L'écriture numérique :un support pour l'enseignement de l'écrit en première année licence français à l'université de Guelma

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

Notre travail de recherche qui s’inscrit dans le cadre d’un mémoire de master en didactique des langues et qui s’intitule « l’écriture numérique : un support pour l’enseignement de l’écrit » consiste à examiner l’utilité et l’émergence du langage SMS dans la vie quotidienne et en milieu universitaire, et à vérifier si le langage SMS a un impact sur les compétences scripturales chez les étudiants pour savoir si cette nouvelle pratique de la langue peut être enseignée à l’université. Afin de clarifier notre recherche, nous avons mené une activité d’écriture et des entretiens auprès des étudiants de 1ʳᵉ année licence faisant partie du département du français à l’université 8 Mai 1945 de Guelma. L’analyse quantitative du corpus nous a permis de savoir que le langage SMS est une pratique indispensable dans la vie des jeunes étudiants pour l’échange communicatif et la prise de notes, aussi, nous avons retenu à travers l’activité que ce langage ne représente aucun danger pour la langue française et donc, cette forme d’écriture peut prendre une place dans le module de l’écrit comme une nouvelle pratique de la langue Our research work, which is part of a master’s thesis in language teaching and which is entitled “digital writing: support for the teaching of writing” consist sin examining the utility and the emergence of the SMS language in everyday life and in academia, and to check whether the SMS language has an impact on scriptural skills in students to be able to clarify whether this new practice of the language can be taught at the university. In order to clarify our research, we conducted a writing activity and interviews with 1styear undergraduate students from the French department at the University of May 8,1945 of Guelma. The quantitative corpus analysis allowed us to know that the SMS language is an essential practice in the life of young students for communicative exchange and note-taking, so we have retained through the activity that this language does not represent any danger for the French language and therefore this writing Forman take a place in the module of writing as a new practice of language

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

fdf03807-28f0-4d8b-9561-7b611fafb644

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2166267_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

الكتابة الرقمية: كوحدة تعليمية لتدريس الكتابة digital writing: support for the teaching of writing

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"خدودجة اميرة عمراني","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"مروة موعلقية","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

French

المصدر والدورية

اسم المصدر

L'écriture numérique :un support pour l'enseignement de l'écrit en première année licence français à l'université de Guelma

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

عملنا البحثي و الذي يندرج في إطار أطروحة الماستر ،تخصص تعليمية اللغات و الذي يحمل العنوان "الكتابة الرقمية: كوحدة تعليمية لتدريس الكتابة" يهدف إلىاختبار فائدة و انتشار لغة الرسائل القصيرة في الحياة اليومية و في الوسط الجامعي ،و التحقق مما إذا كانت لغة الرسائل القصيرة لها تأثيرعلى المهارات الكتابية لدى الطلاب لنتمكن من توضيح ما إذاكان يمكن تدريس هذه الممارسة الجديدة للغة في الجامعة. من اجل توضيح بحثنا أجرينا نشاطا كتابيا و مقابلات مع مع طلاب السنة الأولى تخصص لغة فرنسية في جامعة 8مايو1945بقالمة. سمح لنا التحليل الكمي لنتائج التجريب بمعرفة أن لغة الرسائل القصيرة هي ممارسة أساسية في حياة الطلاب للتبادل التواصلي و تدوين الملاحظات كما استنتجنا من خلال النشاط أنهذه الممارسة لا تشكل أي خطر على اللغة الفرنسية و بالتالي يمكن الكتابة الجديدة مكانا فيمادة الكتابة كممارسة جديدة للغة

كلمات الباحثين

L'écriture numérique, le langage SMS,enseignement de l'écrit,les compétences scripturales

إشراف وإعداد

الإشراف

خدودجة اميرة عمراني

الإعداد

مروة موعلقية

الاقتباسات الببليوغرافية