الكفاءة الذاتية الأكاديمية المدركة (PASE) وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ التعليم الثانوي

الموضوعات

علم نفس

الملخص

الغرض من الدراسة الحالية هو معرفة طبيعة العلاقة بين الكفاءة الذاتية الأكاديمية المدركة والقدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ المدارس الثانوية باستخدام المنهج الوصفي؛ تم إجراء الدراسة الميدانية في ثانوية أفلح عبدالوهاب بولاية تيارت؛ تم اختيار عينة عشوائية مكونة من 100 تلميذ لتقييم الكفاءة الذاتية الأكاديمية وقدرات حل المشكلات عند عينة الدراسة؛ تضمنت الأساليب الإحصائية المستخدمة كلا من المتوسط والانحراف المعياري ومعامل الارتباط لبيرسون واختبار "ت" لتقييم موثوقية المقاييس.

روابط وملفات

الوثيقة في المستودع الخارجي عرض في AskZad

التعريف والنوع

رقم الوثيقة: fc9c4567-733a-4a4f-81fe-4e9f49de0f8d
رقم العقد: 0
نوع الوسائط: Crawler
نوع المحتوى: الرسائل العلمية
صيغة المصدر: ماستر (LMD)
نوع الملف: pdf image
أسماء الملفات: 953755_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين: [{"name_ar":"أشواق عمران","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"الحاج سعد","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]
اللغة: Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر: الكفاءة الذاتية الأكاديمية المدركة (PASE) وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ التعليم الثانوي

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات: 0
كلمات الباحثين: الكفاءة الذاتية

إشراف وإعداد

الإشراف: الحاج سعد
الإعداد: أشواق عمران

الاقتباسات الببليوغرافية

APA

أشواق عمران و الحاج سعد. (2024). الكفاءة الذاتية الأكاديمية المدركة (PASE) وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ التعليم الثانوي. أطروحة(ماستر (LMD)). كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة ابن خلدون – تيارت. الجزائر.

MLA

أشواق عمران و الحاج سعد. الكفاءة الذاتية الأكاديمية المدركة (PASE) وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ التعليم الثانوي. 2024. كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة ابن خلدون – تيارت، ماستر (LMD).