تعليمية النحو العربي للسنة الثانية ثانوي: شعبة آداب وفلسفة أنموذجا

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

هدفت الدراسة إلى إلقاء الضوء على كيفية تعليم النحو العربي ودورها في تحسين مستوى تلاميذ السنة الثانية ثانوي شعبة آداب وفلسفة من خلال الإشكالية التالية: كيف تتحقق عملية تعليم النحو العربي في السنة الثانية ثانوي ـ شعبة آداب وفلسفة؟ وللإجابة على هذه الإشكالية اخترت عينة مكونة من 10 أساتذة و20 تلميذ من خلال تواصلي معهم عبر مواقع التواصل الاجتماعي وبعضهم من الأقارب في الموسم الدراسي 2019/2020م.واعتمدت على الملاحظة والإحصاء وعرض النتائج متبعة في ذلك المنهج الوصفي واتخذت من التحليل أداة لذلك وهذا ما يقتضيه البحث من وصف وتحليل للعملية التعليمية الخاصة بمادة النحو العربي، وفي الأخير خلص البحث إلى مجموعة النتائج والتوصيات.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

fc6da131-6f47-4dc3-bfa6-e0bf9da2d18d

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2060392_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"جمیلة بلویس","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"منصور بویش ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

تعليمية النحو العربي للسنة الثانية ثانوي: شعبة آداب وفلسفة أنموذجا

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

إشراف وإعداد

الإشراف

منصور بویش

الإعداد

جمیلة بلویس

الاقتباسات الببليوغرافية