معوقات التمويل المدرسي في المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية وسبل التغلب عليها من وجهة نظر المديرين والمديرات أنفسهم

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

هدفت هذه الدراسة تعرف معوقات التمويل المدرسي في المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المديرين والمديرات أنفسهم. وتعرف معوقات التمويل المدرسي في المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المديرين والمديرات أنفسهم تبعاً للمتغيرات الآتية: (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة في الإدارة المدرسية، والمديرية، ومستوى المدرسة). وتقديم بعض المقترحات والتوصيات التي قد تساهم في الحد من المعوقات والمشاكل التي تواجه المدارس في كيفية الحصول على التمويل اللازم، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الدراسة وأغراضها، حيث تم تطبيق أداة الدراسة وهي الاستبانة على مجتمع الدراسة الذي تكون من (845) مدير ومديرة خلال الفصل الثاني من العام (2019-2020) حسب إحصائيات وزارة التربية والتعليم.وقد أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) بين متوسطات وجهات نظر المديرين في معوقات التمويل المدرسي في المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية تعزى لمتغير الجنس، ومتغير المؤهل العلمي، ومتغير الخبرة في الإدارة المدرسية. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) بين متوسطات وجهات نظر المديرين في معوقات التمويل المدرسي في المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية تعزى لمتغير المحافظة ومتغير مستوى المدرسة.وقد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات منها: إعطاء المزيد من الصلاحيات لمديري المدارس لاتخاذ القرارات بصرف التمويل الحكومي وفقاً لما يرونه مناسباً لاحتياجات مدارسهم، وبناء الثقة بين المجتمع المحلي والمدرسة من خلال توعية الأهالي لأهمية تمويل التعليم, وتبني دور المدرسة المنتجة، استحداث وحدة مختصة مهمتها الحصول على الموارد المالية , واستثمار المواهب الطلابية كبديل مساند لتمويل التعليم, وتسليط الضوء إعلامياً على أهمية تمويل التعليم للمدارس، تذليل المعوقات والصعوبات التي تواجه الإدارات المدرسية في زيادة مصادر التمويل المدرسي.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

fd45633e-991a-4d7a-8945-1f3bbf1ce73c

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2362878_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

BThe Obstacles to School Funding In Public Schools` In the Northern West Bank and how to Overcome them From Principals Perspectives

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"حسن محمد تيّم","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"وفاء بدران","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

معوقات التمويل المدرسي في المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية وسبل التغلب عليها من وجهة نظر المديرين والمديرات أنفسهم

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

This study aimed to identify the obstacles to school funding in public schools in the northern governorates of the West Bank from the perspectives of male and female principals themselves. The obstacles to school funding in government schools in the northern West Bank governorates are defined from the perspectives of the male and female principals themselves according to the following variables: (gender, educational qualification, years of experience in school administration, directorate, and school level). And to provide some suggestions and recommendations that may contribute to reducing the obstacles and problems facing schools in how to obtain the necessary funding, the researcher used the descriptive approach to its suitability to the nature of the study and its purposes, where the study tool was applied, which is the questionnaire on the study community which consists of (845) principals and principals during The second semester of the year (2019-2020) according to the statistics of the Ministry of Education.

كلمات الباحثين

التمويل المدرسي

إشراف وإعداد

الإشراف

حسن محمد تيّم

الإعداد

وفاء بدران

الاقتباسات الببليوغرافية