ثنائية الدال والمدلول بين تصورات السند التراثي العربي ومحددات النظريات اللسانية الحديثة

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

تحددت آليات اشتغال الدرس الدلالي على إبراز واستحضار الأنساق اللّغوية وفق جهاز منهجي منفتح على آليات تنظيرية متباينة، تفردت في إرساء أحكام عملية تعالج المسار الإدراكي للألفاظ، وتتقصى مقاصده الاستعمالية انفتاحا على الرغبة في تعقل تفاصيل علائقها الوظيفية، التي تراوحت بين الاعتباط والتسنين الاصطلاحي. وتم الكشف عن مناويل التنظير اللّساني الغربي وإجراءاته التحليلية للوقائع اللّغوية، على وفق خطوات عملية تترسخ بمقتضاها مبادئ خاصة للتصنيف الدلالي واستكشاف الآليات والعناصر التي تسهم في توضيح دلالات اللّفظ وإبانة مقاصده، والوقوف على طبيعة العلاقة التي تؤديها هذه القرينة. ثم سعى البحث إلى عقد مقارنة ـ تترصد مفاتيح ضبط هذا النسق العلاماتي الدال والمدلول عليه ـ بين تصورات السند التراثي ومحددات النظريات اللّسانية الحديثة.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

fe4f4170-c6a0-43a1-8de7-00b7916005c6

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2293854_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" نسيمة بن سليمان","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"محمد ابن شماني","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

ثنائية الدال والمدلول بين تصورات السند التراثي العربي ومحددات النظريات اللسانية الحديثة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

كلمات الباحثين

الدّلالة الاعتباط التسنين الاصطلاحي النسق العلاماتي

إشراف وإعداد

الإشراف

محمد ابن شماني

الإعداد

نسيمة بن سليمان

الاقتباسات الببليوغرافية