مركز الضبط لدى الطلبة المتفوقين والمتأخرين دراسيا: دراسة مقارنة على عينة من الطلبة في مرحلتي التعليم الإكمالي والثانوي بمدينة ورقلة

الموضوعات

علم نفس

الملخص

يهتم البحث الحالي بدراسة مركز الضبط لدى الطلبة المتفوقين دراسيا والمتأخريندراسيا، حيث يطرح إشكالية عامة تتمثل في : - هل توجد فروق بين متوسط درجات الطلبة المتفوقين در اسيا ومتوسط درجاتالطلبة المتأخرين دراسيا على مقياس مركز الضبط؟أما الفرضية العامة للبحث فتتمثل في :- توجد فروق بين متوسط درجات الطلبة المتفوقين دراسيا ومتوسط درجاتالطلبة المتأخرين دراسيا على مقياس مركز الضبط .وانطلاقا من التساؤلات التي طرحناها، نصيغ الفر ضيات الجزئية التالية :1 - توجد فروق بين متوسط درجات الذكور المتفوقين دراسيا ومتوسط درجاتالإناث المتفوقات دراسيا على مقياس مركز الضبط .2 - توجد فروق بين متوسط درجات الذكور المتأخرين دراسيا ومتوسط درجاتالإناث المتأخرات دراسيا على مقياس مركز الضبط .3 - توجد فر وق بين متوسط درجات الطلبة المتفوقين دراسيا ومتوسط درجاتالطلبة المتأخرين دراسيا في مرحلة التعليم الإكمالي على مقياس مركز الضبط .4 - توجد فروق بين متوسط درجات الطلبة المتفوقين دراسيا ومتوسط درجاتالطلبة المتأخرين دراسيا في مرحلة التعليم الثانوي على مقياس مركز الضبط .5 - توجد فروق بين متوسط درجات الطلبة المتفوقين دراسيا في مرحلة التعليمالإكمالي ومتوسط درجات الطلبة المتفوقين دراسيا في مرحلة التعليم الثانوي علىمقياس مركز الضبط .6 - توجد فروق بين متوسط درجات الطلبة المتأخرين دراسيا في مرحلة التعليمالإكمالي ومتو سط درجات الطلبة المتأخرين دراسيا في مرحلة التعليم الثانوي علىمقياس مركز الضبط .ومن أجل تحقيق أهداف هذا البحث تم الاعتماد في جمع بياناته على مقياسمركز الضبط الخاص بالمجال الدراسي من إعداد الطالبة .5وبعد دراسة الخصائص السيكومترية لأداة القياس ثبت صلاحيتها للاستخدام مماسمح بتطبيقه ا على عينة من الطلبة المتفوقين دراسيا والطلبة المتأخرين دراسيا فيمرحلتي التعليم الإكمالي والثانوي .وتم التوصل من خلال هذا البحث إلى : - توجد فروق بين متوسط درجات الطلبة المتفوقين دراسيا ومتوسط درجات الطلبةالمتأخرين دراسياعلى مقياس مركز الضبط .كما توصل هذا البحث إلى :1- لا توجد فروق بين متوسط درجات الذكور المتفوقين دراسيا ومتوسط درجاتالإناث المتفوقات دراسيا على مقياس مركز الضبط .2 - لا توجد فروق بين متوسط درجات الذكور المتأخرين دراسيا ومتوسط درجاتالإناث المتأخرات دراسيا على مقياس مركز الضبط .3 - توجد فروق بين متوسط درجات الطلبة المتفوقين دراسيا ومتوسط درجات الطلبةالمتأخرين دراسيا في مرحلة التعليم الإكمالي على مقياس مركز الضبط .4 - توجد فروق بين متوسط درجات الطلبة المتفوقين دراسيا ومتوسط درجات الطلبةالمتأخرين دراسيا في مرحلة التعليم الثانوي على مقياس مركز الضبط .5 - لا توجد فروق بين متوسط درجات الطلبة المتفوقين دراسيا في مرحلة التعليمالإكمالي ومتوسط درجات الطلبة المتفوقين دراسيا في مرحلة التعليم الثانوي علىمقياس مركز الضبط .6 - لا توجد فروق بين متوسط درجات الطلبة المتأخرين دراسيا في مرحلة التعليمالإكمالي ومتوسط درجات الطلبة المتأخرين دراسيا في مرحلة التعليم الثانوي علىمقياس مركز الضبط .ولقد تم الاعتماد على بعض الدراسات السابقة في مناقشة نتائج هذا البحث الذيختم بتقديم بعض الاقتراحات .

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

fdf34315-f41c-4898-a48d-356a17339c8c

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2043831_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"نادية يوب مصطفى الزرقاوي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"نبيلة بن الزين","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

مركز الضبط لدى الطلبة المتفوقين والمتأخرين دراسيا: دراسة مقارنة على عينة من الطلبة في مرحلتي التعليم الإكمالي والثانوي بمدينة ورقلة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

كلمات الباحثين

مركز الضبط الطلبة المتفوقين المتأخرين دراسيا التعليم الإكمالي والثانوي

إشراف وإعداد

الإشراف

نادية يوب مصطفى الزرقاوي

الإعداد

نبيلة بن الزين

الاقتباسات الببليوغرافية