Developing EFL Students’ Paragraph Writing Skills through Teachers’ Corrective Feedback: A Case Study Third Year English Students at Mohamed Khider University of Biskra

Hanane Saihi, Nassima Zitouni

كلية الاداب واللغات-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

الموضوعات

تربية وتعليم

روابط وملفات

الوثيقة في المستودع الخارجي عرض في AskZad

التعريف والنوع

رقم الوثيقة: fbecaa1b-05f8-44ab-a00d-5a0383430f4f
رقم العقد: 0
نوع الوسائط: Crawler
نوع المحتوى: الرسائل العلمية
صيغة المصدر: ماستر (LMD)
نوع الملف: pdf text
أسماء الملفات: 298326_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين: [{"name_ar":"Hanane Saihi","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"Nassima Zitouni","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]
اللغة: English

المصدر والدورية

اسم المصدر: Developing EFL Students’ Paragraph Writing Skills through Teachers’ Corrective Feedback: A Case Study Third Year English Students at Mohamed Khider University of Biskra

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات: 0

إشراف وإعداد

الإشراف: Hanane Saihi
الإعداد: Nassima Zitouni

الاقتباسات الببليوغرافية

APA

Hanane Saihi و Nassima Zitouni. (2015). Developing EFL Students’ Paragraph Writing Skills through Teachers’ Corrective Feedback: A Case Study Third Year English Students at Mohamed Khider University of Biskra . أطروحة(ماستر (LMD)). كلية الاداب واللغات-جامعة محمد خيضر - بسكرة. الجزائر.

MLA

Hanane Saihi و Nassima Zitouni. Developing EFL Students’ Paragraph Writing Skills through Teachers’ Corrective Feedback: A Case Study Third Year English Students at Mohamed Khider University of Biskra . 2015. كلية الاداب واللغات-جامعة محمد خيضر - بسكرة، ماستر (LMD).