La Dimension Culturelle Dans Les Textes Du Manuelscolaire De 3èmeannée Moyenne À L’école Algérienne

N. Chikhi , Hasna Kozzi

كلية الاداب واللغات-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

RésuméLes textes supports dans les manuels scolaires ne servent pas à installer seulement lacompétence linguistique mais sont aussi exploités pour initier à une culture souvent sousjacenteà l’apprentissage linguistique.La question de la dimension culturelle dans le manuel scolaire algérien de FLE est uneproblématique à grande ampleur. Le présent travail a pour objet d’étude la dimensionculturelle dans le manuel scolaire de 3ème année moyenne. La description de cette dimensionculturelle s’est réalisée à travers l’analyse de contenu d'un corpus constitué de textes contenusdans le manuel scolaire pour les activités de lecture/compréhension ou de fonctionnement delangue.L’analyse quantitative et qualitative révèle une diversité culturelle au niveau national etuniversel qui se manifeste sur le plan linguistique et énonciatif.

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رقم الوثيقة: fc9836d2-dec4-48f4-b182-4a82b0afa5ce
رقم العقد: 0
نوع الوسائط: Crawler
نوع المحتوى: الرسائل العلمية
صيغة المصدر: ماستر (LMD)
نوع الملف: pdf text
أسماء الملفات: 908329_1.pdf

بيانات النشر

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اللغة: French

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اسم المصدر: La Dimension Culturelle Dans Les Textes Du Manuelscolaire De 3èmeannée Moyenne À L’école Algérienne

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الإشراف: N. Chikhi
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N. Chikhi و Hasna Kozzi. (2018). La Dimension Culturelle Dans Les Textes Du Manuelscolaire De 3èmeannée Moyenne À L’école Algérienne. أطروحة(ماستر (LMD)). كلية الاداب واللغات-جامعة محمد بوضياف - المسيلة. الجزائر.

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N. Chikhi و Hasna Kozzi. La Dimension Culturelle Dans Les Textes Du Manuelscolaire De 3èmeannée Moyenne À L’école Algérienne. 2018. كلية الاداب واللغات-جامعة محمد بوضياف - المسيلة، ماستر (LMD).