ماستر (LMD)
العربية
2020
fd7f0c71-264e-4f3c-a90e-b2cdeed15776
دور المؤشرات التعليمية في تقويم الأداء التعليمي التعلمي: الطور الأول ابتدائي
زهرة حمادوش, فتحية جبالي, لبنى بن موسى
كلية اللغات والاداب-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر
الموضوعات
تربية وتعليم
روابط وملفات
التعريف والنوع
- رقم الوثيقة
- fd7f0c71-264e-4f3c-a90e-b2cdeed15776
- رقم العقد
- 0
- نوع الوسائط
- Crawler
- نوع المحتوى
- الرسائل العلمية
- صيغة المصدر
- ماستر (LMD)
- نوع الملف
- pdf text
- أسماء الملفات
- 2258094_1.pdf
بيانات النشر
- ألقاب المؤلفين
- [{"name_ar":"زهرة حمادوش","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"فتحية جبالي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"لبنى بن موسى","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]
- اللغة
- Arabic
المصدر والدورية
- اسم المصدر
- دور المؤشرات التعليمية في تقويم الأداء التعليمي التعلمي: الطور الأول ابتدائي
المحتوى والصفحات
- عدد الصفحات
- 0
- كلمات الباحثين
- المؤشرات التعليمية، التقويم التربوي، المنهاج.
إشراف وإعداد
- الإشراف
- فتحية جبالي
- الإعداد
- زهرة حمادوش, لبنى بن موسى
الاقتباسات الببليوغرافية
APA
زهرة حمادوش،فتحية جبالي و لبنى بن موسى. (2020). دور المؤشرات التعليمية في تقويم الأداء التعليمي التعلمي: الطور الأول ابتدائي. أطروحة(ماستر (LMD)). كلية اللغات والاداب-جامعة ابن خلدون – تيارت. الجزائر.
MLA
زهرة حمادوش،فتحية جبالي و لبنى بن موسى. دور المؤشرات التعليمية في تقويم الأداء التعليمي التعلمي: الطور الأول ابتدائي. 2020. كلية اللغات والاداب-جامعة ابن خلدون – تيارت، ماستر (LMD).