أثر استخدام استراتيجية البيت الدائري في علاج التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية في مادة الثقافة العلمية لدى طالبات الصف الحادي عشر بغزة

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية البيت الدائري في علاج التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية في مادة الثقافة العلمية لدى طالبات الصف الحادي عشر, وتتمثل مشكلة الدراسة بالسؤال الرئيسي: ما أثر استخدام استراتيجية البيت الدائري في علاج التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية في مادة الثقافة العلمية لدى طالبات الصف الحادي عشر ؟ وتفرع من هذا السؤال الرئيسي الأسئلة الفرعية الآتية : 1.كيف يمكن استخدام استراتيجية البيت الدائري في علاج التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف الحادي عشر؟ 2.هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في اختبار التصورات البديلة البعدي للمفاهيم العلمية باختلاف طريقة التدريس (البيت الدائري- العادية) ؟ 3.هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي في اختبار التصورات البديلة ؟ استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ولبلوغ أهداف الدراسة, والاجابة عن أسئلتها, والتحقق من فروضها, قامت الباحثة بإعداد اختبار تشخيص التصورات البديلة وقد تم التأكد من صدقه وثباته على عينة استطلاعية مكونة من (40) طالبة خارج عينة الدراسة. تم تطبيق اختبار تشخيص التصورات البديلة القبلي قبل البدء بالدراسة للتأكد من تكافؤ المجموعتين التجريبية والضابطة, وبعد الانتهاء من تطبيق الاستراتيجية تم تطبيق الاختبار البعدي على المجموعتين التجريبية والضابطة, وقد تم جمع البيانات وتحليلها باستخدام المعالجات الإحصائية عن طريق برنامج SPSS. وأظهرت نتائج الدراسة أثر استراتيجية البيت الدائري في علاج التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية, حيث توصلت إلى النتائج التالية: •توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسطي درجات الطالبات في المجموعتين الضابطة والتجريبية في اختبار تشخيص التصورات البديلة. •توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسطي درجات الطالبات في المجموعة التجريبية في اختبار تشخيص التصورات البديلة القبلي والبعدي. في ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج تم وضع عدد من التوصيات أهمها ضرورة استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في علاج التصورات البديلة وتنمية المفاهيم العلمية.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

fe016341-e6ca-4dc8-a3dd-c54b3a1f0932

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2102731_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

The effectiveness of using the roundhouse diagram strategy in treating of alternative conceptions for some scientific concepts in the subject of the scientific knowledge for eleventh grade female students

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"ألفة محمود محمود قاسم","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"عطا حسن درويش","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"مها محمد الشقرة","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

أثر استخدام استراتيجية البيت الدائري في علاج التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية في مادة الثقافة العلمية لدى طالبات الصف الحادي عشر بغزة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

إشراف وإعداد

الإشراف

عطا حسن درويش, مها محمد الشقرة

الإعداد

ألفة محمود محمود قاسم

الاقتباسات الببليوغرافية