La remédiation pédagogique et sa réalité pratique dans l’enseignement /apprentissage du FLE

Hadjer Bordj, Réda Boulsane

كلية الأداب واللغات-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي · الجزائر

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

Nous voulons à travers ce travail de recherche, connaitre la réalité pratique de la remédiation pédagogie dans l'enseignement/ apprentissage du FLE, plus spécifiquement au cycle primaire. Nous voulons montrer l'efficacité de cette activité dans le rehaussement des apprentissages. En effet, la remédiation constitue un élément fondamental dans la régulation des apprentissages. Nous concluons que la pratique de la remédiation diffère d'un enseignant à un autre. Autrement dit, chaque enseignant à sa propre manière de procéder.

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رقم الوثيقة: fc99b517-4d2e-4bfa-8336-d84e48dd1044
رقم العقد: 0
نوع الوسائط: Crawler
نوع المحتوى: الرسائل العلمية
صيغة المصدر: ماستر (LMD)
نوع الملف: pdf text
أسماء الملفات: 331148_1.pdf

بيانات النشر

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اللغة: French

المصدر والدورية

اسم المصدر: La remédiation pédagogique et sa réalité pratique dans l’enseignement /apprentissage du FLE

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الإشراف: Réda Boulsane
الإعداد: Hadjer Bordj

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Hadjer Bordj و Réda Boulsane. (2018). La remédiation pédagogique et sa réalité pratique dans l’enseignement /apprentissage du FLE. أطروحة(ماستر (LMD)). كلية الأداب واللغات-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي. الجزائر.

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Hadjer Bordj و Réda Boulsane. La remédiation pédagogique et sa réalité pratique dans l’enseignement /apprentissage du FLE. 2018. كلية الأداب واللغات-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي، ماستر (LMD).