De la lecture à l’écriture: l’impact de la lecture sur la compétence scripturale chez les élèves de 2èmeAM

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

Notre travail de recherche intitulé « De la lecture à l’écriture : l’impact de la lecture sur l’amélioration de la compétence scripturale » a pour objectif de mettre en lumière l’apport de la lecture dans l’acquisition et la maitrise de la compétence de production écrite en classe de FLE, chez les apprenants de 2ᵉ année moyenne.Afin d’atteindre notre objectif, nous avons adopté une étude comparative des résultats de notre expérimentation qui consiste à analyser les productions écrites des élèves avant et après avoir effectué des séances de lecture des textes modèles (prétexte post-test) dans le but de montrer l’impact de la lecture dans le développement des productions écrites des élèves. Les résultats obtenus montrent que l’exploitation des connaissances acquises pendant les séances de lecture permet aux élèves d’améliorer leurs compétences rédactionnelles où ils ont réussi à réemployer les savoirs acquis à partir des textes lus. De ce fait, nous déduisons que la lecture a un grand impact sur le développement des compétences scripturales. Our research work entitled "From reading to writing: the impact of reading on the improvement of writing skills" aims to highlight the contribution of reading in the acquisition and mastery of the agility of written production in FLE class, among learners of 2nd year average. In order to achieve our objective, we adopted a emulation study of the results of our experimentation which consists in analysing the written productions of the pupils before and after carrying out reading sessions of the model texts (pre-test and post-test) in order to show the impact of reading in the development of students' written productions. The results obtained show that the use of the knowledge acquired during the reading sessions allows the pupils to improve their writing skills, where they have succeeded in reusing the knowledge acquired from the texts read. From this, we're concluding that reading has a great impact on the development of scriptural skills.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

fc90b6d9-42b6-4333-b476-57a3ed463065

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2166472_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

From reading to writing: the impact of reading on the improvement of writing skills من القراءة الى الكتابة: تأثير القراءة على تحسين مهارات الكتابة

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"اية عطاف","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"خدودجة اميرة عمراني","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"دارين مرزوق","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

French

المصدر والدورية

اسم المصدر

De la lecture à l’écriture: l’impact de la lecture sur la compétence scripturale chez les élèves de 2èmeAM

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

يهدف عملنا البحثي بعنوان "من القراءة إلى الكتابة: تأثير القراءة على تحسين مهارات الكتابة" إلى تسليط الضوء على مساهمة القراءة في اكتساب وإتقان كفاءة الإنتاج الكتابي في قسم اللغة الفرنسية ، عند تلاميذ السنة الثانية متوسط من أجل تحقيق هدفنا ، اعتمد نا دراسة مقارنة لنتائج تجربتنا والتي تتكون من تحليل المنتجات المكتوبة للتلاميذ قبل وبعد إجراء حصص قراءة للنصوص النموذجية (الاختبار الأولي والاختبار النهائي) بهدف إظهار تأثير .للطلاب الكتابي الإنتاج تطوير في القراءة تظهر النتائج التي تم الحصول عليها أن استغلال المعارف المكتسبة أثناء حصص القراءة يسمح للتلاميذ بتحسين مهاراتهم في الكتابة حيث نجحوا في إعادة استخدام المعارف المكتسبة من النصوص المقروءة. من هذا نستنتج أن للقراءة تأثير كبير على تنمية المهارات الكتابية.

كلمات الباحثين

lecture, production écrite, compétences scripturales.

إشراف وإعداد

الإشراف

خدودجة اميرة عمراني

الإعداد

اية عطاف, دارين مرزوق

الاقتباسات الببليوغرافية