ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DE L’ÉCRIT DANS LE SECONDAIRE EN ALGÉRIE; DES FINALITÉS ET DES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES

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علوم اللغة

الملخص

Ce travail de recherche s‟inscrit dans l‟espace de la didactique de l‟écrit. Il s‟intéresse, plusexactement, aux difficultés rencontrées par les apprenants de 3ème AS lors des séances decompréhension et de production de l‟écrit notamment d‟un texte argumentatif en classe de FLE.Les deux principales finalités assignées à la présente recherche sont l‟analyse desprocessus cognitifs déployés lors de la séance de production écrite et l‟effet des pratiquespédagogiques en classe permettant de déclencher ces processus.L‟étude du discours argumentatif en 3ème année secondaire portera sur la mise en œuvredes stratégies visant à faire agir ou réagir (le texte exhortatif), ainsi que celle des textes polémiques(les débats). Nous essayerons d‟étudier l‟organisation du texte à visée argumentative ainsi que seséléments inhérents faisant partie d‟une rhétorique d‟appel incitant à l‟emploi d‟éléments quipermettent de confirmer ou de réfuter dans une situation dite polémique.Pour cela, des activités de classe sont analysées et des expériences sont menées auprès desapprenants pour délimiter les mécanismes et les procédés que ces derniers sont en mesure destimuler et déceler ceux qui ne sont pas exploités par faute d‟entraînement.L‟entrée par la compréhension, la planification et la révision en production écrite serontétudiées du point de vue de leurs impacts sur les productions des apprenants tout en garantissant unemeilleure compréhension. Pour cela nous avons opté pour une démarche expérimentale dans le butde proposer des solutions aux difficultés rencontrées..

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التعريف والنوع

رقم الوثيقة

fdb796ac-0ea4-4f3c-8501-bc1b752b88ee

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

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الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2145992_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" Djamal Eddine Nouredine","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"Abderezzak Amara ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

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French

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ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DE L’ÉCRIT DANS LE SECONDAIRE EN ALGÉRIE; DES FINALITÉS ET DES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES

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كلمات الباحثين

Compréhension - Didactique de l‟écrit - Lexique - Planification - Pratiques pédagogiques - Processus cognitifs - Révision- Transfert de connaissances

إشراف وإعداد

الإشراف

Abderezzak Amara

الإعداد

Djamal Eddine Nouredine

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