact et l'efficacité de l'approche «La pensée design» dans ce domaine afin d'arriver aux résultats visés. La démarche suivie pour réaliser notre enquête est descriptive, expérimentale et analytique. Nous avons réalisé que «La pensée design» a donné ses fruits dans d'autres domaines, d'autres pays et même pendant sa pratique pendant notre enquête donc elle n'a pas de limites, selon la déclaration des enseignants, la satisfaction des élèves et leurs résultats obtenus.Les enseignants ont demandé de se former pour pratiquer cette approche dans nos écoles.

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التعريف والنوع

رقم الوثيقة

fe67ec34-2eab-4f60-ba4d-7ce6c74c09c0

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

954916_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Nadia RegbI","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"Zineb Chegma","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

French

المصدر والدورية

اسم المصدر

L'apport de «La pensée design» à l'enseignement apprentissage du FLE au cycle primaire: cas des élèves de 5ème AP de l'école TFEYECHE Mohammed Ben Brahim à Ghardaïa

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ترجمة الملخص

The teaching/learning is a very important domain, which make the researchers and the specialists of this domain do their possible to return it efficacy and motivated in order to install the competences in learners (or installing skills in learners).In our research, we tried to study the impact and the effectiveness of the approach «Design Thinking» in this domain in order to get results we want.The approach taken to carry out our investigation is descriptive, experimental and analytical. We realized that «Design Thinking» has borne fruits in other areas in other countries and even during its practice into our investigation. Therefore, it has no limits, according to the teachers' statement, students satisfaction and achievement.Teachers have asked to be trained to practice this approach in ourschools.

كلمات الباحثين

L'enseignement-apprentissage,efficace, motivé, compétences, l'impact,«La pensée design»,approche,la satisfaction,les apprenantset les enseignants.

إشراف وإعداد

الإشراف

Nadia RegbI

الإعداد

Zineb Chegma

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