الأخطاء الشائعة لدى المتعلمين في مادة الرياضيات واستراتيجيات معالجتها: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي بدائرة مستغانم

الموضوعات

علم نفس

الملخص

الملخص:هدفت هذه الدراسة إلى معرفة األخطاء األكثر انتشارا لدى المتعلمين في مادة الرياضيات بالمدارس االبتدائيةدائرة مستغانم وقد تكونت عينة الدراسة من18 أستاذا يدرسون 599 تلميذا )الخامسة ابتدائي( يمثلون عينةالتالميذ المستهدفة، اختيرت عينة األساتذة بطريقة عشوائية بسيطة، استخدمت الباحثة شبكة أخطاءالمتعلمين في مادة الرياضيات وسبل معالجتها من تصميم الطالبة كأداة لجمع المعطيات،معتمدة على المنهجالوصفي أما بالنسبة لألساليب اإلحصائية استعملت الباحثة النسبة المئوية، وقد توصلت إلى النتائج التالية:- توجد أخطاء بنسبة عالية في العمليات الحسابية األربع األساسية.- إستراتيجية المعالجة بالتغذية الراجعة هي األكثر انتشارا في معالجة أخطاء المتعلمين في مادةالرياضيات.الكلمات المفتاحية: األخطاء؛ المتعلمون؛ مادة الرياضيات؛ االست ارتيجيات؛ معالجة األخطاء

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

fd8bd495-030a-4319-acde-ccc44b97d80f

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2058587_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"ميلود عمار ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"نوال عماري ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

الأخطاء الشائعة لدى المتعلمين في مادة الرياضيات واستراتيجيات معالجتها: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي بدائرة مستغانم

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

.Abstract: the most common errors of learners in mathematics and remediation strategies- A field study in Mostaganem -This study aimed to find out the most common errors of learners in mathematics in elementary schools,Mostaganem department. The study sample consisted of 18 teachers studying 599 students (the fifthprimary) representing the target sample of students. The sample of teachers was chosen in simplerandom sampling. The researcher used the network of learners' errors in mathematics and ways to treatit as a tool for data collection. As for the statistical methods, the researcher used the percentage, and shereached the following results:-There are high rates of errors in the four basic arithmetic operations.-Feedback treatment strategy is the most prevalent in addressing learners' mistakes in mathematics.Keywords: errors; Learners; Mathematics; Strategies; Error handling.Résumé : Les Erreurs courantes des apprenants en mathématiques et Stratégies de remédiation Une étude de terrain à Mostaganem -Cette étude visait à découvrir les erreurs les plus courantes des apprenants en mathématiquesdans les écoles élémentaires, daïra de Mostaganem. L'échantillon de l'étude était composé de18 professeurs en train d’étudier 599 élèves (5 AP) représentant l'échantillon cible d'élèves.L'échantillon d'enseignants a été choisi de manière aléatoire simple. La chercheuse a utilisé leréseau des erreurs des apprenants en mathématiques et des moyens de le traiter comme unoutil de collecte de données. Quant aux méthodes statistiques, la chercheuse a utilisé lepourcentage et elle a atteint les résultats suivants:Il existe des taux élevés d'erreurs dans les quatre opérations arithmétiques de base.-La stratégie de traitement de rétroaction est la plus répandue pour corriger les erreurs desapprenants en mathématiques.Mots-clés : erreurs ; Apprenants ; Mathématiques ; Stratégies ; La gestion des erreurs.

إشراف وإعداد

الإشراف

ميلود عمار

الإعداد

نوال عماري

الاقتباسات الببليوغرافية